第21章 打死也不說

　　“那我們開始復(fù)習(xí)。”

　　李平說道，“取出練習(xí)本，邊聽邊寫。我念到的能立即跟寫出來的就寫，不能寫出來的，一會(huì)兒第二遍再重點(diǎn)背記?！?p>　　魔鬼學(xué)習(xí)法。

　　也行，這個(gè)名字不錯(cuò)，以后就叫李氏魔鬼英語好了。

　　一個(gè)小時(shí)中間休息，李平去廁所，幾個(gè)學(xué)生聚一起全都滿臉的驚訝。

　　“丹丹，我，我發(fā)現(xiàn)我以前一直背記不住的單詞，你表哥一講，我竟然記下來了，總共一百五十個(gè)，我一個(gè)都沒差！”

　　“我也是！”

　　“我也是！”

　　連最差的徐輝都記下了，康若丹第二遍基本都是無效復(fù)習(xí)，只是她自己以為這樣更鞏固。

　　“你表哥，你表哥個(gè)頭，叫李老師！”康若丹又踹了徐輝一腳。

　　.

　　連續(xù)十個(gè)小時(shí)。

　　老師同學(xué)一時(shí)不停，后來的學(xué)記越來越慢，可是效果因?yàn)闀r(shí)間加長而得到了保證，語法時(shí)態(tài)的背記相對(duì)少一些，更復(fù)雜的是在不同語境中的運(yùn)用，這些都是基礎(chǔ)。

　　完成這次超長學(xué)習(xí)，六個(gè)初三的同學(xué)把很多白體非必要會(huì)寫的單詞也全部記下，讓學(xué)生自己都感覺到了極不可思議。

　　檢驗(yàn)成果的時(shí)候到了。

　　李平折騰了這么久，這都已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)鐘，同學(xué)們已經(jīng)記的差不多，那就來個(gè)小考試！

　　“下面，百詞抽查?！?p>　　六個(gè)同學(xué)一起聽寫，李平隨機(jī)選了三個(gè)年級(jí)所有的單詞其中百分之七十是不常用常見的，長詞，百分百準(zhǔn)確3人，百分之九十九準(zhǔn)1人，百分之九十五準(zhǔn)確2人。

　　嗷！

　　徐輝大吼一嗓子，高興的要飛！

　　平時(shí)他的單詞量也就只有可憐的百分之二十，可這次他全寫上了！

　　只錯(cuò)了五個(gè)！

　　這對(duì)他來說簡直是不可能的一個(gè)奇跡！

　　下課了，六個(gè)孩子竟然很是不舍。

　　“老師，你啥時(shí)候還帶我們？”

　　拍拍徐輝那厚厚的肩膀，李平笑，“肯定有機(jī)會(huì)?！?p>　　然后對(duì)大家，“對(duì)了，你們記住，我的輔導(dǎo)方法千萬別對(duì)外說。誰問，就說你們?nèi)亲詫W(xué)的，打死也別說！保密！”

　　“嗯！打死也不說！”

　　六個(gè)少男少女站的筆直拍著胸脯保證。

　　學(xué)生離開關(guān)門的瞬間，提示到了！

　　【叮，檢測(cè)完成一項(xiàng)跨學(xué)科教學(xué)?；惊?jiǎng)勵(lì)100萬元。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+18點(diǎn)。100%隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)+1點(diǎn)學(xué)習(xí)能力。】

　　啊，隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)太扣了！

　　這個(gè)隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)到底是啥情況？

　　這么算起來，這十來個(gè)小時(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，其實(shí)是不劃算的。

　　分析著系統(tǒng)的問題，關(guān)上自習(xí)室出來，竟然看到校長室的燈還亮著。

　　辦事情去的康校長聽老李說完，怎么可能相信兒子在教外語。

　　然后她悄悄的到墻角去蹲了半小時(shí)，親耳聽見兒子用英語在和同學(xué)們一起背詞，一個(gè)詞一個(gè)詞的講解，詞根，以前它的意思和用法詞性等等，還會(huì)講語法，那發(fā)音比黃老師還準(zhǔn)。

