第30章 告狀精姓史

　　彭杭轉(zhuǎn)頭去看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)老熟人了。

　　“是你，史嘉祥。”彭杭皺著眉頭，心里說不出的抵觸。

　　史嘉祥雙手環(huán)臂：“小彭少爺，這位置是我要坐的，你能不能另找位置呢?！彼谛∨韮蓚€(gè)字咬得特別重，語氣很是諷刺。

　　彭杭馬上看向向松，他不知道這位置是不是本身是史嘉祥坐的，史嘉祥語氣的不好他也聽到了，現(xiàn)在他是不想換了。

　　向松嘆了一口氣，同志仍需努力啊。

　　彭和昌的為人向松很清楚，只要是他想要做的，他必會(huì)安排到最好。

　　向松讓平良和栓子去打聽過，他們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候剛是學(xué)堂考完試的時(shí)候，如果考的差要降班，考得好要升班。屆時(shí)班級(jí)里肯定不止他和彭杭兩個(gè)新人，這時(shí)候入學(xué)的確是最佳時(shí)機(jī)。

　　既然是重新分班了，之前的座位當(dāng)然就是不作數(shù)的。

　　“這位同窗，我們是新入學(xué)的無疑，但是我聽說前段時(shí)間剛好是咱們學(xué)堂的考試，現(xiàn)在應(yīng)該沒有‘你要坐的’座位這一說吧。這學(xué)堂難道沒有先來后到的道理嗎？”

　　史嘉祥被噎了一下，他沒想到向松知道，更沒想到向松這樣的窮酸會(huì)真的與他講道理。

　　向松繼續(xù)溫言問道：“我看同窗比我們大個(gè)幾歲，莫非一直呆在丁一班？那可能同窗比我們更需要這前面的位置了，彭杭我們還是換一個(gè)位置吧?！?p>　　彭杭撲哧一下笑出來，他的嘴沒向松的好使，這種擠兌話是萬萬說不出口的。

　　史嘉祥確實(shí)已經(jīng)八歲了，但他不是一直留在丁一班，他是考得不好被分下來的。他這段時(shí)間換了一個(gè)很會(huì)玩的小廝伺候他，一天天的都在外頭玩，心都玩野了成績也就下來了。向松說的話的的確確戳在他的痛處上。

　　史嘉祥上前一步揪住向松的衣領(lǐng)，暴怒地朝他吼道：“你算什么東西，敢諷刺我，我可是史家的……”

　　彭杭也顧不著那么多了，他撥不開史嘉祥的手就在他手臂上狠狠咬了一口。

　　史嘉祥吃痛，就放過了向松的領(lǐng)子。他手臂的牙印差一點(diǎn)就滲出血來了。

　　彭和昌護(hù)在向松前面：“史家又怎么樣，我還是彭家的呢，不許欺負(fù)向松！”

　　向松剛剛被史嘉祥揪住倒不是沒有還手之力，他前世選修過女子防身術(shù)，要脫身和躲避并不難，他只是想在史嘉祥動(dòng)手之后，試探一下學(xué)堂先生的態(tài)度而已。

　　他看彭杭已經(jīng)克服了抵觸情緒很欣慰，哥倆好般拍拍彭杭的肩。

　　這時(shí)候?qū)W堂的其他學(xué)生也到了，自己在找位置坐。史嘉祥也不好繼續(xù)和他們對峙，自己在后面找個(gè)位置坐去了，向松和彭杭也重新回到第一排的位置。

　　丁一班有好幾個(gè)先生，每個(gè)先生負(fù)責(zé)講一本書，馮承弼負(fù)責(zé)的是《聲律啟蒙》。

　　巧的是第一堂課就是馮承弼上的詩。

　　在熟悉的先生的念書聲中，向松和彭杭很快就進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真地跟讀。

　　向松本人是很期待的，他要是點(diǎn)亮了寫詩技能，要是以后還有機(jī)會(huì)回到現(xiàn)代，多好一個(gè)裝逼技能。

　　史嘉祥則是抓耳撓腮，小動(dòng)作不斷。他看見手臂上的牙印就恨得牙癢癢，看見第一排的倆人認(rèn)真讀書更是要?dú)馑懒恕?p>　　馮承弼看著這個(gè)多動(dòng)的學(xué)生，眼皮一掀就放過去了。他在工作上只做最低限度的工作，當(dāng)然要是有他想看熱鬧的時(shí)候，他會(huì)去攪攪混水。

