第三十一章 得不償失

　　第二天一大早。

　　李承乾萎靡不振地趴在桌子上，眼睛無神地看著講臺(tái)。

　　他的眼睛中滿是血絲，眼皮一直在打架，要不是他的意志堅(jiān)定，一直在硬撐著的話，他早就睡著了。

　　昨天晚上的時(shí)候，因?yàn)閷懘a的緣故，李承乾熬夜了。

　　到了半夜三點(diǎn)多的時(shí)候，他才將代碼寫完，完成了新操作系統(tǒng)最核心部分代碼的編寫。

　　經(jīng)過他的修改和增加，這個(gè)新的操作系統(tǒng)核心運(yùn)行起來效率特別高，可以將電腦硬件的能力100%挖掘出來。

　　比liunx的核心，要快上10倍！

　　比Windows核心相比，要快上20倍！

　　但是，這只是一個(gè)操作系統(tǒng)的核心，不是一個(gè)操作系統(tǒng)！

　　甚至因?yàn)榇蟛糠值拇a是用匯編寫成，就算李承乾將代碼傳到網(wǎng)上去，也沒有幾個(gè)人能看懂。

　　這個(gè)操作系統(tǒng)，李承乾有詳細(xì)的規(guī)劃。

　　除了最核心的代碼之外，新的操作系統(tǒng)還有五個(gè)模塊，分別是文件系統(tǒng)模塊，內(nèi)存調(diào)動(dòng)系統(tǒng)模塊，網(wǎng)絡(luò)模塊，進(jìn)程調(diào)度模塊，進(jìn)度間通訊調(diào)度模塊。

　　所有模塊全部開發(fā)出來之后，才能作為一個(gè)完整的操作系統(tǒng)。

　　“一個(gè)月，我需要一個(gè)月的時(shí)間，才能完成這個(gè)新操作系統(tǒng)的編寫！”

　　“我得想一個(gè)辦法，向?qū)W校請(qǐng)假，這樣每天坐在教室中，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)光陰。”李承乾瞪圓了眼睛，想要支撐住越來越重的眼皮。

　　最終，他失敗了！

　　困意襲來，再也支撐不住。

　　“睡覺！”

　　李承乾眼睛皮閉上了。

　　高中的課程他已經(jīng)全部完成，老師講課的內(nèi)容他一清二楚。

　　只是因?yàn)槁犝n可以獲得經(jīng)驗(yàn)值，所以他一直堅(jiān)持好好聽課，舍不得浪費(fèi)一分鐘的時(shí)間。

　　但在就職了農(nóng)民職業(yè)，還有工人職業(yè)之后。

　　他獲得經(jīng)驗(yàn)值的方式變多了。

　　若放開手腳的話，農(nóng)民職業(yè)全力以赴，一天可以獲得海量的經(jīng)驗(yàn)值。

　　就算目前不是很強(qiáng)的工人職業(yè)，他在家編寫操作系統(tǒng)的時(shí)候，李承乾也能獲得一個(gè)小時(shí)1000點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)值。

　　昨天完成了操作系統(tǒng)核心硬件調(diào)度模塊的編寫后，他更是獲得大量的經(jīng)驗(yàn)值獎(jiǎng)勵(lì)。

　　所以，現(xiàn)在聽課獲得經(jīng)驗(yàn)值這一個(gè)途徑，已經(jīng)變得沒有那么重要了。

　　看到李承乾趴在桌子上開始睡覺，簡(jiǎn)清麗搖了搖頭，臉上帶著一絲嗤笑。

　　“二?？荚囍螅畛星突謴?fù)了以前的模樣。”

　　“估計(jì)是覺得自己沒有希望了！”

　　“反正要被分配到進(jìn)取班?！?p>　　講臺(tái)上，王蒹葭老師正在講課，講的內(nèi)容是這次的英語考試試卷。

　　內(nèi)容很難，所以王蒹葭老師講課講得非常仔細(xì)。

　　等他看到李承乾直接趴在桌子上睡覺，她先是有些不高興的皺眉，然后想到這次學(xué)校的分班政策，以及李承乾的分?jǐn)?shù)之后，她心中嘆息。

　　“算了，這孩子現(xiàn)在心里肯定特別難過，我還是不要去刺激他了。”

