8．13
汽艇結(jié)構(gòu)十分簡單，發(fā)動機隱藏在頭部，只能看見套繩索的凹槽。前艙兩個固定座位，小方向盤和腳踏給油控制設(shè)置其中。前艙相對寬敞一些，占用汽艇面積的近二分之一。后艙兩排便座，有幾個小救生圈，固定在簡便靠椅的背面。踏上汽艇顛簸很大，師傅徑直坐到副駕駛位上眺望湖面。“啟動啦，師傅坐好吶！”人工湖水面遼闊，租借汽艇游玩的人不多，普遍是成雙成對的青年男女，或者是夫妻帶著小孩的人，時不時從遠處有汽艇往來穿過。
感覺師傅似乎興致不太高：“師傅，你來試試！”。換過座位還沒有坐穩(wěn)，嗚的一聲轟鳴，幾近人仰馬翻?！安恍胁恍校@回只有你當師傅的份?！薄皫煾担@比化驗技術(shù)要簡單一萬倍，一秒鐘包會。剛才不過是有意或無意中踩下油門，只要踩慢點就行了。再試試！”“還真是非常簡單的！”沒用多少時間，大致湖景盡收眼中。湖邊隔三岔五的用水泥預(yù)制板構(gòu)建的懸空露天走廊狀建筑，向湖中延伸二三十米，下面可供游客避雨、遮蔭。在經(jīng)過一道懸空走廊下時，師傅停住汽艇說：“就在這里歇一歇吧！”庶盶急忙將瓜子、飲料拿給師傅后，忽然想到：如果再買點水果多好啊，這時正好向師傅獻殷勤?！澳阏婺梦耶攷煾?？”師傅的神氣是嚴肅認真的。
“環(huán)己六醇磷酸酯項目，可以說是在賭身家性命，拜師學藝不敢有假！”“我總覺得你有太多的深不可測！”庶盶暗自心驚，但細想也只能從容面對：“哦喲師傅，弟子有些像翻筋斗云、稀里糊涂的，還望師傅明言才是?！薄袄纾阏f是初中畢業(yè)，化學基礎(chǔ)特別差。可是，你對于化學方程式、劑量單位換算等的運用，卻非常熟練。一個化學基礎(chǔ)差的人，卻對理化前沿知識等知之甚廣，你不覺得費解嗎？”
“徒弟除了愛好下象棋外，幾乎沒有別的愛好，每天用在看書方面的時間應(yīng)該不少于三四個小時。從學校出來八、九年了，肯定能夠獲得一些知識。假如，師傅要是問徒弟：木材能夠生產(chǎn)什么產(chǎn)品？徒弟能夠滔滔不絕的回答：吃的、穿的、用的等人類生活資料都可以生產(chǎn)。如果師傅再繼續(xù)追問：用什么具體設(shè)備生產(chǎn)什么具體產(chǎn)品，徒弟只有老老實實回答：除了不知道，還剩不知道。因為徒弟認為，只需明白木材能夠生產(chǎn)什么就行了。至于說用什么設(shè)備生產(chǎn)什么產(chǎn)品，那是將來有需要時的事。近年來，諸如膽紅素、尿激酶、肝素鈉、細丙等等，相繼成為短平快致富新秀，徒弟當然會盡力尋找其中奧秘，凡認為有用的知識、信息定當拼命吸納。加上人都會揚長避短，不知道的就無從說起甚至閉口不談。師傅的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)、全面、扎實，而徒弟只能拋開基礎(chǔ)，天馬行空獨辟蹊徑。正所謂高山低谷，一方面徒弟部分知識或見解可能令一些專業(yè)人士嘆為觀止，另一方面眾多基礎(chǔ)知識卻如同陷在泥潭里的雙腳——到需要的時候才慌忙挖掘。再者說，徒弟化學基礎(chǔ)本來就差，若非實話實說，恐怕今天連坐在師傅旁邊的機會都沒有?！?p> “好像非常合情合理哈？師傅就更加好奇了，用木材生產(chǎn)吃的、穿的、用的，乍聽起來，十足的匪夷所思，仔細推敲，似乎又是完全可行的。這種想法該不會是一秒鐘的突發(fā)奇想吧？”“曾經(jīng)對承包一片山林改造感興趣。