有兩種東西是錢買不到的，一個(gè)是聰明的頭腦，一個(gè)是身體健康。
有了財(cái)富系統(tǒng)，《天生我財(cái)必有用》的能力，聰明的頭腦和身體健康都可以買到。
所以，有了財(cái)富積分以后，第一時(shí)間肯定要換成能力。
黃有為有些迫不及待。
他馬上打開了屬性面板，思考了一下把新得到的財(cái)富積分，全部都加在了‘精力’上，現(xiàn)階段最重要是學(xué)習(xí)，把成績(jī)真正提高上去，才能夠繼續(xù)留在國(guó)內(nèi)。
否則，過(guò)了高中無(wú)學(xué)可上，即便是當(dāng)個(gè)富二代，十八歲的年齡也會(huì)很尷尬。
上學(xué)，還是很重要的。
精力的提升能讓他能投入更多時(shí)間、更多的專注力在學(xué)習(xí)上，而不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，感到頭腦疲憊、無(wú)法集中注意力。
五個(gè)點(diǎn)數(shù)，剛好把精力提升到60點(diǎn)。
“精力、邏輯思維，都在及格線上，記憶力是65點(diǎn)，肯定是強(qiáng)于一般人了?！?p> “現(xiàn)在不能說(shuō)是天才，也不差了吧？原來(lái)的邏輯思維、精力都不及格，還是很輕松考上了本科?！?p> “也許能向著一本邁進(jìn)？”
黃有為仔細(xì)想著。
——
第二天早上，陳鏡明送黃洪國(guó)去了公司。
本來(lái)計(jì)劃是讓王阿姨開著小車送黃有為，但黃有為沒(méi)有讓人接送，而是騎著車庫(kù)的自行車去了學(xué)校。
這輛自行車就是黃洪國(guó)的公司，金華助力，生產(chǎn)組裝出來(lái)的。
金華助力，是從事自行車生產(chǎn)的企業(yè)，但大多數(shù)訂單都是給國(guó)內(nèi)、國(guó)際高端品牌做代工，自主生產(chǎn)的自行車，因?yàn)闆](méi)什么品牌名氣，銷售渠道非常的稀少，就只能在江城本地賣賣，市面上幾乎是看不到的。
黃有為騎的自行車，是金華助力自主生產(chǎn)的高端產(chǎn)品，廠里直接對(duì)外銷售，但因?yàn)樯a(chǎn)成本高昂，價(jià)格肯定壓不下來(lái)，最低也需要八百元起步。
如果論起質(zhì)量、工藝來(lái)說(shuō)，不差于市面上兩千以上的自行車。
可惜，沒(méi)有名氣。
當(dāng)沒(méi)有品牌名氣的時(shí)候，想賣出個(gè)高價(jià)格實(shí)在太難了，以出廠價(jià)售賣都很難賣得動(dòng)。
作為穿越過(guò)來(lái)的富二代，黃有為也關(guān)心自家的產(chǎn)業(yè)，騎著車上學(xué)的時(shí)候，也順帶琢磨一下怎么才能推廣。
顯然。
那是非常困難的。
品牌的名氣不是一朝一夕能打響的，代工廠想轉(zhuǎn)變?yōu)楸皇袌?chǎng)認(rèn)可的品牌廠商，可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、動(dòng)動(dòng)腦筋就能做到的。
早上還是自習(xí)。
黃有為耐心的看起了書，他很快發(fā)現(xiàn)了精力增加的好處--
注意力更容易集中了。
之前學(xué)習(xí)的時(shí)候，旁邊有個(gè)小聲音，就可能會(huì)影響到他，而現(xiàn)在影響似乎是變小了，尤其是全新投入的時(shí)候，影響就會(huì)變得更小。
“所以說(shuō)，精力不止是提升學(xué)習(xí)時(shí)間，還能提升專注力?！?p> 整整一個(gè)早自習(xí)時(shí)間，黃有為都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，讓旁邊的鄧建新感覺(jué)很無(wú)趣，他發(fā)現(xiàn)自從開學(xué)以后，黃有為變化實(shí)在太大了，大到他都有些不適應(yīng)。
之前兩人一起逃學(xué)，在學(xué)校的時(shí)間，就是一起混過(guò)去。
現(xiàn)在只剩他一個(gè)人了。
同時(shí)，他還感覺(jué)很心痛，昨天可是輸?shù)袅苏蝗f(wàn)塊。
他的錢都是從小收紅包，慢慢的積攢上來(lái)的，實(shí)際上，每個(gè)月家里就給幾千塊，一萬(wàn)塊是兩個(gè)月以上的花銷了。
