第七十二章 熊孩子后續(xù)（二）

　　齊恒直播間的爭(zhēng)論還在繼續(xù)，大家都在積極地，熱烈地踴躍發(fā)言。

　　剛才她們討論的是為什么熊孩子會(huì)形成的問題，但是現(xiàn)在他們討論的問題變了。

　　現(xiàn)在齊恒和網(wǎng)友們討論的問題是：該如何防止熊孩子產(chǎn)生？同時(shí)，一旦遇到熊孩子，應(yīng)該怎樣反擊，怎樣對(duì)付他們？

　　對(duì)于第一個(gè)話題，也就是該如何防止熊孩子產(chǎn)生這個(gè)話題，齊衡也有自己的想法。

　　“這其實(shí)還是老生常談，跟剛才我們討論的那個(gè)話題沒啥區(qū)別，剛才那個(gè)話題我們討論的是熊孩子為什么會(huì)產(chǎn)生，而現(xiàn)在，我們則要討論的是，如何避免熊孩子的產(chǎn)生?！?p>　　“如果我們光從道理上講的話，其實(shí)不難，并不難?！?p>　　“從理論上來說，熊孩子形成的原因，前面我們已經(jīng)討論過了，大概就那么三種?！?p>　　“第一種就是最開始我所說的父母的言傳身教，對(duì)于熊孩子的形成有著至關(guān)重要的作用?！?p>　　“第二種就是剛才那個(gè)朋友，他所說過的，除了父母的言傳身教，能夠?qū)π芎⒆拥某砷L(zhǎng)過程有影響之外，外界對(duì)熊孩子成長(zhǎng)過程也有影響?！?p>　　“然后第三種則是玄之又玄的，小孩子的本性。”

　　“我們討論了半天，其實(shí)對(duì)這三種因素也基本上沒什么爭(zhēng)論了，大家現(xiàn)在基本上都支持這三種因素的存在?！?p>　　“那我們也就只能針對(duì)這三種因素來討論一下應(yīng)該如何的防止，如何的有效避免，如何的減少熊孩子的產(chǎn)生?！?p>　　“首先當(dāng)然還得說父母的言傳身教，因?yàn)楫吘垢改傅难詡魃斫套龅煤貌缓?，直接影響了熊孩子是否為最終形成?！?p>　　“那么我們很容易就能知道，如果說父母只要有良好的教育觀念，有努力的去教育他們的孩子，就能有效避免熊孩子的形成?！?p>　　“這也是針對(duì)我們所說的熊孩子形成的第一種原因，想出來的辦法?！?p>　　“那么，針對(duì)熊孩子形成的第二個(gè)因素，也就是外界對(duì)熊孩子的影響。我們也想出了，避免熊孩子形成的辦法?！?p>　　“那就是盡量給予孩子們正常健康的外部環(huán)境?！?p>　　“首先讓我們來看看，我們所說的孩子們成長(zhǎng)過程中所要經(jīng)歷的外部環(huán)境主要有哪些?！?p>　　“其實(shí)這也沒多少，基本上就是學(xué)校，然后孩子身邊的小朋友，以及親戚同學(xué)之類的?！?p>　　“了解了這些之后，我們大概就能夠肯定了。為了減少更多的孩子們變成熊孩子，父母除了要給孩子們提供非常優(yōu)質(zhì)的言傳身教，除了要給孩子們良好的教育之后，還要給孩子們培養(yǎng)一個(gè)非常優(yōu)質(zhì)的外部環(huán)境?！?p>　　“什么叫非常優(yōu)質(zhì)的外部環(huán)境呢？”

　　“比如說我打個(gè)比方，孩子在學(xué)校里邊上學(xué)。如果我們父母有條件的話，一定要想辦法摸清學(xué)校里邊經(jīng)常和孩子接觸的那些同學(xué)的品行，以及他們的為人處事，看看這些人身上是否有毛病，如果這些人身上有毛病，那么他們的毛病很可能就會(huì)傳導(dǎo)到我們自己的孩子身上?！?p>　　“同樣的，當(dāng)孩子不在學(xué)校里邊上學(xué)，但是在小區(qū)，在一些游樂性的場(chǎng)所和同齡人玩耍的時(shí)候，我們應(yīng)該有個(gè)起碼的認(rèn)識(shí)，這個(gè)起碼的認(rèn)識(shí)是什么呢？就是我們應(yīng)該對(duì)小孩子周邊的那些同齡人，知道他們是否是好的，還是他們是否是壞的，都要有一個(gè)粗淺的了解?！?p>　　“如果沒有這些了解，也就是如果我們對(duì)于熊孩子接觸的那些同齡人也好，成年人也好，都沒有足夠的了解，不知道和孩子們接觸的人是好是壞，那么我們很難防止有些人把壞毛病傳染給那些孩子。”

