第六十一章、講座
“那我們，怎么辦？”
微風(fēng)吹過(guò)姜小白浸濕的后背，有些發(fā)冷，
張寧遠(yuǎn)依舊皺著眉頭，許久后，長(zhǎng)呼一口氣，
“如果是第二種情況，即便我們什么也不做，也只會(huì)慢性死亡，不如搏一搏，在他們正式動(dòng)手之前，先把這件事擴(kuò)散出去?！?p> 姜小白搓了搓僅剩的左手，平靜下來(lái)，
“那我們可以先去廣播室告知大家。”
“你有鑰——”
張寧遠(yuǎn)話未出口，便有了答案，
“好，走?！?p> 主教學(xué)樓很安靜，靜到可以聽(tīng)見(jiàn)二人的腳步聲，
但還好，沒(méi)出什么岔子，
他們來(lái)到三樓的廣播室，
不出所料，門(mén)被鎖著，是剛才吳校長(zhǎng)隨手帶上的。
張寧遠(yuǎn)扭頭看向姜小白，
“你身上有樹(shù)枝么？”
后者神秘一笑，從兜里掏出來(lái)一把樹(shù)枝，
“戰(zhàn)士怎能失去他的武器?！?p> “嘖，你什么時(shí)候拿了這么多的——”
“誒，你倆怎么跑這來(lái)了！
突然，身后傳來(lái)一道聲音，讓兩人的身軀隨之一顫！
是吳校長(zhǎng)！他找了過(guò)來(lái)！
“剛還在找你們呢，不是說(shuō)了在旁邊等我一下么，你們來(lái)廣播室做什么？”
姜小白看向張寧遠(yuǎn)，眼睛瞪的大大的，瘋狂示意著，
后者也看著他，瞳孔微縮，
吳校長(zhǎng)站在兩人面前，瘦削的身軀卻顯得格外有壓迫感，
“沒(méi)，沒(méi)事，就是，有點(diǎn)悶，稍微走了走?！?p> 張寧遠(yuǎn)回應(yīng)著，盡量讓自己顯得鎮(zhèn)定些，
“別亂跑啊，都找不到你們了，拿著一把樹(shù)枝做什么？讓讓?！?p> 最后兩句話吳校長(zhǎng)是對(duì)姜小白說(shuō)的，后者站在播音室門(mén)口，似乎擋了他的路。
“啊，好?！?p> 吳校長(zhǎng)掏出鑰匙，開(kāi)鎖，姜小白和張寧遠(yuǎn)站在他的身后，
姜小白看了眼張寧遠(yuǎn)，示意要不要趁機(jī)動(dòng)手，
后者搖了搖頭，
“你們別再亂跑了啊，我通知點(diǎn)事情，然后再跟你們聊。”
吳校長(zhǎng)不放心的回過(guò)頭，看了眼兩人，
“好。”
吳校長(zhǎng)走進(jìn)廣播室，關(guān)上門(mén)，
姜小白看向張寧遠(yuǎn)，用眼神詢問(wèn)著后續(xù)怎么辦，
又扭了扭頭，示意逃跑。
后者卻只是搖搖頭，小聲道，
“再看看。”
“同學(xué)們——”
播音室里傳來(lái)吳校長(zhǎng)的聲音，
“現(xiàn)在外面發(fā)生了一些狀況，需要大家在學(xué)校待幾天，在此期間，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)解決大家的住宿和飲食問(wèn)題，更詳細(xì)的事宜，會(huì)有老師給大家進(jìn)行分配安排，大家不要慌亂，保持鎮(zhèn)定，我們一定可以安全度過(guò)這次小危機(jī)?！?p> “除此之外，學(xué)校的時(shí)間安排都照常進(jìn)行，一會(huì)學(xué)校會(huì)給大家分配小零食，同學(xué)們耐心等待?！?p> 看得出來(lái)為了安撫同學(xué)們，吳校長(zhǎng)用心良苦，
播音室的門(mén)打開(kāi)，露出吳校長(zhǎng)滄桑的臉龐，
其實(shí)他的身高并不矮，跟姜小白兩人差不多，只是此刻有些佝僂，才顯得矮小，
他看著兩人，嘆了口氣，
“唉，備用電源可以堅(jiān)持一個(gè)月，地下還有一些儲(chǔ)備食物，也可以讓學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)超過(guò)兩周，希望咱們能撐過(guò)去吧?！?p> 聽(tīng)著吳校長(zhǎng)的表述和擔(dān)憂，姜小白突然想到，如果學(xué)校被封閉那就意味著水源也被切斷了，
而外界的水源流不進(jìn)來(lái)，很容易出現(xiàn)水源短缺的情況，學(xué)校這么多人，僅剩的飲用水可不一定能撐過(guò)一周。
“那個(gè)，飲用水夠么？”
吳校長(zhǎng)看向他，張寧遠(yuǎn)也轉(zhuǎn)過(guò)頭，眉頭微蹙，像是在抱怨他為什么要問(wèn)這個(gè)。
“你忘了？零亂封禁不會(huì)影響水分的運(yùn)輸?！?p> 不影響水分運(yùn)輸？姜小白也皺起眉頭，
那他們豈不是可以通過(guò)水流出去？
忙追問(wèn)道，
“那，如果我們通過(guò)水流有沒(méi)有可能出去？”
聽(tīng)到他的問(wèn)題，吳校長(zhǎng)的眉頭皺的越發(fā)緊，
“不行啊，你不知道么？以前緊急狀況培訓(xùn)你都沒(méi)參加么？”
審視懷疑的意味越發(fā)明顯，姜小白微微低下頭，有些心虛，
王宇參沒(méi)參加他不知道，但他確實(shí)沒(méi)參加。
還好，張寧遠(yuǎn)及時(shí)解圍，
“校長(zhǎng)，之前他收到一些刺激，可能忘記了一些事情。”
校長(zhǎng)看了眼張寧遠(yuǎn)，又看了眼姜小白空落落的右臂，
“嗯，走吧，去我的辦公室，咱們好好聊聊?！?p> ......
