040 不該打聽的事情別瞎打聽！

　　“林恩！”

　　“你究竟有沒有把老師的話記在心里？”

　　“你當攻略是小孩子過家家嗎？”

　　“你知不知道模擬空間的攻略究竟有多危險？”

　　一路從食堂被拽回原本的房間，確認再沒有外人在場，梁老師這才一臉氣呼呼的向林恩訓斥道。

　　感受到對方發(fā)自內心的關切。

　　林恩也不愿意像個毛頭小子一般的出言頂撞，而是笑瞇瞇的一字不發(fā)，直至梁老師的火氣終于消下去一些后，才緩緩開口。

　　“梁老師，我知道你是為了我好?！?p>　　“但是你好像忘記了，我才剛剛完成了一個D級次元空間的初始攻略，而且還獲得了S級的最高評價！”

　　“你該不會是覺得，我能獲得這份成績，只是憑借自己足夠幸運吧？”

　　林恩的這個問題，讓梁老師不禁表情一愣。

　　捫心自問，她當然不會覺得林恩是憑運氣才能獲得D級次元空間的S級評價。

　　可問題是……

　　同樣的奇跡，還能在他身上再度上演嗎？

　　畢竟不管怎么說，他現(xiàn)在也只是一個青銅級的新手??！

　　“林恩你……”

　　“梁老師，我不是什么愣頭青，也很清楚空間攻略的危險性?！?p>　　“同時我也不會因為得到一次S級評價，就膨脹到目空一切的程度?！?p>　　“相反的，我這個人其實非常惜命。”

　　“即使有攻略模擬空間的這個想法，首先我也得判斷，自己是否有能力完成攻略不是嗎？”

　　在梁老師遲疑的目光中，林恩接下來的這番話，是徹底平復了對方的心情。

　　“原來是這樣……”

　　“我還以為……”

　　“抱歉啊林恩，這次也是老師有些沖動了，我向你道歉?！?p>　　鬧了半天，原來是自己誤會了林恩。

　　他壓根不像自己想象中的那么沖動，反而思路清晰有條理，頗具大將之風。

　　難怪他能在初次攻略次元空間，便能得到D級空間的S級評價。

　　一般的學生，哪里能有他的這份鎮(zhèn)定？

　　張了張嘴，梁老師猶豫了一番，決定向林恩道歉。

　　對此，林恩卻是笑著搖了搖頭。

　　“梁老師也都是關心我，這有什么可道歉的？”

　　“話說……”

　　“咱們不如再說說那個模擬空間？”

　　“我覺得，如果空間等級合適的話，我真的可以試著攻略一下。”

　　心知梁老師的好意，林恩可不會不識好歹。

　　不過這個話題上，他卻不想多做糾結，當即話鋒一轉，再度說回了模擬空間的攻略上。

　　“這……”

　　見林恩再度提起了模擬空間攻略，梁老師不由得有些遲疑。

　　但考慮再三，她終究還是點了點頭，聯(lián)絡小陶，并找來了模擬空間的相關資料。

　　“與你的初始次元空間一樣，這個模擬空間也是D級強度?！?p>　　“理論上來說，只有黃金級以上的攻略者才有資格攻略?！?p>　　“D級強度嗎？”

　　“那我就放心了！”

　　說句實在話。

　　如果這模擬空間是C級或者以上，林恩肯定猶豫都不帶猶豫的，妥妥直接放棄！

　　要知道作為一個青銅級的新人，F(xiàn)級空間才是他能攻略的對標強度。

　　憑借系統(tǒng)商城的載具，再加上合金彈頭空間的戰(zhàn)斗經驗，才能讓他升起攻略D級空間的信心。

　　可如果再高上一級，那就不再是自信，而是徹頭徹尾的作死了！

　　“你確定？”

　　“你真覺得自己能完成攻略？”

　　看出林恩的信心不似作偽，梁老師驚訝之余，又不禁再三詢問。

　　“我非常確定！”

　　看出梁老師的態(tài)度正處于左右搖擺的關鍵時期，林恩連忙重重點頭。

　　既然判斷D級空間的攻略在自己的應對范疇之內，再加上他也不會認為系統(tǒng)會給自己發(fā)布必死的攻略任務。

　　那么無論如何，他都不想放棄這個機會！

　　“我明白了。”

　　“既然你這么堅持，就讓你試試好了?！?p>　　“但是林恩你要記住，模擬空間與次元空間不同，并不限定攻略者必須完成任務才能退出。”

　　“所以一旦判斷遇到危險，你一定不能猶豫，立刻放棄攻略！”

　　“如果你不能給我這個保證，那么無論如何，我都不會同意你去攻略！”

　　經過一番長久的沉默過后，梁老師長長的輕嘆出一口氣。

　　她雖然不知道林恩究竟有什么底牌，讓他能夠自信再度通關D級空間。

　　但在這一刻，她終于還是選擇相信了對方，決定讓林恩嘗試一次。

　　不過即使如此，她也依舊還是對林恩再三叮囑，要求他務必以保全自身為第一準則，該放棄的時候一定要選擇放棄。

　　“好！”

　　“我答應你，如果事不可為，我肯定第一時間放棄攻略！”

　　林恩并不知道，原來模擬空間竟然還有隨時可以放棄任務的這種說法。

　　難怪梁老師能夠妥協(xié)，同意自己的魯莽行徑。

　　敢情還有這種后手??？

　　不過……

　　得知這個信息后，他的安全問題就更能得到保障。

　　這還說什么啊？

　　直接莽就完事了唄！

　　講道理。

　　這也就是梁老師不知道林恩的心思，不然的話，恐怕無論如何都會阻止他去攻略的吧？

　　而眼下。

　　既然已經確定了攻略，梁老師也是再度聯(lián)絡了小陶，讓她將模擬空間的模塊帶來房間。

　　“不是吧梁隊！”

　　“你還真打算讓林恩學弟攻略模擬空間啊？”

　　“那可是D級模擬空間！”

　　“林恩學弟已經是黃金級攻略者了嗎？”

　　聞訊趕來的小陶，在得知林恩即將展開攻略之時，臉上頓時被驚愕的表情布滿。

　　然而她的驚嘆，換來的卻是梁老師的一瞪眼。

　　“去！”

　　“不該打聽的事情別瞎打聽！”

　　“牢記保密條令！”

　　“這件事絕對不許對任何人透露半句！”

　　雖然可以隱約察覺，梁老師與小陶妹子應該是上下級關系。

　　但聽兩人的對話，林恩卻更察覺到，梁老師肯定對小陶妹子有著超乎尋常的信任。

　　當然了。

　　攻略開啟在即，林恩也沒時間去探聽兩人的關系。

　　從臉上還滿是費解的小陶手中，接過這所謂的模擬空間模塊。

　　仔細端詳一番，發(fā)現(xiàn)這玩意不就是個小U盤嗎？

　　好吧。

　　且不管這玩意的外形如何，都不是林恩關注的重點。

　　按照小陶的提示，將模塊插在次元手環(huán)的端口處。

　　下一刻——

　　手環(huán)便提示模塊連接完成，同時模擬空間開啟的選項，也出現(xiàn)在了手環(huán)的顯示屏上。