　　很快就到中途休息的時(shí)候，馮承弼回休息的地方喝口水，史嘉祥就跟了上去。

　　史嘉祥還等這個(gè)氣質(zhì)很好的先生發(fā)現(xiàn)他，好聲好氣地問他“有什么事嗎？”

　　沒想到馮承弼就像沒見到他似的，直接進(jìn)了休息間。

　　史嘉祥只好直接跟了進(jìn)去。

　　馮承弼很不高興，休息時(shí)間不長，這臭小子來干嘛的。

　　史嘉祥主動(dòng)開口了：“先生，我要和你說一件事。”

　　他給馮承弼看彭杭咬得牙印，還描述向松惡毒地?cái)D兌他的場景，就差沒把倆人說成殺人放火無惡不作了。

　　馮承弼聽著意興闌珊，沒水平啊，這說得先生能信就怪了。彭杭的事情他知道一點(diǎn)，他不免懷疑彭杭就是被這一群像他一樣的蠢蛋欺負(fù)了？

　　他淡笑著敷衍道：“我知道了，我會(huì)處理的?！?p>　　史嘉祥覺得自己告狀起了作用，很高興地出去了，對接下來的一堂課充滿了期待。

　　中途休息時(shí)間很快就過去，馮承弼又回丁一班上課。史嘉祥見馮承弼直接開始講課，有些失落，但是他想著先生肯定是留到課堂結(jié)束才開始批評，又帶著希望上課了。

　　馮承弼上完課，拿起書本，直接快步溜走了。他今天上完這堂課就能休息了，干嘛非得留下了聽一個(gè)蠢蛋扯皮，一聽就知道很麻煩。

　　他是喜歡看熱鬧，但他不喜歡攪進(jìn)熱鬧里。而且這史嘉祥也太沒水平了，他一點(diǎn)都不感興趣。

　　史嘉祥看見馮承弼優(yōu)雅地溜了，十分驚訝。他以為是先生忘了，忙追上去，可這馮先生就在轉(zhuǎn)角處消失了。

　　史嘉祥氣得要死，也拿馮承弼沒有辦法。

　　下午上的是朱子家訓(xùn)，正好就是以前對彭杭很嚴(yán)格的先生。

　　彭杭肉眼可見地蔫了，而史嘉祥很是興奮。

　　這位先生對彭杭偏見很重呢，這種偏見還是史嘉祥那群人造成的呢。

　　朱子家訓(xùn)本身就不是很有趣，這位先生講得又一板一眼的，別說彭杭了，就連向松也聽得很沒滋味。

　　向松就自己翻書默記。

　　彭杭看著向松，躁動(dòng)不安的心也漸漸靜了下來，也學(xué)著向松背書。

　　史嘉祥看著彭杭的背影輕哼一聲，你就舒服這么一會(huì)吧，看待會(huì)你怎么辦。

　　上完課，史嘉祥就到先生面前嘀嘀咕咕去了。

　　果不其然。

　　“彭杭。你剛來學(xué)堂怎么就開始惹事了呢?！?p>　　向松和彭杭連忙趕過去，剛好看見史嘉祥展示牙印裝作委屈的樣子。

　　先生一看見彭杭就沒好臉色。他覺得彭杭真是不安生，現(xiàn)在就那么會(huì)惹事，長大肯定是個(gè)不學(xué)無術(shù)的紈绔。

　　以前很多學(xué)生都在他面前告狀，對彭杭的刻板印象已經(jīng)深入他心。

　　彭杭看見先生的臉色就知道沒什么好說的，說了也不會(huì)聽，就干脆不說話了。

　　向松氣得拍了彭杭的頭一下，他對彭杭在學(xué)堂的表現(xiàn)的評價(jià)就是四個(gè)大字，怒其不爭。

　　“先生，你不問問彭杭發(fā)生了什么，就急著斥責(zé)，這是什么道理？”向松也不是個(gè)軟的，他心里也沒有像這時(shí)候的學(xué)生對先生那么敬畏，尊重是有的，但也得分人。