　　“一旦那些壞毛病被我們的孩子占上，那么就算我們的孩子是一個(gè)好孩子，也有可能變成壞孩子，也就是我們經(jīng)常所說的熊孩子?！?p>　　“我知道大家可能覺得不以為意，但是大家要知道什么叫學(xué)好三年，學(xué)壞三天。”

　　“一個(gè)孩子的父母想要把他培養(yǎng)成好孩子，是需要非常大的精力，非常大的投入，才有可能實(shí)現(xiàn)的，記住，我說的是投入了非常大的精力和非常大的時(shí)間之后，只是有可能實(shí)現(xiàn)，而并不是一定就能實(shí)現(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成好孩子這一個(gè)目標(biāo)。”

　　“然而，如果一對(duì)孩子的父母想要把他的孩子培養(yǎng)成一個(gè)普通的孩子，或者說想要把他的孩子培養(yǎng)成一個(gè)壞孩子，也就是我們經(jīng)常所說的熊孩子，那其實(shí)真的是非常非常簡(jiǎn)單?！?p>　　“為什么我說父母把孩子培養(yǎng)成普通的孩子，或者把孩子培養(yǎng)成壞孩子非常簡(jiǎn)單呢？這很容易就能想到?！?p>　　“只要父母對(duì)孩子的教育不上心，同時(shí)對(duì)孩子接觸的人和環(huán)境不傷心，那么孩子們就會(huì)野蠻生長(zhǎng)，就會(huì)自發(fā)地成為一個(gè)普通孩子甚至自發(fā)的，成為一個(gè)壞孩子，也就是我們經(jīng)常說的熊孩子?！?p>　　“很難理解嗎？很容易理解?！?p>　　“說了這么多其實(shí)也就是一句話，就是說啊，我們想要減少熊孩子的產(chǎn)生，那就必須在方方面面做好教育工作，否則的話很可能在任何一個(gè)方面功虧一簣?！?p>　　“這是很高的要求?！?p>　　“這也是為什么許許多多的父母達(dá)不到這個(gè)要求的原因，因?yàn)樗吡?，他太難實(shí)現(xiàn)了。”

　　“也正是因?yàn)檫@個(gè)要求太高，太難實(shí)現(xiàn)，所以許多父母直接擺爛了，然后就出現(xiàn)了更多的熊孩子。”

　　“這就是我的想法，如果大家有的話，也可以歡迎補(bǔ)充?！?p>　　“哦，對(duì)了，剛才我所說的只是如何防止熊孩子的產(chǎn)生，我們還要再說一下，一旦當(dāng)我們遇到熊孩子的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么樣反擊，怎么樣對(duì)付他們？”

　　“怎么樣對(duì)付熊孩子？這是一個(gè)非常值得探討的話題?！?p>　　“我們幾乎每個(gè)人都或多或少的遇到過熊孩子，當(dāng)我們遇到熊孩子的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么樣做才能夠減少自己的損失？讓自己的損失減到最低，甚至能夠反過來對(duì)付那些熊孩子，讓那些熊孩子受到應(yīng)有的懲罰呢？”

　　“其實(shí)我認(rèn)為呀，這個(gè)想法完全就是杞人憂天。”

　　“為什么我說這個(gè)想法是杞人憂天呢？因?yàn)檫@個(gè)想法根本就不可能實(shí)現(xiàn)?！?p>　　“那么我又為什么說這個(gè)想法根本就不可能實(shí)現(xiàn)？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兪浅赡耆?，而熊孩子是未成年人，成年人?duì)于未成年人來說，基本上是沒有什么特別好的處理辦法的?！?p>　　“我們能夠怎么樣對(duì)付那些干壞事的熊孩子呢？我們沒有辦法，我不是打擊大家，我們真的是什么辦法都沒有?！?p>　　“為什么我說我們什么辦法都沒有呢？其實(shí)大家想一下，我們就算去找這些孩子的父母，他們的父母能和我們好好談嗎？就算他們的父母十分的通情達(dá)理，他們的父母找他們的孩子談話了，但是他們的父母聽嗎？他們的父母聽不聽我們是一方面，他們的孩子不聽他們的父母還是一方面，就算這兩個(gè)方面都符合我們的預(yù)期，那這個(gè)孩子就真的能約束自己?jiǎn)?？也就是說，這個(gè)孩子就算聽他父母的，他自己能管住自己?jiǎn)?？管不住，或者說很難管住?！?p>　　“如果大家沒有聽明白的話，我可以詳細(xì)的把這段話解釋一遍?！?p>　　“首先第一點(diǎn)就是我們?nèi)绻胍ネㄟ^和熊孩子的父母交涉這一個(gè)方法來對(duì)付熊孩子，那么我們需要克服以下三個(gè)困難的地方。”

