因為周六才回家的緣故，林一只在家住了一個晚上。
第二天就是周日，他要返校參加晚自習(xí)。
所以他下午四點多就吃了晚飯，然后再次擠上永遠人從眾的194路公交車，艱難地回到學(xué)校。
終于在六點晚自習(xí)的上課鈴響之前，他已經(jīng)去寢室放完行李，單肩背著書包，手抓著背帶，從后門走進教室。
住校生沒特別原因的話一般都是周日返校，他隨意看了一圈，發(fā)現(xiàn)一個意外的背影。
顧采薇。
她今天穿的是白色短袖襯衫，下半身是一件百褶裙，可能為了方便綁了個馬尾。
她真的不喜歡穿校服，林一想到。
也對，沒有哪個漂亮女生會喜歡穿校服。
她是不住校的走讀生，周日的晚自習(xí)通常不會來的，周一早自習(xí)之前到校就行。
林一沒想太多，不過他剛走到自己的位置坐下，就被迫知道原因了。
老熊用手指了指他的抽屜，然后用眼神示意了一下顧采薇的方向，嘴上也沒閑著：
“快點拿出來看看，剛才我一直不好意思動?！?p> 老熊這個八卦的性格以前他沒覺得有問題，因為老熊朋友多而且老頭還是學(xué)校的老師，一向消息比較靈通。
所以他知道的校園故事一大半都是從老熊嘴里聽來的，不過當(dāng)瓜吃到自己頭上的時候還是有點不爽。
“你丫還有不好意思的時候。”
他一邊還嘴，一邊往抽屜里一摸，果然有一張卡片。
掏出來一看，是學(xué)校小書店出售的臨安中學(xué)校園系列明信片中的一張，主題是碎星湖。
他翻過來一看，上面用娟秀的字跡簡單寫著：“前天的事情，謝謝啦~”。
后面還手繪了一個可愛的兔子微笑表情。
“就這？”老熊表示有點失望。
林一也撇了撇嘴，前天不說是英雄救美，多少也算個見義勇為，一張明信片就給打發(fā)了？
顧大小姐有點小氣啊。
不過他還沒想好應(yīng)該怎么對待顧采薇，所以只是隨意地評價了一句：“成績不咋地，字寫得還行。”
他想了想收進了書包的夾層里。
沒吃到瓜的老熊無趣地回去寫作業(yè)了。
林一也從書包里掏出作業(yè)本攤開，在家的兩天他當(dāng)然一點兒都沒動，甚至連書包的拉鏈都沒拉開過。
周日晚自習(xí)這種東西就是專門用來補作業(yè)的呀，不然為什么要求提前一晚返校呢？
他抓起筆，然后才發(fā)現(xiàn)一個很嚴(yán)重的問題。
他不會??！
現(xiàn)在住在這個身體里的二十八歲的林一，距離高考時候的人生智力巔峰已經(jīng)十年了，知識全都還給任課老師了，他認識這些題目這些題目不認識他呀！
靠，失策了。
第一次重生的他不知道這種情況應(yīng)該向誰請教，只能自己摸索。
他在心里默默呼喚：
系統(tǒng)？你在嗎？我現(xiàn)在需要你來救駕。
當(dāng)然不會有任何回應(yīng)。
他連續(xù)切換了十幾種呼叫方式，都沒找到正確的喚起機制，看來是真的沒這個命了。
完了。
我重生十二年，遇到的第一個困難居然是要重新學(xué)習(xí)三角函數(shù)！
他在心里emo了一會兒，終于接受了這個悲哀的現(xiàn)實。
畢竟是成熟的打工人，他給自己打了個氣，開始考慮解決方案。
語文和英語還能湊活寫一寫，對不對另說。
數(shù)理化這些東西短短一個晚上是整不明白的，只能先抄一波了。
他對抄作業(yè)是沒有絲毫心理負擔(dān)的，人在江湖，誰能作業(yè)不抄人，誰的作業(yè)不被人抄。
而且只說作業(yè)沒帶的話是糊弄不了老師的，每一個老師都知道：
“沒帶就是沒寫！”
林一打定主意之后開始自力更生，花了一節(jié)自習(xí)課的時間把語文英語囫圇搞定。
課間的時候，他跑到劉鵬飛的旁邊說道：“飛哥，江湖救急，作業(yè)借我抄一下?！?p> 他剛才回憶了一下，劉鵬飛應(yīng)該是寢室里成績最好的。
劉鵬飛覺得很詫異，但是也沒拒絕，只是反問：“你要哪門？”
林一是個成年人了，所以他說：
“我全都要?！?p> 劉鵬飛慷慨地拿出本周末的所有作業(yè)本，大手一揮：“拿去抄。”
林一千恩萬謝地拿回來，翻開數(shù)學(xué)作業(yè)只看了幾眼，忍不住低罵出聲：
“靠！忘了這貨才是掛逼。”
只見劉鵬飛的作業(yè)本上，一道留了半頁空白用于作答的大題，龍飛鳳舞地寫著一個字：
“略”。
他甚至連個“解”字都不寫！
劉鵬飛當(dāng)然不是在侮辱老師的智商，這算是一種默許。
他的底子很好，到重點班都排的上號，在普通班算拔尖的。
臨中這種學(xué)校常年組織所有學(xué)科的奧林匹克競賽班，高一剛?cè)雽W(xué)的時候開始選拔。
劉鵬飛每一門都參加，每一門都過了，包括不是高考科目的信息學(xué)競賽班。
學(xué)校里有一個流傳多年的段子，說古校長每次講話必吹本校學(xué)生在各科國際奧賽中獲得了“一塊又一塊”金牌。
總共兩塊，沒毛病。
這些競賽班是在普通課程之外的，上課時間就是利用每天的晚自習(xí)。
因為他所有科目都參加，所以每天都不在。
也就是今天周日，平時晚自習(xí)林一在教室里根本找不到他。
換句話說，他是沒時間寫作業(yè)的，所以老師對他平時作業(yè)的要求是：
“能寫多少寫多少”。
林一抄作業(yè)還得抄得像模像樣，這個逼根本是光明正大，肆無忌憚！
作業(yè)沒抄到，林一發(fā)現(xiàn)自己有點酸，深感成績好的學(xué)生果然是學(xué)校里的“特權(quán)階級”。
他也就九年義務(wù)教育階段享受過這種待遇，進了臨中之后就泯然眾人了。
生氣歸生氣，抄作業(yè)還得繼續(xù)。
這回他仔細考慮了一下，挑了心目中最靠譜的人選。
因為是上課時間，他半蹲著跑到蕭浩成旁邊，故技重施取回了真經(jīng)。
打開一看，果然字跡清晰，步驟完整，先不說答案對不對，閱讀感受就十分舒適。
“卷面加三分。”林一在心里給出自己的評價。
他麻利地拿出自己的作業(yè)本，熟練地把蕭浩成的答案粘貼過去，還時不時在步驟、寫法上做點小調(diào)整，避免兩邊看起來一模一樣。
抄作業(yè)其實挺快樂的，因為基本不用動腦，有一種白嫖了別人智力成果的滿足感。
放下筆之后林一又有點后悔，其實有幾道題可以自己試試做出來的，不一定要直接抄他的。
宛如一個賢者。
不過很快他就意識到另外一個問題，現(xiàn)在都六月中旬了，馬上就是期末考，到時候可沒地抄去了。
得抓緊復(fù)習(xí)！
林一毅然決然地打開了數(shù)學(xué)課本。