　　先生也被噎了一下，他一開始的確有問，但是后來彭杭惹的事越來越多，他也就不問了。向松的話讓他很沒面子，他就斥道：“書還沒讀幾本，字也沒認(rèn)清幾個(gè)，就不懂得尊師了嗎？”

　　這個(gè)評價(jià)算得上很重了，做先生的說出來，要是以后傳出去，對向松作為讀書人的名聲可算得上有瑕疵了。

　　向松可沒有怕他。他拱了拱手，再道：“為學(xué)莫重于尊師的道理，弟子也懂得，可是看見先生做錯(cuò)，不去指出，不是尊師之道?！?p>　　史嘉祥很驚訝，從來沒人敢這么與先生說話的。

　　彭杭也很驚訝，然后就狠狠地感動(dòng)了一把，這都是為了幫他，他都清楚。

　　先生的臉色白了又紅，紅了又白，顯然是氣得不輕。但是他雖然人迂腐了一些，他也知道自己做得不對。他是個(gè)好面子的人，也不管事了，拂袖而去。

　　史嘉祥愣在原地，他百試百靈的招數(shù)，就被彭杭身邊那小子破了。

　　彭杭對著向松嘿嘿笑著，向松甚至覺得如果彭杭是條大狗，尾巴都要搖斷了。

　　下學(xué)了，彭杭一般都會(huì)去彭向記吃點(diǎn)點(diǎn)心，他很喜歡吃奶油，彭向記的伙計(jì)每次都會(huì)抹一大塊奶油給彭杭吃。

　　平良平常會(huì)接向松回家，但是這次向松讓平良去做另一件事。

　　“打聽一下史家？要聽哪方面的?！逼搅家幌蚝蜐娖兺娴牟诲e(cuò)，在那一塊混得很開，這種消息潑皮們肯定知道。

　　“什么都聽一些，史家的生意，一些八卦，還有一兩年前史家的動(dòng)態(tài)。還有一些你自己拿主意。”

　　平良去吩咐了一聲，很快就回來了。消息不是一打聽就能馬上知道的，每個(gè)潑皮知道的都不全面，還要慢慢打聽。

　　過了幾天，向松收到了想要的消息。

　　史嘉祥有份參與彭杭被孤立的事情當(dāng)中。史家當(dāng)時(shí)在彭和昌一怒之下，生意受到很大影響。在即將經(jīng)營不下去的時(shí)候，以極大的代價(jià)換得一個(gè)京中的大人物扶了一下，從此兩家就搭上了。

　　彭家家業(yè)雖然算大，但也是在這個(gè)地界還不錯(cuò)，在東京，也是真的排不上號(hào)。

　　聽說史家搭上的那家和皇子還有些關(guān)系呢，彭和昌也只好作罷。

　　不好對付啊，史家雖然變成別家的狗，打狗還得看主人呢，這主人家也不是好惹的。

　　向松讓平良負(fù)責(zé)對史家留心。

　　其實(shí)因?yàn)槭芳蜗閷ε砗嫉倪@點(diǎn)小爭執(zhí)，就去留心史家算是小題大做的。不過向松有想過家里幾個(gè)大小伙子的出路。平才跟著三娘，阿南幫著向正，栓子還小，先念念書，以后跟在他身邊。平良讀書不太上心，身手也沒有特別厲害，向松想讓他幫忙處理處理情報(bào)看看。

　　現(xiàn)在讓平良多接觸這類的消息，學(xué)著自己處理和分析。向松和他生活了一段時(shí)間，平良對于形勢有種天生的直覺。向松之前就史家的這些情況考察了一下平良，平良在看到一些很細(xì)微的線索時(shí)，就算一時(shí)不知道哪里有問題，但就是有所感覺。在這方面似乎沒人能比得上他。