　　“我們需要克服的第一關(guān)就是我們應(yīng)該如何才能讓熊孩子的父母答應(yīng)我們的請(qǐng)求?！?p>　　“首先，我們對(duì)于熊孩子來說，對(duì)于熊孩子的父母家人來說，畢竟是一個(gè)外人。一個(gè)外人跑到熊孩子的父母面前去告熊孩子的狀，說你們的孩子在哪里？在什么時(shí)間惹了什么禍，你們應(yīng)該怎么樣去懲罰他們？大家設(shè)身處地的想一想，如果說是我們自己遇見的這樣的事兒，我們真的會(huì)非常的確認(rèn)嗎？就是說我們真的會(huì)相信嗎？”

　　“憑什么一個(gè)外人說什么我們就信什么，憑什么外人在我們面前說你的孩子干了什么壞事，我們就會(huì)相信呢？”

　　“我們畢竟不是熊孩子，家庭內(nèi)部的成員，我們?nèi)绻托芎⒆影l(fā)生了沖突，我們想要去找熊孩子父母，我們肯定要先把事實(shí)跟熊孩子的父母說一遍，那么就會(huì)出現(xiàn)我剛才所說的那個(gè)情況，也就是熊孩子的父母寧愿相信他們自己的孩子，因?yàn)樗麄兊暮⒆邮撬麄兊挠H人，而他們也不愿意相信我們這些外人?！?p>　　“一旦我們碰到這樣的情況，我們能有什么好辦法呢？”

　　“還有就是就算熊孩子的父母相信了事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，他們信任了我們，他們對(duì)于我們所說的話深信不疑。可是誰又能保證熊孩子的父母就一定會(huì)按照我們的要求來呢？”

　　“也就是說，盡管熊孩子的父母十分的通情達(dá)理，他知道錯(cuò)誤是熊孩子們犯的，而我們是受害者，我們應(yīng)該得到賠償，我們應(yīng)該得到幫助，熊孩子應(yīng)該得到譴責(zé)，熊孩子應(yīng)該得到懲罰?？僧?dāng)我們提出要求，讓熊孩子的父母去譴責(zé)他自己的孩子，然后熊孩子的父母去懲罰他自己的孩子，讓熊孩子的父母去教育他自己的孩子的時(shí)候，熊孩子的父母真的會(huì)聽我們的話嗎？很顯然，很大可能他們不聽?！?p>　　“一旦他們不聽我們的話。那我們跟他們說這么多，還有什么用呢？”

　　“而且我上述所說的只是第一個(gè)難點(diǎn)?！?p>　　“我剛才已經(jīng)說過，我們想要通過找熊孩子的家長(zhǎng)來對(duì)付熊孩子，必須要經(jīng)過三個(gè)難點(diǎn)?！?p>　　“第一個(gè)難點(diǎn)，我們剛才已經(jīng)說過，現(xiàn)在來說第二個(gè)難點(diǎn)。”

　　“那么第二個(gè)我們需要克服的難關(guān)是什么呢？”

　　“第二個(gè)我們所需要克服的難關(guān)就是：如何讓熊孩子坐到聽他父母的話？”

　　“說到這里，首先我們要有一個(gè)認(rèn)識(shí)，也就是說熊孩子，他既然都已經(jīng)成為一名熊孩子了，那么我們憑什么認(rèn)為他會(huì)聽他父母的話呢？”

　　“盡管我們千難萬難的說服了熊孩子的父母，熊孩子的父母?jìng)兪值纳平馊艘猓麄儾粌H相信了我們所說的錯(cuò)誤，是在熊孩子身上，同時(shí)也答應(yīng)了我們會(huì)好好的教育他們的孩子，并且也向我們保證，他們一定會(huì)讓她們的熊孩子跟我們道歉等等?！?p>　　“可是即使就算是這樣，他們的孩子真的會(huì)聽他們的話嗎？”

　　“以我的經(jīng)驗(yàn)來說，很可能是不

　　會(huì)的，而且這個(gè)可能非常大?！?p>　　“為什么我說很可能熊孩子根本就不會(huì)聽他父母的話呢？”

　　“這是因?yàn)樾芎⒆又阅艹蔀樾芎⒆?，就是因?yàn)樗l的話都不聽，如果說一個(gè)熊孩子他知錯(cuò)就改，他還是熊孩子嗎？他不是。”

　　“我們可能覺得，哦，我們?nèi)フ倚芎⒆痈改噶?，然后熊孩子父母向我們保證，他們一定會(huì)把熊孩子們給教育得非常好，可是轉(zhuǎn)頭來熊孩子們根本就不理會(huì)他們的父母對(duì)他們的教育，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？”

　　“我們根本就沒有任何辦法?！?p>　　“這倒并不是說我們沒有能力，而是說我們無法預(yù)料到熊孩子是否會(huì)聽他們父母的話。”

　　“如果熊孩子聽他父母的話，還好。我們找他們父母還有用，可是如果熊孩子不聽他們父母的話，我們找他們的父母還有用嗎？”

