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醫(yī)學(xué)模擬器

第三十七章 我來(lái)了個(gè)什么單位?!(PS:求收藏,求推薦票,求追讀!)

醫(yī)學(xué)模擬器 一柄柳葉刀 2208 2022-04-03 15:00:00

  病人突然間感覺(jué)到了自己的左邊肩膀傳來(lái)一陣劇痛,馬上一聲痛苦的驚呼。

  那是左邊的肩膀,突發(fā)而出的一種置空感,好像短時(shí)間內(nèi),自己的手,脫離了自己的肉身的感覺(jué)。在醫(yī)學(xué)的專(zhuān)科檢查上,這叫恐懼征,會(huì)伴隨疼痛。

  突然的疼痛讓他下意識(shí)的左半邊身子往下一偏,短暫的疼痛立刻讓他的額頭布滿細(xì)汗!青筋都豎起來(lái)了。

  右手十分委屈而幽怨地捂住了自己的胳膊,還有些憤怒地看向了站在自己左手邊的周成。

  周成的身材高碩,而且一看力氣就不小,自己就一只手。

  打不過(guò)。

  心里大罵:你TM不講武德,不是說(shuō)好了往這邊走呢嘛……

  與此同時(shí),羅云和梁雪涯兩個(gè)人都呆住了。

  沒(méi)搞清楚這是什么狀況。

  梁雪涯就把頭慢慢僵硬地轉(zhuǎn)向羅云,滿臉問(wèn)號(hào)。

  你帶來(lái)的人,在搞什么?

  羅云則是看向周成。

  周成則是馬上放開(kāi)了自己的雙手,則是對(duì)病人說(shuō):“你試著動(dòng)一動(dòng)這只手?”

  “痛啊我!”

  “動(dòng)不了,之前就動(dòng)不了?!辈∪说恼Z(yǔ)氣不太好。

  心里都在罵娘了,你剛剛這么搞我一下,我等下不舉報(bào)你去我就不姓黃了,你還讓我動(dòng),你到底有沒(méi)有良心?

  如果不是我現(xiàn)在這只手受傷了,你看我和你掰扯掰扯不,哪里有你這樣的醫(yī)生?

  “沒(méi)事,你動(dòng)一動(dòng),之前是脫位了,現(xiàn)在應(yīng)該是復(fù)位上去了。你剛剛的疼痛,是復(fù)位過(guò)程中的恐懼征,短暫存在會(huì)馬上消失,而且原有的疼痛也會(huì)馬上緩解?!?p>  “我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”周成一邊說(shuō),一邊再給他示范。

  “來(lái),學(xué)我這樣,慢慢把手往上面抬?!?p>  周成此刻儼然已經(jīng)進(jìn)入了角色,壓根就沒(méi)心思去管羅云和梁雪涯兩個(gè)人的表情。

  因?yàn)檫@種簡(jiǎn)單的肩關(guān)節(jié)前脫位,實(shí)在是太簡(jiǎn)單不過(guò)了。

  肩關(guān)節(jié)脫位是臨床上極為常見(jiàn)的關(guān)節(jié)脫位!

  肩關(guān)節(jié)前脫位又作為肩關(guān)節(jié)脫位中最常見(jiàn)的!

  擁有了完美熟練度等級(jí)關(guān)節(jié)脫位手法復(fù)位的周成,至少有四五種對(duì)付它的辦法,舉重若輕。

  如果非要用一個(gè)詞形容現(xiàn)在周成對(duì)肩關(guān)節(jié)前脫位的態(tài)度的話,那就是拿捏。

  臨床上,肩關(guān)節(jié)脫位復(fù)位的手法,最常用、最普遍并寫(xiě)在教科書(shū)上的就是腳蹬手拉法。

  學(xué)名是Hippocratic 復(fù)位法,只是臨床上經(jīng)常喊腳蹬手拉法。

  這種手術(shù)復(fù)位的方法是:術(shù)者在將足部抵在患側(cè)腋窩,對(duì)患者進(jìn)行縱向牽引的同時(shí)交替內(nèi)外旋轉(zhuǎn)肱骨頭。

  這種手法很經(jīng)典也很簡(jiǎn)單,它的復(fù)位成功率還可以,只是存在比較高的臂叢神經(jīng)牽拉損傷,并且還頗為費(fèi)力,因此已經(jīng)不常用了。

  臨床上早就存在頗為省力且簡(jiǎn)單適用的其他復(fù)位方法,即外旋復(fù)位法。

  正好就站在了患者的患者,體位完全合適。

  并且時(shí)機(jī)選擇也恰到好處。

  關(guān)節(jié)脫位病人復(fù)位的難點(diǎn)在于關(guān)節(jié)不在位,導(dǎo)致了患者疼痛且戒備,因此肌肉收縮得非常嚴(yán)重。

