第二十一章 小沖突

　　“今天我們?nèi)蝿?wù)比較重，要把剩余的十二式全部學(xué)完，大家集中注意力！”

　　周二下午的體育課，體育老師上來(lái)直接列隊(duì)學(xué)剩余的太極拳動(dòng)作。

　　現(xiàn)在這個(gè)年代，網(wǎng)絡(luò)只存在于網(wǎng)吧，所以學(xué)動(dòng)作只能靠體育老師一個(gè)一個(gè)教，林微打起精神，盯著老師的動(dòng)作。

　　這次體育老師完全是填鴨式教學(xué)，一會(huì)兒一個(gè)動(dòng)作的過(guò)下去，很快，一節(jié)體育課結(jié)束。

　　雖然是體育課，下課同學(xué)們都揉著腦袋出去，這節(jié)課強(qiáng)度太大了。

　　“林微，馬曉玲，過(guò)來(lái)一下?！?p>　　下課，體育老師將兩個(gè)人單獨(dú)留下。

　　從第一次林微被體育老師單獨(dú)說(shuō)話，班里就有人注意到了這件事。不過(guò)只是體育課，大部分同學(xué)不在意，小部分在意跟林微卻不熟，沒(méi)好意思問(wèn)。這次見(jiàn)體育老師明目張膽的將兩人留下，一些人的腳下就有些遲疑，站在一旁想看一下她們一會(huì)兒做什么。

　　“你倆過(guò)來(lái)來(lái)?！?p>　　林微和馬曉玲走到體育老師跟前。

　　“我給你們放一下音樂(lè)，你倆跟著我練一遍?！?p>　　說(shuō)完，體育老師讓兩個(gè)人分開(kāi)站好，面對(duì)著她們開(kāi)始練太極拳。

　　林微也開(kāi)始跟著音樂(lè)，打出太極拳的動(dòng)作。

　　馬曉玲反應(yīng)了一下，也跟著練起來(lái)。

　　旁邊還沒(méi)有走的同學(xué)，在一邊邊看邊小聲交流。

　　一遍下來(lái)，只用了三分鐘。后來(lái)的十二式動(dòng)作林微不太熟練，是完全跟著教練在做動(dòng)作，她自己都感覺(jué)到生硬的不行。體育老師卻好像很滿意。

　　“行了，做的不錯(cuò)，馬曉玲還有林微，記得再多練幾遍，下次體育課我們正式選拔，你們要用心一點(diǎn)，知道嗎？”

　　“知道了，老師。”

　　林微兩人趕緊掉頭。

　　“好了，先去上課吧?！?p>　　“老師再見(jiàn)?！?p>　　這節(jié)課是大課間，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，也還足夠兩人慢慢走回教室。

　　剛才留在操場(chǎng)沒(méi)走的同學(xué)這次一窩蜂的圍上來(lái)。可能是人多勢(shì)眾，她們開(kāi)始七嘴八舌的問(wèn)起來(lái)。

　　“林微，你們?cè)趺幢惑w育老師單獨(dú)留下來(lái)加練呀？剛才體育老師說(shuō)選拔，是什么意思呀？”

　　面對(duì)七嘴八舌的問(wèn)題，林微也不是很懂。

　　馬曉玲把林微拽到自己另一邊，讓她擺脫糾纏。

　　“你們問(wèn)林微不如問(wèn)我?！?p>　　馬曉玲媽媽是老師，眾人都知道，聽(tīng)她這么說(shuō)，也熱切的盯著她。

　　“老師第一節(jié)教課的時(shí)候，讓我們好好學(xué)動(dòng)作，結(jié)果大家都嘻嘻哈哈的，說(shuō)動(dòng)作奇怪，只有林微一個(gè)人練得有模有樣，所以體育老師下課的時(shí)候讓林微多練練，你們還記得嗎？”

