師道雜感·再聽蒲松齡《狼》一課

　　當年做新老師——工齡五年以內(nèi)——時上這節(jié)課，視角狹窄到什么地步呢？只盯著實詞翻譯，明確句式，劃分小說情節(jié)，分析屠夫與狼的情節(jié)，感悟小說主旨。到今天，真正再坐下來當一個學(xué)生——這是我到現(xiàn)在聽課都保持的一種狀態(tài)，我認為要想做好老師，得先會做學(xué)生——聽這節(jié)課，則感悟全然不同矣。

　?。ㄒ唬┤伺c自然·生命與生命

　　這一篇小說是在人與自然一單元中的，這一單元里有鄭振鐸先生對于《貓》的愧疚。

　　作為小說，我認為人物是一定要回歸環(huán)境和情節(jié)的，這篇小說中的屠夫，可是被兩匹狼在夜晚尾隨圍攻——圍攻可能是后來才發(fā)現(xiàn)的——啊。我不知道你們有沒有被狗追過或者咬過，在那一刻，我真的明白了說書先生嘴里“恨爹娘少生了兩條腿”的意思，那種恐懼豈是“懼”字能概括和形容的？

　　只有在這種環(huán)境中，才能將屠戶和兩匹狼思考為兩條生命，要么你死要么我亡。而這種危險又是不平等的，狼是主動方，略具優(yōu)勢——有伙伴，有尖利牙齒，不恐懼等等，屠戶是被動方，具有劣勢——這是生理上的劣勢，跑不過，徒手打不過。但是人最可貴的是能思考，能使用工具。

　　于是形成了狼不敢前，眈眈相向的窘境，此處背靠柴垛手持屠刀讓自己有了可以一拼的能力。

　　這個時候，他們的冷靜也好，狡猾也好，在生死面前，還重要么？我不知道，我思考不了，因為我永遠也不可能在這種境地，我也沒有資格替屠夫發(fā)言，更不能替有著智慧的狼發(fā)言。

　　我想起了羅翔奪眼球的話“我快餓死了，遇到了一支大熊貓……”

　?。ǘ┢阉升g的智慧

　　我想引一下蒲松齡的《狼》（二則）

　　第一則：

　　有屠人貨肉歸，日已暮。欻（xū）一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，則稍卻；既走，又從之。屠無機，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠即竟歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡近之，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，可笑矣。

　　第二則：

　　一屠（tú）晚歸，擔(dān)（dàn）中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘（jiǒng），恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫（shàn）蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈（dān）眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠（xiá）矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

　　顯然蒲先生本義是批狼的。

　　而且議論的句子“可笑矣”“止增笑耳”多么赤裸地批判啊。

　　但是蒲先生說的是狼的事兒嗎？郭沫若可是說蒲先生“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”啊。

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