山林中木材資源十分豐富，但除了出賣用材木和種木耳、香菇、天麻外，絕大部分是枝枝丫丫的連生產(chǎn)活性炭都用不上。木材到底能夠生產(chǎn)些什么，于是…”“于是就把大學甚至本科教材等等來個翻江倒海？”“先是查找與此相關(guān)的內(nèi)容，做上標記，再消化消化，直到確定能夠生產(chǎn)什么或不能生產(chǎn)什么。到現(xiàn)在，除了木材能夠生產(chǎn)吃穿用產(chǎn)品概念的空殼外，其它內(nèi)容照舊保存在書本里?！薄坝谑呛酰珠_始大量捕捉前沿信息，專業(yè)制造超前概念？”回味起來，還真的就是這么回事。
8.14
“徒弟別無所長，覺得在知識的海洋中上跳下竄，東拼西湊，胡亂裝卸卻是蠻在行的。”“你有沒有發(fā)現(xiàn)，師傅今天就是專門來聽你新潮概念的。還有哪些稀奇古怪的超前概念，都說來聽聽！”“師傅愿意聽徒弟嘮叨？”“廢話，不聽你嘮叨，難道是來和你談戀愛?。俊笔\霎那間感到惴惴不安，無限窘蹙?！暗昧税桑痪渫嫘蜕窠?jīng)兮兮的。沒有和女孩子打過交道??？”庶盶緩過神來：“師傅非比尋常，天仙下凡又降貴紆尊，專聽徒弟嘮叨，徒弟自然受寵若驚，好在還沒有忘記徒弟的身份。只不過一時亂了頭緒，不知該從哪里說起，正在恭候師傅吩咐，懇請師傅出題目！”
“那就先說說你對轉(zhuǎn)化酶的認識概念？”“師傅點撥頓使徒弟豁然開朗，不再混沌?！笔\接著道：“玉米籽不含果糖，在生長過程的玉米稈中卻轉(zhuǎn)化、異構(gòu)出果糖，玉米成熟后果糖消失，又還原為多糖玉米籽。果糖是蜂蜜、蔗糖中的主要甜味劑和營養(yǎng)成分，只要有轉(zhuǎn)化酶，就能夠?qū)⒂衩?、紅薯、土豆等制造成類蜂蜜的甜品。轉(zhuǎn)化酶在麥芽等植物中存在，提取、分離、培養(yǎng)出轉(zhuǎn)化酶應(yīng)該不是難于登天的事。這就是徒弟向師傅咨詢轉(zhuǎn)化酶的原因。其實，徒弟就知道這些。”
“好像還懂得提取、分離技術(shù)？”“懂得一些。諸如九二零、食用菌制種等在社會上普遍存在，獲得這些技術(shù)信息不是很困難的事?！薄皣鴥?nèi)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化酶的廠家，應(yīng)該容易打聽到。但轉(zhuǎn)化酶的提取分離技術(shù)，師傅還不知道能不能幫得上忙呢。這些都是以后的事，先說說你還有些什么稀奇古怪的超前概念？”庶盶思索一會兒：“向師傅說個復(fù)雜一些的看法，行不行？”“別賣關(guān)子了吧，師傅在洗耳恭聽呢！”
“生物技術(shù)表明，只要弄清生物細胞、細胞核、細胞壁等結(jié)構(gòu)及其來因去果，就能夠運用其生長原理，對其加以促進或限制，也就和種糧食一樣，促進糧食生長并限制其它作物生長。假如能夠活體分離出細胞核等基礎(chǔ)單元并保持存活，則細胞功能就能夠人為組合，如此甲魚就能夠長出翅膀飛天。收音機、錄音機、電視機，所使用的二極管、三極管等基礎(chǔ)原件，在本質(zhì)并沒有什么區(qū)別，但通過不同的原件組合，制造出千差萬別的電子產(chǎn)品。任何的工業(yè)產(chǎn)品，都有其最基本的獨立結(jié)構(gòu)單元，只要弄清這些結(jié)構(gòu)單元及其功能的前因后果，就能夠運用這些基本結(jié)構(gòu)單元的‘原件’，靈活‘組裝’不同功能的產(chǎn)品。有所不同的是，生物化學技術(shù)，最為明顯地沿著分解與合成的雙重軌道，也就是朝著分解的縱深與合成的橫跨——兩條并列的雙軌縱橫發(fā)展。而相同的則是，任何的科學知識與科學技術(shù)，都或明或暗具有分解與合成的痕跡。
