第八章 報(bào)名

　　緩過(guò)氣的李承乾，開(kāi)始回憶剛剛?cè)诤系接洃浿械母咧兄R(shí)。

　　大成級(jí)別的高中知識(shí)，讓李承乾對(duì)高中所有課程都了如指掌。

　　每一門(mén)課程的全部知識(shí)點(diǎn)，李承乾都掌握了。

　　李承乾學(xué)的是理科，但在技能高中知識(shí)大成后，文科相關(guān)的所有內(nèi)容，他都想起來(lái)了，記憶深刻。

　　就連美術(shù)，音樂(lè)，書(shū)法，體育，技術(shù)這些素質(zhì)教育課程，也被他弄懂學(xué)透，全部掌握。

　　高中三年所有需要背誦的內(nèi)容，就像是生了根一樣融合到李承乾的記憶中。

　　李承乾有一種自信，高中的任何題目，他都能非常輕松的做出來(lái)。

　　通過(guò)高中知識(shí)這個(gè)技能，李承乾終于搞明白大成級(jí)別和圓滿級(jí)別的差距在哪里。

　　大成級(jí)別，所有內(nèi)容，所有知識(shí)點(diǎn)，全都記住，只要課本上有類似的題目的問(wèn)題，他就能做出來(lái)。

　　而圓滿級(jí)別的技能熟練度，除了大成級(jí)別熟練度所具有的能力之外，還有最重要的一點(diǎn)，那就是將知識(shí)融會(huì)貫通，徹底消化變成自己的知識(shí)。

　　到了圓滿級(jí)別，不管課本上有沒(méi)有相似的題目，只要內(nèi)容沒(méi)有超出課程范圍內(nèi)，他都能做出來(lái)。

　　甚至，就算是超綱的題目，只要通過(guò)現(xiàn)有的知識(shí)能夠推導(dǎo)出來(lái)的，李承乾也能很快做出來(lái)。

　　李承乾整理收獲的時(shí)間極短，就是幾個(gè)眨眼的功夫。

　　然后他習(xí)慣性的抬手，看了一眼手表。

　　這時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)，距離下晚自習(xí)，已經(jīng)只有三分鐘。

　　“虧大了……浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間?！崩畛星耐礋o(wú)比，40分鐘，要是好好聽(tīng)課，能獲得400點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值。

　　400點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，至少可以將學(xué)生職業(yè)提高一個(gè)等級(jí)。

　　“不能浪費(fèi)時(shí)間，我要好好聽(tīng)課，我要經(jīng)驗(yàn)值?！崩畛星蛋档恼f(shuō)了一句后，無(wú)比堅(jiān)定的看向講臺(tái)上。

　　這時(shí)候，數(shù)學(xué)兼技術(shù)老師田文明，正在講解一道奧數(shù)題。

　　整個(gè)黑板上，都寫(xiě)滿了這道題的解答方式。

　　田文明老師在講臺(tái)上說(shuō)得口干舌燥，力求以最容易理解的方式，告訴學(xué)生解答方法。

　　可除了成績(jī)最好的幾個(gè)外，其他人聽(tīng)得一臉懵。

　　李承乾的目光落到題目上，僅僅讀了一遍題目，他的腦海中就自然而然的跳出來(lái)五種解題方法。

　　每一種方法，在他腦海中有詳細(xì)的解題步驟。

　　稍微思考瞬間，答案就已經(jīng)出現(xiàn)在他的腦海中。

　　李承乾眼睛轉(zhuǎn)向黑板的最下面，

　　最終答案就在哪兒。

　　和他通過(guò)心算獲得的答案一模一樣。

　　李承乾的臉上，滿上開(kāi)懷笑容。

　　然后，李承乾看向田文明老師的解題步驟。

　　李承乾眉頭皺起，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，田文明老師使用的解題方法，是他所知道的五種方法中最復(fù)雜，思維陷阱最多的方法。

　　他搖了搖頭，小聲的自語(yǔ)道，“雖然解題的方法沒(méi)有超綱，解題使用的也是常用的知識(shí)點(diǎn)，可解題步驟太復(fù)雜，邏輯思維轉(zhuǎn)彎太多，實(shí)在太難，一般人哪里能聽(tīng)得懂。”

　　李承乾小聲的話語(yǔ)，落到簡(jiǎn)清麗的耳朵中，原本滿臉苦惱的她，撇了撇嘴，臉上露出嗤笑。

　　這道題，她一直專心聽(tīng)講，聽(tīng)得還有些迷糊，感覺(jué)在這道題的解題中，很多地方轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。

　　李承乾從上課開(kāi)始，就一直在呼呼大睡。

　　醒過(guò)來(lái)之后，就看了一遍題目的解法，想理解這一道題的解答方法？

　　這怎么可能！

　　“若沒(méi)有老師講解，標(biāo)準(zhǔn)答案放在面前，都看不懂。”

