解語花（二）
靜昨晚睡覺之前還在想，怡芝到底怎么了？
她腦袋里設想著千奇百怪的可能，就是不知道哪一個是事實。在床上翻過來翻過去，把每種可能都模擬了一遍，平日里只有運動會和春游的前夜，才會因幻想著次日的種種未知，興奮得睡不著的她，昨夜也失眠了。
張怡芝來了。
就坐在靜的身邊?？伸o覺得，她人是來了，魂好像不在。她的眼里滿是空濛，看不到內(nèi)容，就像透明的窗戶被蒙上一層磨砂紙，外面的人看不到里面。怡芝的樣子，漸漸讓靜感到恐懼，她覺得事態(tài)嚴重，一定是件特別重大的，超出她想象力的事，發(fā)生在怡芝的身上。
語文老師來了，是堂作文課，說話之前，語文老師眼睛望了怡芝一眼。
怡芝是語文老師最喜歡的學生。每次作文課前，上次寫得好的同學，老師都會點名。有時候，還會深情并茂地朗讀范篇。果然，這次老師選的又是怡芝寫的《我的媽媽》，老師拿起作文本，開始在教室里邊走邊念。
老師念的時候，從不特別看路，用余光，或者用身體感知位置，她用手撐著路過的同學桌面，或者腿靠著課桌的側面，眼睛只耵著作文本，保證所讀的故事情節(jié)跟她的聲音一樣連續(xù)。老師在教室里走動，是為了讓聲音均衡的布滿每個角落，讓每位同學聽著距離感都差不多，所有人的視線隨著老師的移動而移動，全班同學都沉浸其中。
怡芝沒有任何表情，反而低下了頭，靜坐在側面，看到她晶瑩的淚珠正一滴一滴地落下來。
怡芝的作文，像用一只蘸滿了深情墨水的筆寫出來的，單薄的文字變得醇厚綿長，發(fā)出沁人心脾的清香。再加上，語文老師天生的情感細胞，詮釋文字時，張力十足，本是怡芝經(jīng)歷的事，竟讓每位同學身臨其境，從觀眾變成了主角。
靜也奇怪，為什么怡芝的作文總是寫得那么感人呢？她問怡芝，怡芝總是笑著說，“這沒什么啊，就是把自己想的寫出來唄！”
靜想，也許這就是天賦?！澳阋院笠欢梢援斠幻骷?！”每次聽完范文，靜都會篤定地跟怡芝說，而怡芝總是說靜胡說八道。
怡芝的數(shù)學成績不太好，就這點，讓靜在怡芝面前略顯有點尊嚴。
除去這，靜都不知道她哪里比怡芝好點。怡芝的字寫得遒勁有力，絲毫沒有女孩子的溫柔秀氣，儼然一看，像個男孩子。靜下課了沒事的時候，最愛模仿她寫的字，寫著寫著，自己的寫字風格弄丟了不說，怡芝的浩然正氣也學得不像，靜心里暗生后悔，可是想再寫回去，也難，很多字的出筆，她已經(jīng)根深蒂固的染上了怡芝的手法。
“我可能以后都不會上學了。”當怡芝跟靜說這句話的時候，靜震驚得不知道說什么。
“為什么？”
“以后再跟你說?！蹦侨这ヒ徽於荚谡J真聽課，特別是數(shù)學課，她最討厭的課。
以前她總跟靜說，如果學校不上數(shù)學課，她會覺得上學是最開心的事?？涩F(xiàn)在看她認真做筆記的樣子，靜的眼睛忽然被什么蒙住了，鼻子里酸酸的。
像往常一樣，靜來到學校。
這天跟平日的每一天沒任何區(qū)別。
早來的同學，有的把作業(yè)本拿出來，向別的同學借鑒不會做的答案；有的干脆大搖大擺的火速照搬照抄；那些把作業(yè)本貢獻出來的同學也沒閑著，他們互相探討著昨天難題的解答方法，各自在那據(jù)理力爭。
靜看著身邊的空座位，想著，怎么怡芝還沒來呢？馬上就要打鈴了。
身邊的位置空了幾天以后，班主任宣布了一個驚人的消息，我們班的張怡芝同學退學了，以后都不會來上課了。同學們都疑惑地看著老師，希望還能聽到別的話，老師沒有繼續(xù)。
“林靜，張怡芝她，怎么了？”第一個沉不住氣的是凌風，他坐在張怡芝的身后，靜的身后是閔思超，平日里，身后的這兩位男生是靜她們接觸最頻繁的異性代表。
初中，《生理衛(wèi)生》有部分課是男女生分開上的，讓每個人都明白男女有別。一般不是特別原因，沒有人會主動跟異性搭訕，除非是交作業(yè)，收卷子等官方接觸。
“不知道，問了，問不出?！膘o沒想到，凌風會問這，要不是事態(tài)嚴重，靜肯定會尋開心的加一句，“看不出，你還蠻關心張怡芝的?！?p> “你知道她家在哪兒？”凌風根本就沒顧忌自己是異性，繼續(xù)問。