“這家伙肯定幾天熱度！”鄧建新盯著黃有為認(rèn)真的想著，“但是，他為什么能考那么高分？英語(yǔ)高也就算了，語(yǔ)文也一百多分？”
這是鄧建新想不明白的。
其他人也想不明白。
班里好多人都聽說(shuō)，黃有為高中畢業(yè)會(huì)出國(guó)，為出國(guó)做準(zhǔn)備，英語(yǔ)成績(jī)好是可以理解的，但為什么語(yǔ)文成績(jī)也不差？
一百多分??！
雖然分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上高，但在班里也處在中游水準(zhǔn)了。
——
第一節(jié)就是語(yǔ)文課。
王紅老師把試卷發(fā)下去以后，上來(lái)就給大家解答了疑問(wèn)，“這次測(cè)試，我要夸獎(jiǎng)一名同學(xué)，就是黃有為同學(xué)！”
班里的反應(yīng)并不大，因?yàn)槎贾傈S有為考的好，英語(yǔ)的考了接近一百二，語(yǔ)文也超過(guò)了一百多分。
這要比‘某某人考全校第一更勁爆’。
王紅繼續(xù)說(shuō)道，“我仔細(xì)看了黃有為同學(xué)的試卷，其他的題目，成績(jī)很一般，但他的作文寫的很有深度，我給他打了五十五分。”
“這節(jié)課，我們主要就是來(lái)點(diǎn)評(píng)一下，考試中出現(xiàn)的優(yōu)秀作文?！?p> “第一個(gè)，就是黃有為的。黃有為同學(xué)，你來(lái)讀一下吧。”
“——？”
當(dāng)著全班的面，讀自己寫的作文？聽起來(lái)像是小學(xué)生的操作。
黃有為用力扯了下嘴角，還是站起來(lái)一字一句的讀著。
就像是王紅老師說(shuō)的，作文內(nèi)容深度確實(shí)是有的，最開始說(shuō)的就是題目的例子，兩人過(guò)獨(dú)木橋的比賽，選手爭(zhēng)議性的做法，裁判爭(zhēng)議性的判罰，然后講到規(guī)則問(wèn)題，再到法律以及社會(huì)問(wèn)題。
最后說(shuō)起，社會(huì)不斷的完善法律、依法治國(guó)的重要性。
通篇作文讀下來(lái)，確實(shí)是非常有深度。
王紅對(duì)于作文的點(diǎn)評(píng)，也是在深度上說(shuō)了很多，還聯(lián)系到了擴(kuò)展思維的內(nèi)容，講解起作文聯(lián)系社會(huì)的重要性。
這一講就是半節(jié)課。
語(yǔ)文課就是這樣的，有時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了靈感，甚至能在和課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的問(wèn)題上，連續(xù)講解幾十分鐘。
語(yǔ)文也是需要積累的學(xué)科，高中生受限于年齡、經(jīng)歷，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有形成完整的世界觀。
作文，一定程度上，也會(huì)反應(yīng)學(xué)生對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)。
在這方面來(lái)說(shuō)，黃有為是非常有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樗庥鲞^(guò)社會(huì)的毒打，多出了很多年的記憶，對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更清晰一些，看待問(wèn)題也有了自己獨(dú)特的角度。
語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)……一天的時(shí)間很快過(guò)去了。
黃有為專心投入到學(xué)習(xí)中，可以說(shuō)穿越以來(lái)，就一直與學(xué)習(xí)為伴，但他最希望提升的還是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不是背誦就可以的，同時(shí)也是最有提升空間的科目。