　　“哎，李承乾這孩子，前幾天的時(shí)候，每一天聽課都是那么努力，那么認(rèn)真?！?p>　　“被學(xué)校這個(gè)分班政策打擊得，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的激情都沒有了?！?p>　　一節(jié)課的時(shí)間不長，很快就過去了。

　　在下課鈴聲響起之后，王蒹葭并沒有直接離開，而是從講臺(tái)上走下來，走到呼呼大睡的李承乾身邊。

　　“李承乾！醒醒！”然后，她使勁地推了推李承乾。

　　李承乾一臉不高興地睜開眼睛，睡眼朦朧地看了過來，發(fā)現(xiàn)是王蒹葭之后，他使勁搖了搖頭，強(qiáng)行讓自己清醒過來。

　　“李承乾，你和我出來一下，我有話要和你單獨(dú)說！”王蒹葭特別嚴(yán)肅的說道。

　　她不愿意看到李承乾就那么沉淪下去，所以想要在成績公布之前，最后和李承乾談一次心。

　　“李承乾，我知道這次二?？荚嚕瑢?duì)你造成了很大的打擊?！?p>　　“我也知道，學(xué)校分班的政策，對(duì)你特別不公平?！?p>　　“但，胳膊扭不過大腿，在我們?nèi)跣〉臅r(shí)候，我們唯一的辦法就是接受?！?p>　　“老師還是那句話，等成績下來之后，就算你被分配到進(jìn)取班，你依然是我的學(xué)生，你有任何問題都可以來找我！”

　　“老師希望你恢復(fù)之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橥獠康臈l件影響你的學(xué)習(xí)?！?p>　　“今年考不上大學(xué)也沒有關(guān)系，只要你保持前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)勁頭，我相信你明年一定能考上好大學(xué)?！钡搅送踺筝绲霓k公室之后，她聲音溫和的開口，給李承乾做工作，希望他能恢復(fù)到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　考試會(huì)打擊到他嗎？！

　　根本就不存在！

　　分班政策確實(shí)也有問題，但和他李承乾有什么關(guān)系！

　　“老師，你誤會(huì)了，我今天在你的課上睡覺，并不是因?yàn)槲冶淮驌舻搅恕！?p>　　“老師你是知道的，我參加了青少年信息學(xué)編程競(jìng)賽，昨晚上我學(xué)習(xí)編程，靈感來了，弄得太晚，所以……”李承乾老老實(shí)實(shí)的將情況說了出來。

　　“而且，分班的事情，我現(xiàn)在已經(jīng)不在意了?！鄙陷呑拥臅r(shí)候，他確實(shí)被分班政策弄得特別煩躁。

　　當(dāng)時(shí)他求老師，讓父母去找人，不想離開高三五班，更不想去差生代名詞的進(jìn)取班。

　　最后他還是去了！

　　但是現(xiàn)在，這個(gè)問題對(duì)他來說根本就不存在，因?yàn)橐运F(xiàn)在的成績，不管怎么分班，也不可能分到他的頭上。

　　就算二次分班，也只會(huì)將他分到高三一班去，成為班上所有人羨慕的對(duì)象。

　　“你參加青少年信息學(xué)編程競(jìng)賽的事情，田文明老師已經(jīng)和我說過了！”王蒹葭眼中閃過一絲驚訝，實(shí)際上李承乾能獲得學(xué)校測(cè)試的第一名，這一點(diǎn)是她沒有想到的。

　　田文明老師在找她說李承乾的時(shí)候，她仔仔細(xì)細(xì)問過，當(dāng)時(shí)田文明說李承乾計(jì)算機(jī)的理論很好，但是實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)為零！

　　通過初賽的可能性，也為零！

　　就算從現(xiàn)在開始，一刻不停的訓(xùn)練計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，編程水平，也難以通過初賽。

　　所以，對(duì)李承乾熬夜學(xué)習(xí)編程的這一點(diǎn)，王蒹葭并不贊同，也不看好。

　　“你的理論基礎(chǔ)非常扎實(shí)，但實(shí)際操作上，還有一定的欠缺，確實(shí)需要好好提高。”

　　“但是青少年信息學(xué)編程競(jìng)賽很重要，學(xué)習(xí)也一樣重要！”

　　“不能因?yàn)楸荣惖氖虑?，影響到你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”

　　“得不償失！”