　　“既然我們想要通過去和熊孩子的父母談判這個(gè)方法來對(duì)付熊孩子，那么，我們首先就要保證熊孩子們一定要會(huì)聽他們父母的話，只有熊孩子聽他們父母的話，然后讓熊孩子的父母給熊孩子施壓，這樣熊孩子才能得到遏制?？墒侨绻芎⒆痈揪筒粫?huì)聽他們父母的話，也就是我們剛才所假設(shè)的這個(gè)前提條件根本就不成立，那么我們還去找熊孩子的父母有什么用呢？有用嗎？根本就沒有一丁點(diǎn)兒的作用。”

　　“所以既然沒有一丁點(diǎn)作用，那么大家為什么還會(huì)覺得這樣的方法可行呢？”

　　“實(shí)際上，我之前已經(jīng)說過很多遍。找熊孩子的父母來解決熊孩子的問題，是基本上無解的，是不可能的，因?yàn)槲覄偛乓呀?jīng)說過了，首先你很難讓熊孩子的父母認(rèn)同你的話，其次就算熊孩子父母認(rèn)同了你的話，憑什么熊孩子的父母就會(huì)對(duì)熊孩子進(jìn)行你所希望的那種懲罰？熊孩子就算再怎么討人厭？那也是對(duì)你來說，對(duì)熊孩子的父母來說，熊孩子是他們的子女，是他們的命根子，你讓他們?nèi)土P他們的子女，那怎么可能呢？那不是癡人說夢(mèng)話嗎？所以這就是我為什么說想通過和熊孩子的家長(zhǎng)溝通來進(jìn)行對(duì)熊孩子的打擊，這種方法為什么不可行的第二個(gè)重要原因，也是我們需要克服的第二個(gè)重要難點(diǎn)?！?p>　　“但是我之前還說過，我說還有第三個(gè)重要難點(diǎn)，那么第三個(gè)重要難點(diǎn)是什么呢？”

　　“想要通過和熊孩子的家長(zhǎng)來進(jìn)行談判，以達(dá)到管理教訓(xùn)熊孩子的目的，這種方法需要克服三個(gè)至關(guān)重要的難點(diǎn)。第一個(gè)難點(diǎn)，我已經(jīng)說過了，就是我們很難讓熊孩子的父母，相信我們的話，并且很難讓熊孩子父母站在我們的立場(chǎng)來想，第二個(gè)難點(diǎn)，我們剛才也已經(jīng)解釋的很清楚了，就是即使熊孩子的父母相信了我們的話，然后熊孩子的父母也向我們保證，他一定會(huì)給熊孩子很大的教訓(xùn)，可是熊孩子憑什么會(huì)聽他父母的呢？熊孩子難道他父母說什么，他們就會(huì)聽什么嗎？這也是很難做到的，但是即使我們克服了以上兩個(gè)重大難點(diǎn)，還有第三個(gè)難點(diǎn)，等著我們?nèi)タ朔！?p>　　“第三個(gè)難點(diǎn)，其實(shí)我認(rèn)為他是最困難的一個(gè)難點(diǎn)。”

　　“為什么我說第三個(gè)難點(diǎn)相比前兩個(gè)難點(diǎn)來說，更加難以克服呢？”

　　“這是因?yàn)榈谌齻€(gè)難點(diǎn)和前兩個(gè)難點(diǎn)的性質(zhì)有著根本的不同?！?p>　　“前兩個(gè)難點(diǎn)，無論是第一個(gè)難點(diǎn)，還是第二個(gè)難點(diǎn)，它們本質(zhì)上都是可控的?！?p>　　“我這里說的前兩個(gè)難點(diǎn)，它們本質(zhì)上都是可控的，這個(gè)意思是說前兩個(gè)難點(diǎn)是可以通過人為的約束來克服的，但是我現(xiàn)在要說的第三個(gè)難點(diǎn)很難通過人為的約束來克服。”

　　“為什么我說第三個(gè)難點(diǎn)很難通過人為的約束來克服呢？這就不得不談?wù)劦谌齻€(gè)難點(diǎn)到底是什么了。”

　　“其實(shí)我根本就不用多解釋，我繞了這么一大圈子，無外乎是想強(qiáng)調(diào)第三個(gè)難點(diǎn)，也就是熊孩子，即使是聽從了父母的建議，即使是熊孩子愿意服從父母的管，那么熊孩子有沒有自控力？這是一個(gè)非常值得我們討論的問題?！?p>　　“因?yàn)槲覀円胍幌乱粋€(gè)孩子，想要成為熊孩子，而不是成為一個(gè)好孩子，他是需要很多地方都有毛病的?！?p>　　“雖然我們之前已經(jīng)說過，如果父母的言傳身教出了問題，或者小孩子在成長(zhǎng)的過程中接觸了一些不好的人，小孩子都可能變成熊孩子，但也并不是一定的?！?p>　　“還有一個(gè)重要的問題，也就是我們剛才在討論熊孩子為什么會(huì)變成熊孩子的時(shí)候說的第三點(diǎn)，也就是熊孩子本性問題。”