“因此，徒弟認為，人類所有的科學知識與科學技術(shù)，通通源自于一個最原始、最古老的劇本，隨著不同導演、戲班的演繹，諸如有的突出武打，有的突出斗智，有的突出言情，從而漸漸分化出數(shù)理化，以及工農(nóng)商學兵等不同的科學技術(shù)版本，語言和文字是這些科學技術(shù)的載體。”
師傅接話道：“我怎么就突然發(fā)現(xiàn)，你所說的…這也就等于是在說，你只要準確弄清環(huán)己六醇磷酸酯的具體成分及其特性，就等于掌握了生產(chǎn)技術(shù)？”庶盶深刻認識到，眼前的師傅絕不是可以忽悠的：“從理論上來講的確如此。徒弟認為，化驗就是一把涵蓋廣泛的金鑰匙，是推動技術(shù)發(fā)展的源泉和命脈。但是，在實際運用層面，還存在諸多環(huán)節(jié)問題，每個環(huán)節(jié)都可能是一個系統(tǒng)工程。例如，生產(chǎn)環(huán)己六醇磷酸酯，離子交換樹脂的被選種類就不下十種，類似的技術(shù)環(huán)節(jié)問題還有很多，距離掌握全套生產(chǎn)技術(shù)相差甚遠?！?p> 8.15
師傅的神情在急劇變化著，庶盶突然覺得，汽艇周圍沉寂到令人窒息，除了自己轟隆轟隆的心跳聲外，其它什么聲音都聽不見。
師傅一言不發(fā)，用奇怪的眼神打量著庶盶。庶盶心里發(fā)毛：“師傅這樣看著徒弟，感覺是徒弟的靈魂被架在炭火上被拷打，想必就是靈魂出竅的前奏了?！薄澳Ч恚 笔\一下子跌進深淵，只好沉默等待雷嗔電怒。不料想師傅轉(zhuǎn)嗔為喜，云嬌雨怯般脆生生道：“師傅是在夸徒弟呢！”庶盶弄不清師傅何意，便依然默默等待?！斑@么說吧，你的思維模式或者說思維效果，遠遠超過普通意義上的優(yōu)秀，所以用優(yōu)秀來夸贊徒弟，顯然不是恰如其分。用魔鬼效率來夸贊，真的有些恰如其分，師傅所說的魔鬼就是這個意思?！?p> 看來師傅完全是以誠相待：“師傅的坦誠相見，使弟子深感相形見絀?！薄皩嵲拰嵳f吧！你不僅有堅定自信心和準確目標，而且還有足夠的經(jīng)驗，這在我們這個年齡段的人當中是很少見到的。所謂好奇之心人皆有之，師傅當然想了解更多。繼續(xù)給師傅說說與這些相關(guān)的奇聞軼事？”
“關(guān)于企業(yè)管理，徒弟的獨到經(jīng)驗與泰勒的科學管理原理、松下精神等，或許完全可以并駕齊驅(qū)甚至略勝一籌，只是需要相互借鑒融會貫通。這些管理經(jīng)驗，其實也與生物進化相關(guān)，可以概括成一句話就是：企業(yè)如同人體?！薄昂牵B企業(yè)管理都搭上生物技術(shù)的班車了，還真讓你撿到無鎖不開的金鑰匙了啊？趕緊往下說?。 ?p> 庶盶繼續(xù)介紹管理概念的來龍去脈：“在缺乏記憶的童年時期，曾經(jīng)一勺糞蛆守在螞蟻洞邊數(shù)小時，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊伍的令行禁止、刀山火海滾滾向前，以及不會連續(xù)上當受騙等現(xiàn)象，著實令人費解。懂得一些歷史知識后，發(fā)現(xiàn)螞蟻、蜜蜂，與人類原始社會十分近似。所不同的是，螞蟻、蜜蜂的分工合作更嚴密，配合效率更高。