“如果數(shù)學(xué)能考一百分以上，高考五百分，就應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?！?p> “本科，就有了?！?p> 黃有為仔細(xì)思考著自己的成績(jī)，決定花費(fèi)更多的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)，高考時(shí)間已經(jīng)非常近了，像是語(yǔ)文、英語(yǔ)課，大部分時(shí)間就是聽老師講，講題、講卷子，對(duì)于成績(jī)提升效果并不大。
數(shù)學(xué)，就不一樣了。
只要能把基礎(chǔ)的知識(shí)弄明白了，成績(jī)肯定會(huì)有跨越式的提升。
下午的課程結(jié)束，班主任孫淑娟宣布了一個(gè)消息，“這周末，我們班要召開家長(zhǎng)會(huì)，記得回家都要通知到?！?p> “這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校會(huì)和家長(zhǎng)面對(duì)面，談一談高考最后沖刺階段的問(wèn)題，非常重要！”
孫淑娟說(shuō)的鄭重其事。
實(shí)際上，也根本不用和學(xué)生去說(shuō)，學(xué)校有家長(zhǎng)們的聯(lián)系方式，群組里發(fā)一條消息，差不多就都知道了。
黃有為對(duì)此沒(méi)有任何壓力，他屬于那種被學(xué)校‘放棄’的學(xué)生，只有高一的時(shí)候，便宜老爸來(lái)過(guò)一次。
主要還是因?yàn)樗某煽?jī)太差，還經(jīng)常逃課不上學(xué)，黃洪國(guó)來(lái)一次都覺(jué)得丟臉，就沒(méi)有再來(lái)過(guò)了。
這次肯定也一樣。
黃有為回到家里以后，倒是見(jiàn)到了黃洪國(guó)，也只是日常說(shuō)了幾句話，他早就把“家長(zhǎng)會(huì)”的事情拋在腦后。
作為一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，該做什么不該什么，他心里都非常清楚。
學(xué)習(xí)，還需要人來(lái)督促嗎？
——
周末，是一周里難得的輕松時(shí)間。
周末沒(méi)有早自習(xí)和晚自習(xí)，就可以晚去一會(huì)兒學(xué)校，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很幸福的時(shí)間了。
黃有為也稍微放松了一些，鬧鐘響了以后多睡了半小時(shí)，才帶著慵懶爬了起來(lái)，下樓到客廳就驚訝的停住了腳，“爸？”
“你沒(méi)去公司？”
黃洪國(guó)正在吃早餐，他朝著黃有為笑了下，說(shuō)道，“快來(lái)吃早餐，我送你去學(xué)校，正好，去參加家長(zhǎng)會(huì)?！?p> “什么？你去參加家長(zhǎng)會(huì)？”
“怎么了？”
“這個(gè)——”
黃有為想著便宜老爸去參加家長(zhǎng)會(huì)，都感覺(jué)非常的別扭，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)這件事很是抵觸。
黃洪國(guó)解釋道，“這次你們班主任，特別和我說(shuō)了，有時(shí)間一定要參加，正好今天不忙。”
他說(shuō)著指著餐桌，“快來(lái)吃東西吧，王阿姨剛做好，趁熱吃?！?p> “——好吧?！?p> 黃有為還是感覺(jué)很別扭，但也沒(méi)辦法提出反對(duì)。
其實(shí)，黃洪國(guó)比他還要?jiǎng)e扭，想到去參加家長(zhǎng)會(huì)，都感覺(jué)有些頭皮發(fā)麻。
原來(lái)為什么不參加？
還不是因?yàn)閮鹤拥某煽?jī)太差？
每次考試一百多分，明顯是根本不學(xué)習(xí)，去了也是被老師也怪，被其他家長(zhǎng)當(dāng)個(gè)笑料談。
前幾天班主任孫淑娟特別打電話，告知他一定來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，黃洪國(guó)也是沒(méi)辦法推掉，就想著過(guò)去應(yīng)付一下，被老師說(shuō)幾句就說(shuō)幾句，說(shuō)完孩子的事情趕緊走。
早餐過(guò)后。
父子倆帶著不同的心思，一路沉默的去了學(xué)校。