　　“這個(gè)本性實(shí)際上可以歸結(jié)為熊孩子自身的心理問題?！?p>　　“也就是我們這里要提到的，想要通過和熊孩子的父母交涉來達(dá)到管教熊孩子的目的，所要克服的第三個(gè)難點(diǎn)：如何確認(rèn)熊孩子能夠有一定的約束力？如何保證熊孩子在表明他會(huì)聽從父母的管教之后，能夠自己約束自己？”

　　“我想這肯定是很難保證的，也是不可能的，也不能說不可能吧，應(yīng)該說幾乎是不可能?！?p>　　“我們大家其實(shí)都知道熊孩子是很難纏的，因?yàn)槿绻且话愕暮⒆?，他可能也不?huì)怎么聽父母的勸告。但是對(duì)于一般的孩子來說，當(dāng)他們的父母扳起臉來訓(xùn)斥他們一頓的時(shí)候，一般的孩子就會(huì)慫了，就會(huì)不由自主的變得老實(shí)起來，可是對(duì)于熊孩子來說，首先很難保證熊孩子會(huì)聽父母的話，就算我們說熊孩子聽了她父母的話，也就是我們剛才所說的第二個(gè)難點(diǎn)克服了，那么熊孩子真的能管住自己?jiǎn)?？他有足夠的自控力嗎？誰都不能保證。這里不僅是我們不能保證，而且熊孩子的父母也不能保證，甚至連熊孩子自己都沒法保證。”

　　“熊孩子大部分都是七八歲的孩子，或者最多年齡也不會(huì)超過十一二歲，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說，我們都知道他們是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的邏輯觀念的，他們做事不講邏輯，注意他們做事不講任何的邏輯，那么他們做事根據(jù)什么呢？他們做事只根據(jù)自己的好壞，也就是他們只憑自己的心意去辦一件事，可關(guān)鍵是對(duì)于熊孩子來說，他們的心意是捉摸不定的，是飄忽不定的，誰都無法知道他們心里到底這一刻會(huì)想什么，下一秒又會(huì)想什么，就連他們自己也無法確認(rèn)?！?p>　　“正是有這樣的原因存在，所以就造成了我們不能夠確認(rèn)熊孩子能否對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)，比如說熊孩子對(duì)我們說他的父母已經(jīng)嚴(yán)厲的教訓(xùn)過他了，他已經(jīng)知道了自己的錯(cuò)誤，而且他也非常誠(chéng)懇的向我們承認(rèn)了他的錯(cuò)誤，還向我們低頭認(rèn)錯(cuò)，向我們道歉了，可是如果僅僅是根據(jù)這個(gè)，我們能夠確保他能夠做到嗎？他能夠做到自己所說的不再犯錯(cuò)誤嗎？他做不到，或者說他很難做到?！?p>　　“這也是我們所說第三個(gè)難點(diǎn)，非常難以克服的根本原因，與前兩個(gè)難點(diǎn)相比，前兩個(gè)難點(diǎn)都是人為調(diào)節(jié)可以控制的，可以有很大的幾率確?？梢钥朔?，可是，對(duì)第三個(gè)難點(diǎn)來說，沒有任何人能夠確保第三個(gè)難點(diǎn)一定能夠克服，即使我們施加再多的壓力，我們也沒有任何人能夠保證第三個(gè)難點(diǎn)只要滿足什么條件，他就能夠自動(dòng)消失?！?p>　　“這就是很有意思的一個(gè)地方了?！?p>　　“克服前兩個(gè)難點(diǎn)需要的是標(biāo)準(zhǔn)的教育，是良好的條件，可是克服第三個(gè)難點(diǎn)需要的是什么？是玄學(xué)?！?p>　　“因?yàn)橄胍タ说谌齻€(gè)難點(diǎn)根本就是一個(gè)難以捉摸的事情，所以我們就是吃虧在這個(gè)地方?！?p>　　“好吧，我大概說完了，大概就是這個(gè)意思?！?p>　　“大家有什么話歡迎可以補(bǔ)充，我覺得我這次已經(jīng)說的非常明白了，我也不認(rèn)為大家還有什么建設(shè)性的意見可以給我。”

　　齊衡這次說的真的特別清楚，雖然他講了很多，嘰里咕嚕說了一大堆，扯了很多亂七八糟的概念，看起來很讓人頭暈，但如果真的讀進(jìn)去了，真的看進(jìn)去了，真的聽進(jìn)去了，其實(shí)一點(diǎn)就透。

　　只不過嘛，還是有網(wǎng)友們有不同意見的。

　　比如下面這位網(wǎng)友，他的發(fā)言就讓齊恒覺得非常的震撼。

　　這位網(wǎng)友他說了什么呢？我們可以仔細(xì)的看看。

　　“我覺得主播說的非常有道理，尤其是主播在關(guān)于如何對(duì)付熊孩子的方面講解的非常清楚，非常高屋建瓴。”