“知道個大概。”靜知道她住的小區(qū)的名字，這還是在她們倆無聊的時候，看見張怡芝在草稿紙上寫的，當時，靜學張怡芝的字，跟著寫了兩遍，就記住了。
“這個周末，我們一起去她家看看，你說呢？”凌風一下子拋出這句話。
靜呆了一下，當時她還沒想過，或者根本就沒那個想法，凌風的建議，竟讓林靜隱隱地羞愧，怎么作為同桌的她，就沒想過去怡芝家看看呢？“哦，好的。”
“哎！你說，凌風是不是喜歡張怡芝?！背昧栾L不在，閔思超小聲地問靜。
“不知道呢?！膘o這會兒一點八卦的心都沒有，如果說，凌風真的喜歡張怡芝，也不是什么壞事。
“我看是?！遍h思超繼續(xù)說，“他這幾天都心神不寧的，跟他說話都愛理不理的?！?p> “是吧！”靜繼續(xù)配合閔思超的話。
“我看見他好幾次都想跟張怡芝講話，在最后一刻都放棄了?！?p> 聽閔思超說的越來越具體，越來越像真的，靜反駁道，“你怎么知道？人家想說的話，還只是想都被你知道，太離譜了吧？”
“是真的，都是你不在的時候，我看見他用腳踢張怡芝的凳子，踢了好多次，張怡芝都沒理他。”
“啊，不是吧，”凌風看上去對誰都漠不關心，還有這心，真難得。
“周末，你去不去？”靜問。
“算了，我就不去了，麻煩你幫我轉告下，我很關心她。你把情況告訴我就好，把機會留給凌風。”閔思超說的大義凜然的。
“算了吧，什么機會，盡扯。人家比你有同情心?！膘o覺得張怡芝都退學了，不想在她身上再衍生什么新聞。
閔思超看見凌風從一號回來，也閉嘴了。
周末，靜和凌風約好，10點在11路文化宮站見面。
靜從晚上就開始折騰，不知道明天穿哪件衣服合適。其實，穿什么衣服一點都不重要，可靜一會兒決定穿褲子配襯衣，一會兒又想穿連衣裙，這是她第一次單獨跟男生在一起，總想著是不是要重視一點，不能太隨意。
最后，靜選擇的是褐色直筒褲配白色襯衣。按英語老師平日里扯棉花時的說法，直筒褲顯得身高腿長，而且穿褲子安全，不用擔心意外風吹。
凌風來了，穿的是休閑白色短袖配藍色長褲，他們不約而同地都穿了白色，打招呼時，兩人的臉都有點點泛紅，幸好，是一起去看另外的同學。
到小區(qū)，靜開始逐一問，姓張的，家有兩個女兒，經(jīng)這樣特指，問過幾個街坊，終于，來到怡芝的家門口。
“你敲吧！”“你敲！”他們倆個到門口竟開始互相推諉起來。
最后，還是靜敲的門。
開門的是怡芝，她手臂上戴著孝，看到靜，有點意外，門逐漸打開，又看到凌風。
靜他們看見戴孝的張怡芝，也很意外。
張怡芝原本柔弱的臉，在看到凌風那刻，忽然變得堅強起來，她禮貌地說，“你怎么也來了，進來吧！”
靜和凌風都進了屋，怡芝關上門。
家里還有她妹妹和媽媽。她媽媽躺在床上，妹妹坐在床邊。
靜和凌風喊了聲阿姨。
“謝謝你們，怡芝，你好好招呼同學啊?！?p> 怡芝的媽媽看上去十分虛弱，說那幾句話，都像攢了半天的勁，看來受了很大的打擊。
“怡芝，出什么事了，怎么連學都不用上了？”靜心里也猜到了一部分。
“我爸爸死了。”怡芝說的時候，很平靜。
“怎么回事呢？”靜擔心如果不問，怡芝不會再多說。
“船漿被水草攪住了，船不動了，我爸爸到下面去解決問題，不小心被船槳打到了?！?p> 靜和凌風聽著，面面相覷，他們還不明白生離死別就是一瞬間的事，又不認識怡芝的爸爸，也不可能像怡芝那樣深深地難過。
“那你為什么不上學呢？”靜不懂，為什么爸爸沒有了，就不可以上學了。
“我要賺錢，家里還有妹妹，媽媽一個人沒辦法養(yǎng)我們兩個?！?p> “你這么小，怎么賺錢？”
“恩，爸爸單位說，可以照顧我，給我安排一些輕松的事?！?p> 原來是這樣！靜不停地問，凌風在旁邊一句話都沒說，只在那里聽。
離開張怡芝的家，靜和凌風都沒說話，不知道可以說些什么。凌風已經(jīng)知道怡芝的家在哪里，以后可以獨自前來。靜想，怡芝的作文寫得那么好，不上學了，多可惜，她是不是就成不了作家了？
前段日子，靜還羨慕怡芝穿的棗紅色晴綸棉襖，大翻領，系著一條同色腰帶，看起來，精神爽氣，又柔美可人。怡芝說，這是她爸爸跑船時在上海跟她買的。靜說真漂亮，羨慕她有位走到哪里都會想著把姑娘打扮得美美的爸爸。怡芝卻說，她情愿爸爸天天陪著她，她才不稀罕這些漂亮衣服。