　　眾人點(diǎn)頭。這是大家都看在眼里的。

　　“要是沒(méi)事兒體育老師會(huì)讓人多練，好好學(xué)嗎？這是因?yàn)槟甑?2月份，有個(gè)體育比賽，太極拳也是其中一個(gè)項(xiàng)目。各班都差不多同時(shí)開(kāi)始學(xué)，由各自的體育老師選出動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)推薦參加太極拳表演賽。剛才體育老師的話，就是推薦我們兩個(gè)的意思?！?p>　　馬曉玲成功入選，有些得意，忍不住說(shuō)話就帶出來(lái)得意的語(yǔ)氣。

　　“這也太不公平了吧？為什么只單獨(dú)跟林微說(shuō)讓她練，不跟我們說(shuō)。如果早跟我們說(shuō)有機(jī)會(huì)參加比賽，那我們也會(huì)好好練。”

　　說(shuō)話的是林微同宿舍的高茜茜。這姑娘個(gè)頭高，皮膚白，在宿舍就住在林微旁邊的鋪位，喜歡占小便宜，經(jīng)常把自己的鋪蓋往林微那里挪。

　　宿舍對(duì)于林微來(lái)說(shuō)只是睡覺(jué)的地方，所以林微只要保證自己有躺的地方就行，從來(lái)不跟她做口舌之爭(zhēng)。

　　這好像讓高茜茜產(chǎn)生了一種面對(duì)林微的優(yōu)越感。

　　這時(shí)她雖然對(duì)著林微和馬曉玲說(shuō)話，卻把目光放到林微身上，似乎覺(jué)得是林微搶了她們的機(jī)會(huì)。

　　林微才不會(huì)慣著她，直接回懟。

　　“你說(shuō)不公平，怎么才叫公平？從體育老師教太極拳開(kāi)始，體育老師就幾次強(qiáng)調(diào)讓我們好好練，你們呢？扭扭捏捏，嘻嘻哈哈。而且體育老師下課找我，讓我多練習(xí)，你們也都看在眼里。你們不過(guò)是覺(jué)得體育不重要，所以都不在意。如果是語(yǔ)文老師這么強(qiáng)調(diào)，這么叮囑我，不用別人說(shuō)，你們也會(huì)上心?，F(xiàn)在你們自己不上心，又埋怨別人不給你機(jī)會(huì)。怎么，你自己不好好學(xué)，還要?jiǎng)e人追在你屁股后頭求著你嗎？”

　　高茜茜沒(méi)想到一向沉默寡言的林微說(shuō)話這么直接，一時(shí)被懟的說(shuō)不出話。

　　“對(duì)，沒(méi)人有義務(wù)慣著你，你要不服氣，就這兩天好好練，下節(jié)課超過(guò)我們倆，讓老師選你不就行了？”

　　馬曉玲說(shuō)完這句話，挎著林微就走了。

　　剩下幾人面面相覷。

　　“得意什么？我們這幾天多練練，不信沒(méi)有她練得好。到時(shí)候體育老師還是只找她們兩個(gè)，我們就抗議！”

　　高茜茜抬頭斜著眼睛看走掉的林微兩個(gè)人，不服氣道。

　　“但是我們動(dòng)作都不會(huì)。你們會(huì)嗎？第一節(jié)教的內(nèi)容我都還沒(méi)有記住?！?p>　　青春期的女孩子有一種獨(dú)有的扭扭捏捏，特別是這個(gè)信息不發(fā)達(dá)的時(shí)代，大家會(huì)人云亦云，太極的動(dòng)作一個(gè)小姑娘不好意思做，會(huì)帶著一大片人都跟風(fēng)扭捏。所以造成這些小姑娘這會(huì)兒的尷尬局面。

　　“要不我們找體育委員問(wèn)問(wèn)吧，看他會(huì)不會(huì)?！?p>　　有人提議。

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，體育委員應(yīng)該會(huì)。”

　　等他們找到班里最高的男生—體育委員王威，卻得到了讓她們傻眼的結(jié)果。

　　“我也不太會(huì)。這些動(dòng)作做好了標(biāo)準(zhǔn)挺高的，我就大致記得，但是做不標(biāo)準(zhǔn)。你們找林微學(xué)吧，我教不了?！?p>　　體育委員直白的話讓她們有些泄氣。