　　“我其實(shí)是非常認(rèn)同主播的觀點(diǎn)的，因?yàn)樵陂_播之前我在主播的評(píng)論區(qū)就看見很多人說想要對(duì)付熊孩子，肯定是要找熊孩子父母，可是我當(dāng)時(shí)就覺得很嗤之以鼻，找熊孩子父母就能對(duì)付熊孩子嗎？我覺得是沒有什么可能的。”

　　“具體原因我也不再多說，主播剛才已經(jīng)講解的非常清楚了，大家可以看回放?！?p>　　“但是關(guān)于主播說的這些東西，我還有一點(diǎn)需要補(bǔ)充，我覺得主播漏了一個(gè)非常關(guān)鍵的地方?！?p>　　“主播遺漏了什么關(guān)鍵的地方呢？就是主播覺得想要對(duì)付熊孩子，只有找熊孩子的父母這一條，然后他開始對(duì)此進(jìn)行駁斥，然后得出了熊孩子根本就沒法對(duì)付的結(jié)論，我覺得這完全就是在說胡話?！?p>　　“我為什么說主播這是在說胡話呢？”

　　“是因?yàn)橹鞑ジ揪蜎]有搞明白一個(gè)東西，就是說想要對(duì)付熊孩子，并不是只有找到熊孩子的父母才能對(duì)付熊孩子，其實(shí)真的有其他的辦法。”

　　“那么這個(gè)方法是什么呢？我相信肯定有許多人都想知道，絕對(duì)絕對(duì)你們大家都想知道?！?p>　　“我也不賣關(guān)子了，我就來講一下，還有什么辦法可以對(duì)付熊孩子。”

　　“我是覺得吧，我們真的可以通過以下這幾個(gè)小辦法來對(duì)付熊孩子。我前提聲明啊，這是我自己想出來的。沒有經(jīng)過任何人的指點(diǎn)，沒有抄襲任何人的想法，也沒有借鑒任何人的觀點(diǎn)。”

　　“首先，第一個(gè)對(duì)付熊孩子的方法：對(duì)熊孩子置之不理?！?p>　　“我們大家總是有一個(gè)誤區(qū)。這個(gè)誤區(qū)是什么呢？是我們大家總覺得吃了熊孩子的虧，立馬就要找回場(chǎng)子，我認(rèn)為這是非常不理智的觀點(diǎn)，這是非常不理智的想法，也是非常不理智的行為。”

　　“為什么我說想要立刻對(duì)熊孩子進(jìn)行打擊，是一個(gè)非常不理智的行為呢？是因?yàn)槲覀円靡粋€(gè)東西，就是說對(duì)熊孩子進(jìn)行懲罰，不是立刻就能完成的。”

　　“因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)說過，即使是通過和熊孩子的父母進(jìn)行溝通來懲罰熊孩子，這個(gè)計(jì)劃也是要經(jīng)過首先和熊孩子的父母進(jìn)行溝通，然后再讓熊孩子的父母和熊孩子進(jìn)行溝通，然后再讓孩子自己做出改變過這一系列的步驟，這是一個(gè)很浪費(fèi)時(shí)間的程序?！?p>　　“那么，對(duì)于主播剛才提出的那個(gè)辦法，我們已經(jīng)能夠想得到，它需要花費(fèi)很多的時(shí)間。那我們?yōu)槭裁床换ㄙM(fèi)更多的時(shí)間來想一個(gè)更好的辦法呢？”

　　“這個(gè)花費(fèi)更多的時(shí)間，想出來的更好的辦法，就是我們要耐下心來等待機(jī)會(huì)?！?p>　　“什么叫耐下心來等機(jī)會(huì)？很簡(jiǎn)單，就是暫時(shí)先不要激動(dòng)。”

　　“但是大家要注意，這里我要講清楚的一點(diǎn)是，耐下心來等待機(jī)會(huì)，并不是說在面對(duì)熊孩子的刁難時(shí)要慫，而是不要立即就和對(duì)方?jīng)_突?！?p>　　“大家都是成年人，大家肯定也都遇到過形形色色的熊孩子。那么，根據(jù)我們?cè)谏钪杏龅降母鞣N形形色色的熊孩子時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以得到一個(gè)非常清晰的結(jié)論：熊孩子犯錯(cuò)誤，不會(huì)只犯一次?！?p>　　“我只說這一句，下面的話我還沒說，我就相信肯定已經(jīng)有朋友能夠看出來，我要具體說什么東西了?！?p>　　“沒錯(cuò)，和朋友們想的一樣，我要說的東西就是熊孩子既然和我們發(fā)生了沖突，那么熊孩子就必然會(huì)和其他人也發(fā)生沖突?！?p>　　“對(duì)于一個(gè)熊孩子來說，他既然已經(jīng)和我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，那么根據(jù)他那不服輸?shù)钠?，他怎么可能只和我們一個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呢？他肯定還會(huì)和第二個(gè)人，和第三個(gè)人，甚至和第四個(gè)第五個(gè)人發(fā)生沖突，那么我們就等待這種沖突積累，當(dāng)這種沖突積累到一定程度的時(shí)候，矛盾最終爆發(fā)，這個(gè)熊孩子就有好果子吃了?！?p>　　“大家肯定就想到了，沒錯(cuò)，這其實(shí)就是我們的主播，這次遇到的事情的翻版?！?p>　　“大家仔細(xì)想一想，我們的主播這一次是怎么在熊孩子的手下翻盤的？”

