教學相長
第二天一大早秦奉賢就起床了，秦奉賢沒有再穿自己的護具，斧頭也沒拿，穿著一身白色袍子，吃飯的時候秦林看著秦奉賢的裝扮，有些生氣的說，
“賢兒，你今天準備穿著這樣的衣服去上工么？”
秦奉賢賣了個關子，
“今天我不去上工了，有更重要的事情要做。”
看著秦林越來越近的蒲扇似的手掌，秦奉賢乖乖交代，
“好啦，好啦，老實跟你們說就是了。”
秦奉賢說著把媽媽拉過來一起坐下。
秦奉賢告訴父母，昨天晚上秦云村長去找了高老頭，說是要請自己幫忙教一教村子里的孩子認字，自己今天先去試講一下，要是得到了村長的認可自己就算是村子里的老師了。
楊雪和秦林聽到秦奉賢說的消息，激動地互相抱在了一起，經(jīng)過再三確認秦奉賢今天是真的要去教書，楊雪表露出一些擔憂，楊雪認為秦奉賢雖然跟著高老頭學了那么多東西，但是要教書只怕是還不夠。
在秦奉賢拍胸脯保證教孩子認字是完全能夠勝任的工作，自己一定會干好這份工作之后，楊雪最后還是叮囑秦奉賢要盡心盡責，要跟孩子們講對，要心正氣正，切不可有絲毫偏心。
秦奉賢向母親保證，自己一定會做到心中坦蕩，胸懷若虛，一定給孩子們樹立一個正派的形象，做一名合格的老師。
學堂唯一的講堂前，秦云不停的來回轉圈，嘴里不停念叨，
“秦奉賢這小子怎么還不來，不會不來了吧，只有我一個人教書，再這樣下去只怕堅持不了幾年了，到時候村子里的孩子可怎么辦呢，實在不行就只有跟領事總管報告，申請武盟再派老師過來了?！?p> 原來村子里是有幾個老人能夠勝任教書工作的，但是三十年已過，老的老了，死的死了，現(xiàn)在還能再堅持教書的也只有自己了。
因為三十年前的大爆炸，村子里的老師都被武盟召回去了，而武盟派駐的領事也不到村子里來了，秦云之前向管事也匯報了自己的想法和擔憂，但是管事只說現(xiàn)在村子的情況武盟和圣法道門都已經(jīng)了解了，需要派駐老師的時候自然就會有老師過來了，目前村子就先自己想辦法解決一下暫時的困難。
因為時間還早，所以秦奉賢就沒有很著急，當秦奉賢趕到學堂的時候秦云急得都出汗了。
聽到秦奉賢喊了一聲“村長爺爺”秦云才松了一口氣，說了一句
“秦小子，你怎么才來，可把我等著急了?！?p> 秦奉賢看著空無一人的學堂，疑惑地跟秦云問道，
“難道學生都不來上課了？所以村長爺爺你著急。”
秦云告訴秦奉賢，辰正學生就要開始上課了，現(xiàn)在已經(jīng)辰時三刻了，再有半刻鐘學生就會陸續(xù)進入講堂了，但是秦奉賢現(xiàn)在才來，已經(jīng)來不及準備了。
秦奉賢還要再問準備什么東西，但是著急的秦云已經(jīng)拉著秦奉賢進了講堂，把木板上的字跟秦奉賢確認了一遍，看到秦奉賢確實認字心里稍微松了一口氣。
然后秦云考了一下秦奉賢每個字有什么意思，秦奉賢講的就有些不盡人意了，高武當初也只是隨便教了一下，所以秦奉賢自己也沒有很理解每個字都代表了什么意思。
聽到秦云發(fā)問秦奉賢就只能根據(jù)自己的理解進行解釋，還好秦奉賢解釋的字意還大概相近。還好秦奉賢只是教學生認字，不用講的特別詳細，先幫孩子們先把字認全，是當前最緊急的事情，秦云覺得秦奉賢現(xiàn)在的能力勉強夠用了。
眼看學生就要進來了，秦云也管不了那么多了，叮囑了秦奉賢教書的時候需要注意的事項，就不再啰嗦，讓秦奉賢自己先熟悉一下木板上的字。
看著認真在看木板上文字的秦奉賢，秦云還算是滿意的，心里計較著只有后邊再教秦奉賢詳細理解每個字的意思了。其實也不能怪高老頭不教秦奉賢每個字的詳細意思，是事實高武自己沒有書籍，僅憑記憶在教秦奉賢，能把秦奉賢教成聰慧的水平已經(jīng)是意外了。
雖然木板上寫的文字秦奉賢先前就在楊巧巧的竹簽上看過一遍了，但是今天再看的時候，秦奉賢覺得木板上這些碳字每一個都有些靈動，帶了不同的韻味在里面。
想著昨天晚上高老頭跟自己講的修煉體系的內容，秦奉賢就跟秦云問了一句，
“村長爺爺，你也是修者吧，現(xiàn)在是什么修為了？”
秦云被秦奉賢的話問的一愣，正要開口說話，被一聲甜甜的“村長爺爺”打斷了。
原來是楊巧巧已經(jīng)到了學堂，因為年齡問題，楊巧巧在學習上很是用功，雖然只是學習了一個月，但是楊巧巧的進步很大，秦云對楊巧巧的學習態(tài)度很是滿意，經(jīng)常表揚楊巧巧。
看到秦奉賢今天沒有去上工，還穿著白色袍子和秦云站在一起，楊巧巧開心的上前跟秦奉賢打招呼，
“秦哥哥，怎么你今天也來學堂學習么？”
秦奉賢正不知怎么開口，秦云解釋道，
“秦小子是我請來教你們認字的?！?p> 得到的答案和自己想象的完全不一樣的楊巧巧睜著杏眼盯著秦奉賢，仿佛要把他看透，但是秦奉賢只是微笑的看著她告訴她自己來只是教大家認字，其他的學習內容還是要秦云村長來教。
看著陸陸續(xù)續(xù)進入講堂的學生，楊巧巧也不再發(fā)問，乖乖回到自己的座位期待著今天秦奉賢的表現(xiàn)。
等所有人到齊之后，秦云向大家解釋了一下，由于自己身體吃不消，所以請秦奉賢來給大家上文字課，等下午自己再繼續(xù)給大家講禮儀知識。
說完自己就走到講堂后邊坐著了，剛好就坐在蠻虎和皮猴旁邊，蠻虎和皮猴看著講臺上的秦奉賢，本來準備起哄說幾句話的，但是看了一眼身邊的秦云就乖乖拿出竹簽打開擺放在了桌子上。
一上午的時間很快就過去了，秦奉賢教的也比較中規(guī)中矩，上午秦奉賢一共教了十個字，把每一個字應該怎么讀、應該怎么寫跟大家還是解釋的比較清楚，秦云坐在臺下聽的也是頻頻點頭。
在臺下聽課的孩子們聽著秦奉賢的課跟之前秦云講的課相比，倒是沒有特別大的感受，還是一字一字的讀讀寫寫。但是秦奉賢心里卻被激起了巨大的興趣，他迫切想要理解每一個字的具體含義，因為在講解的時候秦奉賢心里每次教一個字看著靈動的字體自己心里就會有不一樣的觸動。