  要常規(guī)復(fù)位的話,就要抵抗患者因?yàn)樘弁串a(chǎn)生的應(yīng)激性肌肉收縮和患者戒備性的肌肉保護(hù)性收縮,需要依靠大力量或者在加用了麻醉或者肌松藥的情況下,蠻力牽引,然后復(fù)位。

  根據(jù)臨床研究,可以發(fā)現(xiàn),患者自主戒備性產(chǎn)生的保護(hù)性收縮力,還要大于因?yàn)樘弁串a(chǎn)生的應(yīng)激性的收縮力量。

  因此,選擇在患者不經(jīng)意、完全沒(méi)防備地情況下,對(duì)其進(jìn)行復(fù)位,是最佳時(shí)機(jī)。

  而剛剛患者正好與羅云在說(shuō)話,周成這邊還‘假模假樣’地給他指點(diǎn)要去的地方,讓病人知道,要先去病房才治療。

  完全可以達(dá)到出其不意的效果。

  這才是完美級(jí)別的熟練度,這才是對(duì)一個(gè)疾病的拿捏感和火候。

  當(dāng)然,這些東西只有周成知道,患者不知道,他還幽怨地看著周成,然后把目光瞥向看起來(lái)年紀(jì)更大的羅云。

  你到底管不管?

  不然等會(huì)兒我連你一起投訴了。

  不過(guò),在他用目光刮羅云的時(shí)候,倒是也明顯感覺(jué)到了自己肩膀處的疼痛,越發(fā)的輕微起來(lái),如果把疼痛比作有形的物體的話。

  之前脫位時(shí)候的疼痛可能有雞蛋大小,剛剛那一下疼痛突然變成了籃球,現(xiàn)在就只有米粒大小了。

  都被周成說(shuō)對(duì)了。

  而且自己的感覺(jué)肯定不會(huì)騙自己啊。

  于是患者將信將疑地開(kāi)始了活動(dòng)左手!

  慢慢抬起。

  欸,還好。

  外展,也還行。

  上舉,也舉起來(lái)了。

  頓時(shí),患者的眼神一亮,看向了羅云和周成,語(yǔ)氣馬上變得好多了:“周醫(yī)生,羅醫(yī)生,我這?”

  “好了?”

  周成聞言就回說(shuō):“您之前是關(guān)節(jié)脫位,關(guān)節(jié)脫位最主要的癥狀就是疼痛和活動(dòng)受限?!?p>  “現(xiàn)在你也看到了,活動(dòng)已經(jīng)恢復(fù)了,如果你自己已經(jīng)感覺(jué)到疼痛也有極大的緩解的話,那么就是關(guān)節(jié)脫位就是已經(jīng)復(fù)位上去了。等會(huì)兒你再去拍個(gè)復(fù)位后的X線復(fù)查一下,就能得到結(jié)果?!?p>  “我剛剛之所以趁你不備,是為了減輕你的防備,減少戒備性的肌肉收縮力量,就好比……”

  周成就開(kāi)始詳細(xì)地解釋起來(lái),這其實(shí)也是模擬副本后的后遺癥。擁有完美的技能,所以自然想把自己的治療過(guò)程和治療思路,完完整整地告知給患者。

  讓患者自己也參與到整個(gè)診治過(guò)程中來(lái),讓他們能夠聽(tīng)得懂,這才叫把尺寸和火候拿捏得準(zhǔn)確。

  否則的話,如果只是醫(yī)生自己?jiǎn)畏矫妫瑢?duì)疾病有精準(zhǔn)的把握,患者自己卻搞不太清楚,那就是溝通的過(guò)程沒(méi)做好。

  羅云聽(tīng)著周成的話,愣著愣著就有點(diǎn)傻了。

  TM的,我這邊都還沒(méi)跟病人交待好后續(xù)的治療過(guò)程呢。

  你把治療就直接做完了?

  然后治療完之后,還當(dāng)著我的面來(lái)一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)版的教學(xué)?

  巴巴巴巴的,還挺有道理。

  你一個(gè)住培醫(yī)師要給我上演教學(xué),到底是我瘋了還是你瘋了?

  眼睜睜地聽(tīng)著周成把解析講完,羅云無(wú)奈地閉上了嘴巴。

  然后回想了一下周成講的內(nèi)容,怎么有一種錯(cuò)覺(jué)。

  他比我還要更懂關(guān)節(jié)脫位的樣子?

  羅云能夠直觀感受到的,梁雪涯自然也能感受到,當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)凌亂起來(lái)。

  我靠,我來(lái)的是什么單位?。?p>  我本以為我是湘南大學(xué)附屬醫(yī)院的研究生,好歹也是吃過(guò)見(jiàn)過(guò),有過(guò)不少臨床經(jīng)驗(yàn)的。本以為來(lái)了這邊,能夠好好施展一下拳腳。

  可八醫(yī)院的一個(gè)規(guī)培醫(yī)生,現(xiàn)在都這么牛了?

  不僅單獨(dú)可以完成手法復(fù)位,還要當(dāng)著上級(jí)的面現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)?

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