　　“是因?yàn)槲覀兊闹鞑ブ苯雍托芎⒆佑才鲇?，把熊孩子們打服了嗎？還是說我們的主播去找了熊孩子的父母，然后熊孩子的父母?jìng)兞x憤填膺，把熊孩子們通通揍了一頓，然后熊孩子們自己有很強(qiáng)的自控力，然后矛盾就消除了嗎？不是，當(dāng)然不是，統(tǒng)統(tǒng)都不是?！?p>　　“那我們的主播這次是怎么化險(xiǎn)為夷的呢？也就是說，那群熊孩子這一次是怎么翻車的呢？”

　　“很簡(jiǎn)單，我們的主播選擇了在最開始遇到?jīng)_突的時(shí)候暫避鋒芒?！?p>　　“因?yàn)槲覀兊闹鞑ピ谧铋_始，其實(shí)也不是最開始，但是只有第三次主播遇到報(bào)復(fù)的時(shí)候，才是他和熊孩子的矛盾最激烈的時(shí)候，我們可以把它理解為是矛盾爆發(fā)的第一次最激烈沖突，而就是在這種沖突之下，我們的主播選擇了暫避鋒芒?！?p>　　“因?yàn)槲覀兊闹鞑ピ诮?jīng)過詳細(xì)的思考之后，得出了暫時(shí)不必和這群熊孩子們進(jìn)行硬碰硬的結(jié)論?！?p>　　“而正是因?yàn)槲覀兊闹鞑ソ?jīng)過深思熟慮之后，做出了這樣的選擇。事實(shí)上，主播就已經(jīng)贏了。”

　　“沒錯(cuò)，我的意思就是說主播其實(shí)不是在熊孩子最終翻車的時(shí)候贏的，其實(shí)在主播做出那個(gè)選擇的時(shí)候，熊孩子的結(jié)局就已經(jīng)注定了?！?p>　　“熊孩子和我們發(fā)生沖突，這是誰的錯(cuò)誤？我可以99.999%的斷定，這肯定是熊孩子犯的錯(cuò)誤，那么如果我們選擇硬碰硬，我們肯定討不了便宜，我們?nèi)绻x擇和孩子的父母溝通，然后讓他們的父母來管教，這肯定也沒有什么好結(jié)果，在這種情況下，我們最好的辦法就是暫時(shí)不要和他們一般計(jì)較。”

　　“我們只要能做到在發(fā)生沖突的時(shí)候，不和熊孩子以及熊孩子的父母進(jìn)行激烈對(duì)抗，那么就會(huì)讓熊孩子產(chǎn)生一種幻覺：我是小孩子，我和一個(gè)大人發(fā)生了沖突，這個(gè)大人不能把我怎么樣，那么我以后肯定要做更多的調(diào)皮搗蛋的事?！?p>　　“其實(shí)我們總是覺得熊孩子都天不怕地不怕，然而現(xiàn)實(shí)結(jié)果真的是這樣的嗎？肯定不是的。”

　　“熊孩子再怎么調(diào)皮，他也不過是一個(gè)人而已，既然熊孩子是人，那么他在干了錯(cuò)事的時(shí)候，肯定是有些害怕的，只不過他們的這種害怕表現(xiàn)為拒不服從和拒不退縮?！?p>　　“熊孩子剛開始犯了錯(cuò)誤，他可能覺得，哎呀，我現(xiàn)在干了錯(cuò)事，對(duì)方可能會(huì)和我大吵一架，但是我不能慫。我要和對(duì)方對(duì)抗到底。”

　　“然而這個(gè)時(shí)候我們根本就不和熊孩子吵，這樣就會(huì)給熊孩子造成一個(gè)錯(cuò)覺，我們會(huì)給熊孩子造成什么錯(cuò)覺呢？熊孩子會(huì)以為我們是怕了她，她會(huì)覺得她那樣做根本就沒有人能管的了，所以他以后只會(huì)做得更加過分。”