　　“李承乾的成績(jī)本來(lái)就差，還妄想自己看懂……。”簡(jiǎn)清麗輕輕的搖了搖頭，在心中鄙視一番后，將精力再次放在黑板上的題目上。

　　通過(guò)這道題目，李承乾對(duì)自己現(xiàn)在掌握的知識(shí)量，有了直觀的判斷。

　　他估計(jì)，就算讓他現(xiàn)在去參加高考，分?jǐn)?shù)至少能考上730分。

　　不敢夸口考滿分，是因?yàn)橛凶魑倪@樣主觀性比較強(qiáng)的題目在。

　　“……好了，這節(jié)課就到這里了！”在晚自習(xí)下課鈴響了后，田文明老師結(jié)束了這節(jié)課。

　　頓時(shí)，安靜的教室“轟”的一聲就熱鬧起來(lái)。

　　“同學(xué)們，安靜一下，還有一個(gè)事情要宣布一下……”田文明老師挺著大大的肚子，一本正經(jīng)，面無(wú)表情的開(kāi)口，有神的眼睛在教室中掃了一圈。

　　他有一種非常特別的本事，就是在說(shuō)任何事情的時(shí)候，都一本正經(jīng)，面無(wú)表情。

　　特別是在講笑話的時(shí)候，他一本正經(jīng)說(shuō)笑話，在別人笑的前俯后仰，他表情沒(méi)有一絲變化，依然是面無(wú)表情的模樣，笑點(diǎn)再高功力再?gòu)?qiáng)的人，也會(huì)瞬間破功，肚子都笑疼。

　　“今年的青少年信息學(xué)編程競(jìng)賽開(kāi)始了，編程能力特別強(qiáng)的同學(xué)，可以找我報(bào)名參加?！彼耸歉呷灏嗟臄?shù)學(xué)老師，也是技術(shù)老師，雖然技術(shù)課從來(lái)沒(méi)有上過(guò)……

　　“現(xiàn)在，或者明天都可以找我報(bào)名。”

　　“這個(gè)比賽，獲得全國(guó)賽區(qū)前50名的隊(duì)伍，可以保送神龍大學(xué)……”

　　這一句話說(shuō)出來(lái)，好多同學(xué)都驚訝的發(fā)出“哇”的聲音。

　　“上神龍大學(xué)竟然還有這樣的方法?！庇胁簧偻瑢W(xué)第一次聽(tīng)到這個(gè)比賽。

　　“要早知道有這個(gè)比賽，我會(huì)把所有打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)編程?！?p>　　“老師，我要參加比賽！以我的聰明才智，我覺(jué)得我現(xiàn)學(xué)編程來(lái)得及?！?p>　　在喧鬧的聲音中，田文明老師一臉平靜的繼續(xù)開(kāi)口，“任何人都可以報(bào)名?！?p>　　“但是我們學(xué)校名額有限。”

　　“所以我們會(huì)對(duì)報(bào)名的同學(xué)組織考試?！?p>　　“考試的難度很高，主要內(nèi)容是C語(yǔ)言編程?！?p>　　“若只是業(yè)余水平，或者想臨時(shí)抱佛腳，就不要浪費(fèi)我的時(shí)間了?！?p>　　頓時(shí)，很多躍躍欲試的同學(xué)啞火了。

　　因?yàn)樗麄冎谰幊痰囊馑?，可正兒八?jīng)的編程，他們一分鐘都沒(méi)有學(xué)過(guò)。

　　田文明說(shuō)完后，眼神再次從所有人身上掃過(guò)，開(kāi)口問(wèn)道，“有人要報(bào)名嗎？”

　　“老師，我要報(bào)名?！卑嗌系年惓吓e手，他就是剛剛說(shuō)自己聰明，現(xiàn)學(xué)編程都來(lái)得及的人。

　　“陳楚南，你先回答我一個(gè)問(wèn)題，什么是指針？”田文明面無(wú)表情的問(wèn)道。

　　“？？？啥玩意……”陳楚南直接就蒙了，他哪里知道這個(gè)。

　　“坐下，你被淘汰了。”田文明一本正經(jīng)的說(shuō)道。

　　“田老師，不是說(shuō)明天才組織考試的嗎？”陳楚南不甘心的說(shuō)道。

　　“是的，但你先要過(guò)了我這關(guān)，才能報(bào)名?！碧镂拿饕廊灰槐菊?jīng)的說(shuō)道。

　　“靠！”陳楚南差點(diǎn)吐血，然后特別委屈的開(kāi)口，“老師你最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)說(shuō)啊。”

　　“嗯，我現(xiàn)在說(shuō)了！”田文明不為所動(dòng)，一本正經(jīng)的回答。

　　“哈哈！”教室中的同學(xué)，被田文明面不改色，一本正經(jīng)的回答全逗樂(lè)了，笑的非常歡樂(lè)。

　　“還有人要報(bào)名嗎？”田文明的表情看起來(lái)特別無(wú)辜，像是不知道同學(xué)們笑什么的樣子。

　　剛才陳楚南的遭遇在前，哪里會(huì)有人站起來(lái)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

　　李承乾更是動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)一下，因?yàn)樗麑W(xué)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，操作系統(tǒng)原理，還有匯編語(yǔ)言，而C語(yǔ)言他還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，現(xiàn)在站起來(lái)，也無(wú)法通過(guò)田老師的測(cè)試。

　　簡(jiǎn)清麗一直注意著李承乾，看到李承乾一直沒(méi)有站起來(lái)，她再次搖了搖頭。

　　“之前還說(shuō)大話，說(shuō)也要參加青少年信息學(xué)編程競(jìng)賽，現(xiàn)在連報(bào)名都報(bào)不上。”

　　“呵呵……可笑?！?