“請盡快解鎖成就勛章：【身臨其境】。”

　　表演課間，方沂眼前再次出現(xiàn)這一行字，同時視野下方的面具不斷閃爍，輪廓和他的臉一般大小。

　　方沂不動聲色，搖腦袋又閉眼睜開。勛章和面具依舊沒有變化。面具是標(biāo)黃的，和其他視野顏色區(qū)分。

　　他盯著面具，心一動，那面具便扣在他臉上，剛覺得皮膚發(fā)涼，隨即傳來“滴”聲：“已裝備徽章【身臨其境】，新人附贈一次免費試用機(jī)會，是否立即使用?！?p>　　【是】

　　“【身臨其境】LV1：你將體會到角色的喜怒哀樂。請訓(xùn)練升級，以解鎖更多功能?！?p>　　“當(dāng)前等級1【0/100】?！?p>　　“方沂——請開始你的表演！”

　　胖的有些過分的手往上一揮，攜帶著粉筆頭呈拋物線精準(zhǔn)制導(dǎo)，方沂見到任課教師任長虹有些發(fā)怒的臉。

　　“……”

　　課堂隱隱傳來笑聲。

　　方沂起身聳了聳肩，踱步邁上講臺，掃了底下的人一眼，才回頭看板書。

　　——經(jīng)典再現(xiàn)。

　　顧名思義，對經(jīng)典片段進(jìn)行模仿詮釋，老演員會喜歡這種活兒，他們演的各有千秋，對菜鳥來說，就是實在的自取其辱了。尤其是這名任課教師，喜歡把原片復(fù)播一遍，毫不留情的批判學(xué)生。

　　痛苦多源于比較，藝術(shù)似乎尤其如此。

　　“《民工》看過沒有？”任長虹吊眉毛。

　　“看過。”

　　“那你來演……”短而粗的手指往鼠標(biāo)點兩下，熒幕閃過幾個畫面，又調(diào)到開頭，反復(fù)幾次后，停在一條架著鋼筋的青石板路?！啊@段?！?p>　　——片中的一個小高潮：男主貴順接了活兒，貼校門落了的寶紅瓷磚，正是欣喜肯干的時候，叮鈴鈴……放學(xué)了，貴順孩子同玩伴從他旁邊走過，忽的看到他，孩子的笑臉愣了。

　　鏡頭給到貴順黝黑的臉。

　　他看著孩子，他期待什么，又不期待什么。

　　……

　　底下倒吸一口涼氣。

　　《民工》屬于紀(jì)實類電影經(jīng)典，而這段是片中經(jīng)典。觀眾通過孩子的目光，感受體力勞動者在社會階層中的尷尬，而這種尷尬，恰恰又是許多成年人自以為常，從不詰問的。

　　身為父親，貴順期待孩子的呼喚；也是身為父親，竟害怕孩子的呼喚。

　　然而，做父親的，如何起害怕的心思呢？

　　這樣似乎有違人性了吧。

　　前者的情感尚能以表演者的其他經(jīng)歷替代、模仿，后者卻難以移情，因為演員的閱歷不與之相關(guān)。

　　沒被社會錘過，怎么演出酸甜苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦辣。

　　“砰砰！”任為了強(qiáng)調(diào)自己的話，往刷漆的金屬講臺輕敲，抑揚(yáng)頓挫，“方沂——這片子雖然是第一次拿到課堂上講，但其實，你私下里……大家肯定是看過吧……”

　　任長虹定定的注視著方沂那張俏臉，看他抿緊嘴唇，微微皺眉的樣子。

　　——忽的心中一悸，暗覺自己有點莫名其妙的散發(fā)反派的光，不由得抻直了腰，使得皮帶猛勒住肉。

　　他很艱難地把目光蔓延到臺下其他人。

　　報答恩師的是一群默契的天靈蓋。

　　很明顯任老魔打算再抽取一位幸運觀眾上臺獻(xiàn)丑，作眾人談資，開學(xué)沒多久，還是明哲保身為宜。

　　藝術(shù)的PK，不一定有贏家，但是一定有輸家。

　　和方同學(xué)站在一塊兒，還沒開演，他不戴口罩的話，你已經(jīng)是輸家。

　　任長虹訕訕然，回頭正對上方沂看過來，這是一雙古井無波，清澈干凈的眼睛，任微張嘴唇楞了半秒，還沒等說話，只聽得：

　　“看過的，看過很多遍了。”

　　語氣淡的陳述句。腔調(diào)和之前稍有不同，有點……機(jī)械。

　　是太緊張了嗎？

　　年輕人啊年輕人。

　　心態(tài)差，不成熟，還需要啊……敲打敲打。

　　任長虹暫作擱置，“那你準(zhǔn)備下，馬上演出來，”拎著長椅坐到前第一排，留出偌大的空講臺，留方沂獨一人站著，底下全是黑壓壓的人頭，像貧瘠土地鉆出來的野草雜亂各異。

　　“別緊張，現(xiàn)在，我們都是你的孩子了……”

　　這音極慢極長，催人入眠，方沂也閉眼醞釀情緒，直到一句依稀不可聞的：

　　“表演開始……”

