丁大銘上次去巴黎是利用比賽機(jī)會(huì)，時(shí)間很短。
這次不一樣，是去交流學(xué)習(xí)，半年時(shí)間，成績(jī)還要轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)。
一開(kāi)始丁大銘感覺(jué)壓力還是比較大的。
首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境。
丁大銘早就聽(tīng)說(shuō)國(guó)外的大學(xué)課堂和教學(xué)模式與國(guó)內(nèi)有很大不同。
果然，全班只有20個(gè)學(xué)生，其中三名是交換生。除了丁大銘之外，還有兩名來(lái)自島國(guó)的女生。
20名學(xué)生圍著講臺(tái)，課桌位置可以隨意擺放。老師上課互動(dòng)頻繁，要求每一位學(xué)生都要參與，有任何問(wèn)題都可以及時(shí)提出，可以隨時(shí)打斷老師的授課。
課后作業(yè)也很重，每周都要完成一個(gè)大作業(yè)。還要求對(duì)完成的作業(yè)做演講。必須親自完成，否則如果自己做的作業(yè)回答問(wèn)題回答不上來(lái)，就會(huì)穿幫。所以這樣就不可能會(huì)出現(xiàn)抄襲。好在每周的大作業(yè)可以分組完成。
丁大銘本想能夠與法國(guó)學(xué)生一組，沒(méi)想到，老師卻指定三個(gè)交換生一組。還說(shuō)要進(jìn)行東西方學(xué)生教育效果的對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析。
這下丁大銘的壓力更大了。
后來(lái)，當(dāng)他知道那兩位女生同樣緊張時(shí)，壓力又增加了幾分。
好在一個(gè)學(xué)期只有三門(mén)課，可以每人負(fù)責(zé)一門(mén)，丁大銘這樣想著，心里倒有些輕松了。
特別是，三門(mén)又都是專(zhuān)業(yè)類(lèi)的課，大都是需要編程和實(shí)踐操作，只是需要對(duì)選題進(jìn)行一些甄別，不能老生常談，選一些別人做過(guò)的選題。
丁大銘忽然想起那句“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”來(lái)，想著對(duì)選創(chuàng)新創(chuàng)意方面，通過(guò)集思廣益，充分討論交流，一定會(huì)有火碰撞出來(lái)的。
這樣想著，丁大銘不由得信心滿滿了。
放學(xué)后，他的目光在尋找著那兩位學(xué)生，想著先相互留個(gè)聯(lián)系方式。
可是他發(fā)現(xiàn)，不僅他們座位上沒(méi)人，其他座位上也沒(méi)了人影。
難道學(xué)生下課后座位就閃光？
當(dāng)他也準(zhǔn)備收拾東西離開(kāi)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)身后出現(xiàn)了兩個(gè)一模一樣的人。
他確定就是他們兩個(gè)！剛才離得遠(yuǎn)，不覺(jué)得他們那么相像，近距離一看，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)人。
他們正要坐下來(lái)時(shí)，忽然一批學(xué)生沖了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是晚上這個(gè)教室已還有別的活動(dòng)。他們只好離開(kāi)教室。
通過(guò)交談知道，他們和自己住在同一個(gè)公寓。
他們確實(shí)是一對(duì)雙胞胎，姐姐叫田野尤美，妹妹叫田野其美。兩個(gè)人之前在美國(guó)留學(xué)三年，在上海讀書(shū)三年，他父親的公司還在中國(guó)上海有分公司。他們英文、法文、漢語(yǔ)都會(huì)講，漢語(yǔ)講的稍微差一些，但交流無(wú)障礙。
丁大為想，這樣就更好了，方便交流。看到兩個(gè)女生舉手投足間彎腰謙虛，態(tài)度和善，彬彬有禮。讓他感到了傳說(shuō)中的島國(guó)女生顯出的一種優(yōu)雅的風(fēng)度。
能遇到這樣的好搭檔、好隊(duì)友，著實(shí)讓他感到高興。
讓他沒(méi)想到的是，接下來(lái)發(fā)生的事情，徹底改變了他。