第二十五章 下午與職員室
下午。
神奈院學(xué)園的放學(xué)鐘聲再次敲響。
那是悠長(zhǎng)，動(dòng)聽，但并不美妙的聲音。
對(duì)于早川望來說。
聽到了放學(xué)的鐘聲，意味早川望又得去一趟職員室。
盡管中午課間時(shí)，西原老師只是微笑的喊出早川望的名字，告訴他放學(xué)后來一趟職員室，別的只剩下微笑時(shí)。
早川望已經(jīng)腦補(bǔ)出了長(zhǎng)達(dá)三十分鐘的老媽子叨叨。
雖然早川望不討厭西原老師，但他放學(xué)還是有要事要做的——比如為了成為日本首相而努力。
看著課堂上的教師離去，周邊的同學(xué)拿上書包，紛紛準(zhǔn)備離開。
他們的去處是社團(tuán)活動(dòng)亦或者歸家，結(jié)伴成群洋溢青春。
但早川望的去處只有職員室。
青春啊……
早川望想到這里，長(zhǎng)嘆一聲，仿佛曹操敗于赤壁，看向窗外的西落的太陽(yáng)感慨萬千。
接著感慨結(jié)束。
該干什么干什么。
收拾好課本，早川望向職員室走去。
走廊擦肩而過的少年少女們，他們聊著卡拉ok亦或者家庭餐廳的聚餐，神奈院學(xué)園并非所有人都是社會(huì)名流，還有一部分是中產(chǎn)階級(jí)的子女，律師，藝人，作家，醫(yī)生等等。
他們的生活還算貼近早川望的世界。
一路思考著西原老師可能的問題，早川望走到了職員室門口，停下腳步，望著門牌。
「教師職員室」
站在門前整理衣領(lǐng)和衣袖，又把翹起的頭發(fā)打理，最后抬頭挺胸，早川望推開職員室的門。
‘一，二……第三個(gè)位置，正在批改作業(yè)嗎，等等，作業(yè)……’
早川望想起了什么，眉頭皺起。
當(dāng)然，并不是他的作業(yè)沒寫，而是另一種意義上的作業(yè)。
走到西原老師的身邊，早川望小聲打擾：“西原老師，有什么事嗎？”
西原老師抬頭：“嗯，早川君進(jìn)步了，看來沒有把這件事忘掉?！?p> “西原老師，有話請(qǐng)直說?！?p> 早川望果斷說道，老師這幅溫水煮青蛙的模樣讓他害怕。
可以的話早川望希望能一刀給自己一個(gè)痛快。
“早川君，你還記得第一節(jié)課下課后，老師在講臺(tái)上停留了將近一分鐘的事嗎？”西原老師放下筆。
早川望回憶說：“嗯，記得?！?p> 畢竟那時(shí)他盯著老師的白裙子看了很久，不會(huì)不記得。
“那你覺得，為什么下課后，老師還在教室多呆了一分鐘……”西原老師嘆氣，“老師是在等什么呢？”
早川望保持沉默，閉而不語(yǔ)。
西原老師轉(zhuǎn)過椅子：“一千字的檢討書，你是現(xiàn)在給我一份，還是現(xiàn)在寫一份？”
“可以有第三個(gè)選項(xiàng)嗎？……”
“可以，去那邊坐著寫?！蔽髟蠋熤赶蚪?jīng)常訓(xùn)話的茶桌，“身為學(xué)生要明白自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行檢討，明白嗎？這是態(tài)度問題?！?p> “……”
“西原老師，我明白了?！痹绱ㄍ狼?，“我會(huì)好好反省的，很抱歉?！?p> 西原老師拿出一張白紙和黑筆，遞給早川望：“那么讓老師看到你的抱歉。”
早川望頓時(shí)語(yǔ)塞。
沉默的氛圍中，他只好無奈伸手，接過命運(yùn)。
坐在茶桌邊，早川望揮灑墨水。
看來他的青春就是在職員室里和西原老師度過了。
……
三十分鐘后。
把檢討書交給西原老師后，早川望得以離開職員室。
期間他沒有少被其他老師笑話，因?yàn)樵绱ㄍ挥枚昼妼懲炅藱z討書，剩下的十分鐘，都是西原老師拿著檢討書在公開處刑。
不得不說，西原老師的演講毫不到位，只有技巧沒有感情。
讓早川望來念的話，他相信自己能讓西原老師潸然淚下，拉住早川望說「你是我教導(dǎo)過最好的學(xué)生嗚嗚嗚」這般。
視線拉回。
站在走廊，早川望拿出手機(jī)看向時(shí)間。
下午四點(diǎn)十二分。
現(xiàn)在早川望有三個(gè)選項(xiàng)。
去部室，回家，或者打工戰(zhàn)士。
首先排除回家選項(xiàng)，因?yàn)樵绱ㄍ幌牒捅鼻Ю锕蔡幰皇?，如果可以的話，他都想今天晚上睡橋洞?p> 但會(huì)著涼所以還是得回家。
其次排除打工戰(zhàn)士選項(xiàng)，因?yàn)楝F(xiàn)在早川望無法變身打工戰(zhàn)士，他連續(xù)幾天無故曠工，已經(jīng)被辭退。
再然后排除社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)榭赡芎退臈l詩(shī)音碰面，那個(gè)女人如同刺猬，早川望在他面前也許呼吸都是錯(cuò)誤。
嗯，三個(gè)選項(xiàng)看下來后。
早川望轉(zhuǎn)身，推開職員室的門。
“西原老師，我可以在這里多呆一會(huì)兒?jiǎn)?？?