如果它們也能夠制造和運用工具的話，它們的智慧也許并不比人類更差。涉及生物技術(shù)尤其是企業(yè)管理以后，徒弟就時常想：要是企業(yè)的所有成員能夠像螞蟻、蜜蜂成員一樣，事無巨細環(huán)環(huán)相扣，那該有多么美好??？繼之發(fā)現(xiàn)一個細胞、一個人、一只螞蟻、一只蜜蜂，原本就是由單獨存活向著復(fù)合群整體化組織演進，這種演進同樣具有分解、細化的縱深與橫跨的聯(lián)合、擴張?zhí)卣鳌?p> “人體細胞的分工合作效率，利益分配機理，更是讓螞蟻、蜜蜂汗顏，當自愧小巫見大巫。細究人體細胞與細胞之間的發(fā)展關(guān)系，具有一損俱損一榮俱榮的利益連帶關(guān)系，這種連帶關(guān)系遍及人類、螞蟻、蜜蜂。漸漸地，發(fā)現(xiàn)人體細胞配合效率的基礎(chǔ)在于：整體利益以局部利益的實現(xiàn)而自然實現(xiàn)，這種利益分配機制與人類的稅收機制有相通之處。在管理實踐中，發(fā)現(xiàn)泰勒的計件工資制、松下經(jīng)驗等，都存在廣泛盲區(qū)，沿著他們的思路頭頭是道，但純粹按他們的思路能夠符合自身實際的遠非放諸四海而皆準，可離開他們的思路更莫衷一是。農(nóng)村的大包干制簡便好用，結(jié)合泰勒制原理，采用團隊包干制，似乎完美無缺。至于松下的團隊精神，徒弟認為改稱為細胞精神、蜜蜂精神，或許更便于理解和操作。就這樣，企業(yè)如同人體的管理概念逐步形成和不斷豐富?！?p> 8.16
見師傅慢條斯理嗑瓜子，庶盶啟開飲料遞給師傅?！岸嘀x，我現(xiàn)在不渴。你喝吧！”庶盶慢慢品味起飲料來?！皼]啦？”“好像要等到這些飲料轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化、異構(gòu)異構(gòu)才能持續(xù)下去了。”“再問你一個問題。你的生物技術(shù)知識系統(tǒng)全面，沒有下過一番功夫，恐怕不行吧？”所謂賊人心虛，這豈不等于是戳穿自己的謊言？庶盶感覺背脊直冒冷汗，急切間靈機一動：“不是已經(jīng)給師傅說過了嘛，曾經(jīng)差點承包一片山林，為了能夠種植木耳、香菇、天麻等，還參加過食用菌技術(shù)培訓，有過菌種分離、提純、復(fù)壯等實踐。自那以后，徒弟認為微生物、生物技術(shù)天闊地廣遲早會派上大用場，就一直訂閱了各類微生物等雜志，而且每期都會認真閱讀。此外，剛出學校時，還系統(tǒng)自學過中醫(yī)理論知識、組裝過收音機等。也就這些罷了。”“好像合情合理，說得過去?！?p> 一陣沉默之后，師傅道：“我對企業(yè)管理知之甚少，但一聽你的這些見解，我甚至預(yù)感到：沒準一代開山鼻祖正在邁出第一步！”庶盶有些心花怒放：“師傅太過謬贊了吧？”“師傅就是這樣認為的。我們來分析分析，你把所有科學知識與技術(shù)納入統(tǒng)一的一個框架內(nèi)融會貫通，粗聽簡直就是風馬牛不相及的事，細推敲大有石破天驚的滋味。你的這些看法可能更加符合客觀規(guī)律，下這個結(jié)論或許還為時過早，但部分規(guī)律已經(jīng)被人類所證明，也有正在被人類和你的實踐所不斷證明。換句話說，你的這些看法，普遍是建立在教科書等人類長期實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的，至少總體框架具有顛撲不破的牢固基礎(chǔ)。不少專家學者，用畢生精力都不一定能夠走到你今天這一步，所以我預(yù)感，一系列自然規(guī)律的驚天秘密遲早會被你發(fā)現(xiàn)并被人類沿用?！?p> “徒弟突然發(fā)現(xiàn)，原來是走在金光閃爍的道路上。不，是師傅所賜予的光芒，輝映著徒弟前行的道路！”“又貧嘴，本師傅不吃你那一套！”