　　“怎么辦？動(dòng)作都不會(huì)，怎么跟林微她們競(jìng)爭(zhēng)呀？”

　　一群姑娘束手無(wú)策。

　　“反正就是體育老師偏心，要是他早點(diǎn)說(shuō)，我們就會(huì)用心學(xué)動(dòng)作了。就是看林微學(xué)習(xí)好，馬曉玲是老師女兒才特意提前跟她們說(shuō)。一定是這樣。”

　　高茜茜又是一翻抱怨的話。

　　姑娘們頓時(shí)同仇敵愾。

　　“就是。”

　　“其實(shí)林微說(shuō)的對(duì)，第一次學(xué)太極拳的時(shí)候，老師讓我們好好學(xué)，但是大家都沒(méi)當(dāng)回事兒。要是當(dāng)回事兒，也不至于不記得動(dòng)作?！?p>　　一群女孩兒中有人唱反調(diào)，大家同時(shí)看過(guò)去。

　　原來(lái)是侯曉曉。

　　“林微入學(xué)的時(shí)候，成績(jī)只比你好一點(diǎn)兒，語(yǔ)文老師就成天圍著她轉(zhuǎn)，完全沒(méi)把你放在眼里。你怎么還替林微說(shuō)話？”

　　這群姑娘也是班里成績(jī)比較好的一些人，因?yàn)樗齻冴P(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步，才會(huì)在意表演賽的事。雖然不知道被選中表演有什么好處，但是這不妨礙她們爭(zhēng)取進(jìn)步。所以她們才會(huì)對(duì)林微這么在意。

　　“我就是覺(jué)得你們有些過(guò)分了?！?p>　　侯曉曉說(shuō)完，扭過(guò)身子就走了。剩下一群姑娘面面相覷。

　　“她就是想討好林微，看著吧，她一會(huì)兒肯去定給林微通風(fēng)報(bào)信。咱們別管她。林微和馬曉玲也不一定搭理她。就讓她去自討苦吃吧?！?p>　　眾女孩兒很快達(dá)成一致。

　　本來(lái)想去學(xué)動(dòng)作，參加選拔的人，現(xiàn)在開(kāi)始七嘴八舌的一起說(shuō)林微的壞話。從入學(xué)時(shí)的寒酸，語(yǔ)文老師的偏愛(ài)，體育老師的照顧，還有跟馬曉玲成為朋友，也是林微心眼兒多，好攀附。

　　青春期的女孩子，單純透明中透著點(diǎn)壞。她們自成一派，且沒(méi)有道理可講。在學(xué)校這個(gè)大集體當(dāng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不上演著這種抱團(tuán)排外的事情。

　　林微不知道一個(gè)小小的導(dǎo)火索，就引發(fā)了一群針對(duì)自己的“吐槽大會(huì)”。她還是照常學(xué)習(xí)。

　　心中有目標(biāo)，才不容易被人左右。林微目前的目標(biāo)很清晰，就是以這個(gè)縣重點(diǎn)初中為平臺(tái)，努力學(xué)習(xí)，被好的高中注意到，力所能及的考到好高中。

　　等林微下了晚自習(xí)回到宿舍，就第一時(shí)間察覺(jué)了宿舍微妙的氣氛。

　　高茜茜等人坐在一起，眼神微妙的劃過(guò)林微，再湊到一起竊竊私語(yǔ)。

　　就差明目張膽的對(duì)林微說(shuō)，我們對(duì)你有意見(jiàn)，我們?cè)诠铝⒛恪?p>　　而且她們做坐在高茜茜的床位旁邊，高茜茜在通鋪的位置跟林微緊挨著。這說(shuō)明她們此時(shí)就在林微的床鋪上坐著，占著她的床位。

　　林微也不理會(huì)，只是直接走到她們面前。

　　“你干嘛？”