　　“第一次我們和熊孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，熊孩子其實(shí)內(nèi)心是有些害怕的，所以他做的事兒并不會(huì)特別過分，僅僅是有些過分而已，可是如果我們能夠保持鎮(zhèn)定，不要和熊孩子硬碰硬，而是暫時(shí)躲避熊孩子的風(fēng)頭，讓熊孩子以為他做的事兒沒有人能夠反對(duì)，那么，熊孩子以后就會(huì)闖出更大的禍來?！?p>　　“只要熊孩子一旦產(chǎn)生這樣的感覺，他們就必然會(huì)走上歧路?！?p>　　“也就是說，熊孩子以后會(huì)闖更大的禍，會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤，直到他犯下的錯(cuò)誤大到他無法用熊孩子的這個(gè)身份來彌補(bǔ)為止?！?p>　　“說到這里，肯定幾乎所有人都明白了，這就是挖坑啊，挖坑讓他們往里邊跳，讓他們自己把自己坑死?！?p>　　“當(dāng)然，或許還有一些人一知半解，那么我就不厭其煩的，最后再解釋一遍?！?p>　　“大家設(shè)想一下這個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)熊孩子和我們發(fā)生了沖突。第一次和我們發(fā)生沖突的時(shí)候，我們不和對(duì)方一般見識(shí)，我們選擇暫避對(duì)方的鋒芒，然后對(duì)方也就是那個(gè)熊孩子，他由于我們的暫避鋒芒，覺得他自己的行為并不是特別的過分，畢竟如果他的行為真的特別過分的話，我們?cè)趺纯赡苓M(jìn)行忍讓？由于我們?nèi)套屃?，所以他覺得他的行為并不是特別過分，在這樣的思想之下，他會(huì)更加的犯錯(cuò)誤?！?p>　　“然后他第二次犯錯(cuò)誤，如果還是我們的話，我們可以依舊忍讓，第三次犯錯(cuò)誤，我們也可以忍讓，第四次犯錯(cuò)誤，我們還可以忍讓?！?p>　　“以此類推，直到他最后犯下的錯(cuò)誤，大到以他自己這個(gè)熊孩子的身份，也無法逃避為止?！?p>　　“到那個(gè)時(shí)候一切都晚了?！?p>　　“我們這不是在為熊孩子挖坑，而是熊孩子自己為自己挖坑?！?p>　　“為什么我說熊孩子是為自己挖坑的？”

　　“因?yàn)槲覀冸m然這么做很不地道，但是我們要知道是誰把我們逼成這么不地道的。”

　　“是熊孩子以及熊孩子的父母?jìng)?。?p>　　“正是由于有許許多多熊孩子以及許許多多熊孩子的熊父母?jìng)?，他們根本就不考慮我們的感受，他們?cè)谒麄兊男芎⒆臃噶隋e(cuò)誤的時(shí)候，總是包庇，所以我們不得不出此下策?！?p>　　“這個(gè)策略有問題嗎？我覺得是沒什么問題的?！?p>　　“在我們實(shí)行這個(gè)策略的時(shí)候，我們其實(shí)也可以同時(shí)和熊孩子的父母好好談?wù)??！?p>　　“就是說我已經(jīng)和熊孩子的父母談過了，已經(jīng)給他們機(jī)會(huì)了，如果他們還是執(zhí)迷不悟，還是不加悔改，那么就別怪我們給熊孩子挖坑，哦不對(duì)，別怪熊孩子給自己挖坑，但是我們不提醒?！?p>　　“這是我要說的第一個(gè)對(duì)付熊孩子的辦法，也是非常有效的辦法，非常毒辣的計(jì)策?！?p>　　“那么，有沒有第二個(gè)辦法呢？其實(shí)也是有的?！?p>　　“第二個(gè)辦法倒是沒什么好說的，就是很簡(jiǎn)單，找到一群小孩子，讓小孩子對(duì)付小孩子?！?p>　　“我們可以去找一群善良的好孩子，然后讓這群好孩子去教訓(xùn)熊孩子?！?p>　　“當(dāng)然，我前提得說下，這個(gè)方法的成功率是非常低的，低到讓人發(fā)指?！?p>　　“可能有人覺得這個(gè)方法成功率很高，那肯定是錯(cuò)誤的，這個(gè)方法的成功率有多低呢？低到比主播所說的去找熊孩子的父母那個(gè)方法還要低?！?p>　　“以上就是我的全部想法。當(dāng)然，如果大家有什么想說的話，有什么想和我討論的話題，也可以直接和我說，可以直接和我私信，也可以通過現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)合在公屏上打出來，利用主播的直播間，我們立刻就可以談?wù)??！?p>　　齊衡聽完了這個(gè)網(wǎng)友的發(fā)言，真的是目瞪口呆。

　　這個(gè)人也太聰明了，怎么能想出這么損的招？

　　好吧，這個(gè)招其實(shí)他自己也想到了，只不過他自己不好意思說出來。

　　只不過現(xiàn)在讓這個(gè)朋友給提到了，看來網(wǎng)絡(luò)上真的是臥虎藏龍??！

　　齊衡頓時(shí)唏噓不已。