“仔細想想，上述系列概念的形成，實際上與自己所沿用的一套分析預(yù)測問題的方法密不可分。這套分析問題方法，如果能夠精益求精、一究到底的話，還真的能夠未卜先知呢。”“能夠未卜先知，要是在昨天聽到你說這話，我肯定會認為你是在癡人說夢。但現(xiàn)在不僅完全相信，而且渴望著能夠教會師傅使用你的這套方法?！薄捌鋵嵃桑椒ǚ浅５暮唵?。小時候自己笨嘴笨舌，但環(huán)境逼迫自己必須去開口求人，于是就先用紙筆將要說的話寫出來，這樣首先得事先考慮別人會怎么說。漸漸地，自己就被公認為能說會道了。后來，發(fā)現(xiàn)這種方法能夠事先對所遇問題進行有效剖析，再后來演進成用方框和箭頭符號標明問題來龍去脈的平面示意圖?！?p> “本師傅要你教會使用，現(xiàn)在是不是打馬虎眼來了？”“就算師傅給十個膽子，徒弟也不敢在師傅面前打馬虎眼。是這樣…”庶盶將整套分析問題的方法，予以詳細介紹?！胺椒ǖ拇_是異常的簡單，但要排列出所有可能存在的問題并找出最佳捷徑，也算是系統(tǒng)工程了。不過，為了凡事未卜先知，還真可謂科學捷徑，為此而耗費時間和精力是千值萬值的。”“徒弟認為，關(guān)鍵在于熟能生巧，若非特別復(fù)雜或重大問題，現(xiàn)在的徒弟完全不用動筆，能夠較快對一般問題作出比較準確的判斷?！薄澳悄闶遣皇沁B師父現(xiàn)在在想什么也能作出準確判斷了??？”“嗨呀，師父這個玩笑開大了，那是神仙才能做到的事。”“我估計，你現(xiàn)在也確實沒達到這個火候。盡管這套方法能夠排演人的思維變化的來因去果，但那將是一個更加紛繁復(fù)雜，而且是十分浩大的系統(tǒng)工程?！?p> 回到賓館，浮想聯(lián)翩。自己并沒有從一開始就打算偷學全套生產(chǎn)技術(shù)，只是覺得距離獲得全套技術(shù)愈來愈近。為了和師傅套近乎，甚至想出“半路劫殺”，特意住在這家賓館，接下來逐步感到她足以堪當自己的師傅?！耙粋€人的工資一人花”的大姑娘，在廠里收個徒弟是件平常事，但讓自己能夠輕易到她家，并向她爸媽說明自己的相關(guān)情況，就是一件不平常的事。一家人對自己熱情周到，每天還在那吃晚飯。師傅今天似乎有詢問自己家庭狀況的跡象，但都是蜻蜓點水般，她沒有挑明細問，自己也只能含糊其辭。
環(huán)己六醇磷酸酯化驗知識的具備，也就意味著對其生產(chǎn)原理的大致掌握。只是陰陽離子交換柱中所使用的樹脂，尚無法獲得品名或樣本。師傅或者早已知道離子交換樹脂品名，即或不知道也能輕而易舉弄清楚。如果她愿意幫忙，環(huán)己六醇磷酸酯的全套技術(shù)將完整無缺的獲得。不過，掌握化驗知識已經(jīng)是了不起的重大收獲，至于樹脂品名，這家不成還有其它廠家?，F(xiàn)在的問題是，師傅及其家人對自己足夠真誠坦率，豈能偷偷摸摸一走了之？
寫信，原原本本包括自己有妻室，包括本名庶盶別名浩然等實際情況，老老實實告訴師傅，能原諒更好，不能原諒大不了所學知識永遠不用就是。自己并沒有獲得完整的全套技術(shù)，而且算得上是中途主動放棄或稱停止，就是被告上法庭，竊取技術(shù)的罪名也不能成立。