　　她們幾個(gè)緊張的表情好像林微在找事兒。

　　“讓一下，我拿東西?！?p>　　幾個(gè)人不自覺(jué)起身讓開(kāi)。

　　林微蹲下身子，從床板下拿出自己的洗漱用品，就直接去宿舍外洗漱。

　　現(xiàn)在天氣已經(jīng)來(lái)到了冬天，在外面洗漱十分不方便，而且特別的冷。但是熱水供應(yīng)太少，只有在食堂做完飯后那一會(huì)兒才有，林微懶得去排隊(duì)打熱水，就用水管流出來(lái)來(lái)的涼水洗漱。林微有一個(gè)竅門(mén)，就是每次打開(kāi)水龍頭，讓水空流一會(huì)兒，然后再接水，這時(shí)候的水好像帶著一點(diǎn)點(diǎn)熱氣，沒(méi)有那么冰，就著水龍頭的水快速扒拉兩下，林微就趕緊回到宿舍，拿毛巾擦干水珠。

　　“林微，你要用熱水泡腳嗎？我剛打的水。”

　　白天跟高茜茜鬧別扭的侯曉曉叫住林微。

　　林微有些意外，她跟宿舍的人都不熟。其實(shí)宿舍中的人也都不是很熟。這么小的宿舍，轉(zhuǎn)身都困難，所以她們從不在宿舍多呆。也就沒(méi)有更多的交往。

　　“不用了，我剛在外面用涼水洗過(guò)了?！?p>　　是的，林微到現(xiàn)在還是塑料拖鞋，洗腳就用盆子接水，沖洗一下，比較方便。

　　“哎，有些人想跟很假套近乎，你看人家理你嗎？”

　　高茜茜陰陽(yáng)怪氣的聲音傳來(lái)。

　　“侯曉曉，你明天要不要跟我和馬曉玲一起練太極拳。”

　　林微一句話，讓高茜茜仿佛被掐住脖子。

　　林微今天聽(tīng)到馬曉玲科普，說(shuō)太極拳表演要六個(gè)人，體育老師只選了兩個(gè)人，31班不知道選了幾個(gè)，自己班可能被他們占便宜等等。

　　既然有名額，林微不介意幫侯曉曉一把。

　　侯曉曉曾經(jīng)在林微語(yǔ)文期中考試之后，借過(guò)她的語(yǔ)文試卷，所以林微對(duì)她有印象，知道她是一個(gè)雖然安靜，但有自己的目標(biāo)想法的女孩兒。

　　就從今天，她能不隨波逐流，林微就覺(jué)得她挺難得的。

　　最起碼上輩子林微在被眾人想法裹挾的時(shí)候，雖然有時(shí)候察覺(jué)不對(duì)，還是隨波逐流。堅(jiān)定自己的立場(chǎng)是很難的一件事。

　　再說(shuō)，只是一起練。最后結(jié)果怎么樣，林微也決定不了。今天既然侯曉曉跟旁邊的一群人找到她問(wèn)表演賽的事，說(shuō)明她還是很在意這件事。在沒(méi)有利害關(guān)系的前提下，隨手幫別人一下，林微并不排斥。

　　包括高茜茜，如果她當(dāng)時(shí)直接開(kāi)口，想要林微教教他們，林微多半也不會(huì)拒絕。

　　只能說(shuō)，有些人就是腦補(bǔ)過(guò)多。有時(shí)候直白一點(diǎn)反而會(huì)更好。

　　當(dāng)然，林微現(xiàn)在這話就是故意氣高茜茜等人。無(wú)緣無(wú)故的敵意，林微不喜歡，當(dāng)然要反擊回去。

　　看到幾人錯(cuò)愕的表情，林微表示滿意。

　　“讓一下，我要睡覺(jué)了。”

　　幾人不自覺(jué)的讓開(kāi)，林微也沒(méi)多說(shuō)什么，直接把枕頭放到床頭，打開(kāi)被子，鉆進(jìn)去睡著了。

　　至于被她晾在一邊的幾人，她可管不著。