　　睜開眼。

　　視野中是一片恢弘大氣的綠鐵門，豎直尖銳的棱形邊欄，更外兩側(cè)，貼寶紅瓷的大理石成拱形，乍一看像流動起來的旗幟，陽光照耀下，襯得鐵門更是熠熠生輝。

　　唯獨其中一大塊寶紅瓷脫落，不太雅觀。

　　今天的天氣不錯。

　　鋼筋架上的貴順，盯住瓷磚上隱隱約約的自身倒影，頗有些茫然，他隨機(jī)發(fā)現(xiàn)自己手上還攥緊了一把泥刀，再下面，架空的二層平臺，擱了桶泥漿，一摞紅瓷。

　　他是在貼瓷磚啊。

　　于是走過去熟門熟路的起手，撩了塊泥粘上，這是肌肉記憶。

　　不小心灑了些，泥點墜過二層落底下，正巡邏地保安制帽上，保安揭開了一看，怒得扯長喉嚨：“貴順！貴順！你不長眼睛的？”

　　“貴順”是誰，卻知道是說自己，連聲賠罪。這保安也是本地人，最在乎自己的制服干凈，何況是頂上的。

　　“唉——晦氣?！北０惨豢此悄鄻?，話軟了，轉(zhuǎn)回去試圖擦干凈。

　　清凈了一陣子，磚悉數(shù)貼上去了，貴順看自己的活計拍了拍掌，今天是掙了份大的。

　　回去要帶份鹵菜，不過得先下去洗干凈手。

　　梯子，我需要梯子。

　　目光落在保安室那邊。

　　“叮鈴鈴~~叮鈴鈴~”

　　相當(dāng)急的下課鈴，按時間算，這會兒……貴順猛的想起來，這會兒該是放學(xué)了，他還有個孩子在這讀書，才剛?cè)雽W(xué)，一樓靠門最近的教室，開學(xué)那天，孩子他媽送去的，回來給他講的情況。

　　貴順于是急了起來，想立馬下去，拍鋼筋道：“梯子，給我梯子，我得下去！”

　　隨鈴聲竄出來的還有保安，“你急什么，我還沒開校門呢？”

　　“我梯子呢？”貴順又道。

　　“梯子？”

　　保安開了鎖要推門，厚重的校門使得他一個人用力得喘氣，笑了：“學(xué)生不走完，你還想下來？難道把你梯子擋校門口？貴順，我理解你，你不理解我的工作，你起碼要理解這些學(xué)生娃吧？人家趕著回去吃飯呢！”

　　又道：“我記得你娃娃也在這讀書吧？你不心痛你娃娃？”

　　貴順已經(jīng)從縫隙中看到，先出來的孩子的臉，陌生的，也可愛的，雖然不認(rèn)識，他張嘴卻說不出話。

　　“我說你還是等著吧，等幾分鐘也要不了你的命，你說是不是？”保安說這話的時候，大門已經(jīng)完全敞開。

　　小孩子的吵鬧聲音已經(jīng)越來越近了。

　　貴順心怦怦直跳，頓時發(fā)現(xiàn)自己，原來二層就只有自己一個人，使他不得安生，他的手滿是干涸了的泥水，顏面當(dāng)然也不會好看，應(yīng)該是黑的，灰的，白的，獨獨沒有彩色。

　　也許這樣都認(rèn)不得我了吧。

　　他從鋼筋的縫隙中看終于涌出來的孩子，然后蹲下來，極力使軀干遮住臉。

　　但小孩子的好奇心總是很強(qiáng)，當(dāng)我們從他們的目光出發(fā)的時候，不得不注意到二層上的那個人，看起來非常有趣的人。

　　是在藏什么好東西吧？或者需要幫助？

　　圍著的越來越多。

　　有一雙眼睛，緊緊地盯著臺上的人，迷惑又期待。這身影下意識的肢體語言，觸發(fā)著熟悉感。

　　接孩子的家長也參與進(jìn)來，不過不是出于好奇，而是迫于孩子不走，更怕孩子竟對這職業(yè)產(chǎn)生了興趣。

　　有的情緒稍激動，難免說幾句貶低話。

　　“力工——”他們拖長聲音，作鄙夷狀，“有什么好看的呢？”

　　家長于是開始催促保安。

　　保安也不是笨蛋，既見得到貴順的窘迫，也知道壓力，無奈開始趕人，哄散人群。

　　從膝蓋間的縫隙，再穿過鋼筋間的縫隙，貴順看到他的孩子，眼睛對上了，那一剎那他感覺腦子嗡地一下，猛地放開臉，有種下意識的要落淚的狂喜：

　　我啊！是我??！

　　接著，掃到孩子的身邊圍繞著其他玩伴，以及這些玩伴的家長們，這些成年人也許并不是達(dá)官貴人，但他們至少此時此刻衣著體面。

　　漫出來的狂喜像潮水一樣更劇烈的拍打回去。

　　貴順把臉埋住，不讓人認(rèn)出來。

　　“……”沉寂持續(xù)數(shù)秒，忽的響起歡快的呼聲。