三人回到了那間不大的校長(zhǎng)辦公室，姜小白和張寧遠(yuǎn)相鄰坐在皮椅上，
吳校長(zhǎng)坐在最后方的主座，陽(yáng)光映照在他的背后，頗具壓迫感，
雖然在姜小白的眼中，更遠(yuǎn)處依舊是漆黑的天幕。
“咱們聊聊吧，剛才大禮堂究竟發(fā)生了什么，為什么大禮堂會(huì)失火?！?p> 吳校長(zhǎng)雙手靠在桌上，手指交叉，看著兩人，眼中滿是審視的意味，
“校長(zhǎng)，不是很理解你的意思，我們只是恰好去上了個(gè)廁所，回來(lái)的時(shí)候就看見(jiàn)大禮堂失——”
“上個(gè)廁所能把手上沒(méi)了？”
吳校長(zhǎng)打斷張寧遠(yuǎn)的話語(yǔ)，看向姜小白的右臂，
“學(xué)校里的殘疾學(xué)生，每一個(gè)我都認(rèn)識(shí)，可只有這個(gè)娃，我一點(diǎn)印象也沒(méi)有。
只有兩個(gè)解釋，要么，他不是我們學(xué)校的學(xué)生，
要么，他的手是剛斷的，但剛斷的手不可能是這個(gè)模樣，說(shuō)他跟詭異沒(méi)關(guān)系，你信么？”
姜小白看向張寧遠(yuǎn)，他沒(méi)想到吳校長(zhǎng)居然能分析到這個(gè)地步，
他突然意識(shí)到，這個(gè)小鎮(zhèn)或者說(shuō)小鎮(zhèn)所處的這個(gè)世界，好像跟他原來(lái)的世界區(qū)別有些大。
張寧遠(yuǎn)微微低著頭，也陷入了沉默，顯然他也沒(méi)想到吳校長(zhǎng)會(huì)分析到這個(gè)地步，
“說(shuō)說(shuō)吧，你們究竟看到了什么，以及，你們究竟干了什么?！?p> “吳校長(zhǎng)——”
短暫的沉默后，張寧遠(yuǎn)終于開(kāi)口，
“嗯？”
“可不可以問(wèn)一下，你為什么不在大禮堂里?！?p> 聽(tīng)到他的反問(wèn)，吳校長(zhǎng)愣了一會(huì)，隨后反應(yīng)了過(guò)來(lái)，
“我因?yàn)橛形募炞?，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，我明白了，你在懷疑我，懷疑大禮堂里發(fā)生的事情和我有關(guān)?！?p> “好，那我就跟你把我負(fù)責(zé)的事情梳理一遍?！?p> “就在前天，七月十三日，黃老師告訴我他聯(lián)系到有個(gè)來(lái)自涌西省的特級(jí)教師到我們學(xué)校進(jìn)行講座，我看了那個(gè)特級(jí)教師的資料，教學(xué)能力確實(shí)很足，于是我同意了，整個(gè)過(guò)程由黃老師全權(quán)負(fù)責(zé)。”
說(shuō)完，吳校長(zhǎng)靜靜望著張寧遠(yuǎn)，
后者也靜靜望著他，片刻后才意識(shí)過(guò)來(lái)，講完了？
“就這樣？”
“你還想知道什么？”
張寧遠(yuǎn)被他的話噎住，
是啊，還有什么？
你為什么要演戲？
“沒(méi)，沒(méi)事了。”
“該我說(shuō)的說(shuō)完了，說(shuō)說(shuō)吧，你們?cè)诖蠖Y堂，究竟看見(jiàn)了什么。”
吳校長(zhǎng)向后靠在椅背上，靜靜望著兩人，
姜小白看了眼張寧遠(yuǎn)，張寧遠(yuǎn)也看了眼他。