　　她都不會(huì)。突然有些挫敗感。

　　兒子長大了。再不是那個(gè)任她薅脖子的少年。

　　雖然想不明白他是什么時(shí)候?qū)W的英語，還這么好。

　　可這不重要。重要的是，那是我兒子。

　　當(dāng)然，她不知道，為了保證輸出效果，小李老師也是拼了，每人給了1點(diǎn)的綜合身體素質(zhì)提升，有效期一個(gè)月，夠他們用一陣子的。真是下了血本。

　　李平一臉落疲憊的進(jìn)門。

　　“媽，我餓了?！?p>　　李平是真的餓了，晚飯是和孩子們都是一起用面包對(duì)付。加上生氣，實(shí)在是有些疲憊，十個(gè)小時(shí)的辛苦竟然和十分鐘一樣，系統(tǒng)你出來，我保證不打死你！

　　“給?！币恢痹谂瘹馍媳氐暮酗堖f過來。

　　接過飯盒吃了三口，想起一事，“嗯，我想下周，我試著給初二的那兩個(gè)班也補(bǔ)一堂英語背記課？”

　　李平不想就這么白費(fèi)，得繼續(xù)試一試。

　　剛才進(jìn)來的時(shí)候想明白了，這獎(jiǎng)勵(lì)一定和受益群體有關(guān)。如果六十四個(gè)孩子都能受益，一次賺回至少四十點(diǎn)，可能就不虧了。

　　“你要和給初三一樣的給初二補(bǔ)課？”老李問。

　　“是。”李平算過，加一起也不過六十多人的兩個(gè)年級(jí)，用加強(qiáng)法后只帶一個(gè)是帶，帶一百個(gè)也是帶，眼睛能看見耳朵能聽見，就夠了。

　　“哦，對(duì)了，爸，還有，”李平吞下一口飯，“本學(xué)期寒假，恢復(fù)我們九廟中學(xué)的體育特長班，我瞄上了幾個(gè)不錯(cuò)的孩子，爭(zhēng)取通過最后幾個(gè)月的強(qiáng)訓(xùn)，明年送幾個(gè)出去?！?p>　　“體中？”

　　康校長要反對(duì)。

　　“至少體中，”

　　李平淡淡的笑，“如果能送去北體附中呢？我感覺像康若丹的天賦在很短的時(shí)間里很有可能就突破到國一進(jìn)入國家預(yù)備隊(duì)，附中就會(huì)直接來要人，不比她考一個(gè)普通高中強(qiáng)嗎？而徐輝就算累死怕也很難考上普高?！?p>　　“誰不想啊，我們都是搞體育的，有幾個(gè)兌現(xiàn)天賦的，你又不是不知道，孩子們也不是當(dāng)年能吃苦的娃了。”康校長冷言。

　　“一切只有試過了才知道行不行?！崩钇嚼^續(xù)做工作。

　　“不可能。”康校長搖頭，“這個(gè)不用提了，孩子家長也大多不會(huì)同意。先說你上英語大課輔導(dǎo)的事，倒是可以。不過，這個(gè)輔導(dǎo)卻沒有課外輔導(dǎo)費(fèi)的?！?p>　　“沒問題?！崩钇揭恍?，“那就這么定了？”

　　“不行，我還得和武校長去商定，你等著吧。”康校長說完去征求武校長的意見。

　　看著老婆離開，老李捅了捅兒子，“你這牛皮吹的是不是有點(diǎn)大？”

　　接著，關(guān)上門兒，坐到兒子對(duì)面，“丹丹已經(jīng)半年沒有系統(tǒng)訓(xùn)練，走體訓(xùn)來不及了?！?p>　　“一切皆有可能，至少國二還是有可能的吧？”

　　“……成，”李建國點(diǎn)頭，“我支持你，我也不想小丹這些年的訓(xùn)練汗水白流，能上咱的體院也好。”

　　校長室，白發(fā)蒼蒼的武校長連連搖頭。

　　“不行、不行。你們今天太荒唐，怎么能讓安排一個(gè)體育老師上英語課，背單詞那叫上課嗎？”

　　武林文連連搖頭，一臉嚴(yán)肅，“小康，你們不能因?yàn)樗悄銈兊膬鹤泳痛蚱普５慕虒W(xué)秩序?！焙攘艘豢跐獠杷?，一臉嚴(yán)肅地用拳頭懟了桌子兩下，然后足足訓(xùn)了康副校長一個(gè)多小時(shí)，愣是再?zèng)]喝一口水。

　　小康校長只能站好了受訓(xùn)。