6.家和房子
小時候不理解老師講的“房子不等于家”。聽不懂，為什么老師要這樣講。
在我的印象中，媽媽說，沒有房子就沒有家，所以拼命申請地基，蓋了獨(dú)立的泥土房，終于可以離開長輩的歧視。有了自己一家人的落腳點(diǎn)，然后，媽媽告訴我們，現(xiàn)在有家可回了。
那么，我的印象中就是有房子，就有家。
工作后，離家有些遠(yuǎn)，不是較長的假日，也沒有辦法回家。再后來，山里移民，那里的房子都倒塌了，又沒有“家”了。只能到媽媽開店的地方作為“家”，逢年過節(jié)就是那里相聚，有媽媽的地方就是家了。
為了能有自己的穩(wěn)定落腳點(diǎn)，工作幾年后，我用自己工作幾年攢下的錢，湊合著買了一套單身公寓。我覺得自己是有“家”了，一個屬于我個人的“家”，由我決定邀請誰來，不邀請誰就不可以隨便進(jìn)來的空間，這是我的套房。這是我的“家”，
我很興奮，終于能理直氣壯地對他人說，自己在工作的地方有“家”了。
只是，一個人的家，很快就被打亂了。
認(rèn)識了另一個人，他說可以與我成一個家，就又蓋了房子，還有了可愛的寶寶，一個新家，一個有房子的“家”就這樣完善了。
可是，孩子的爸爸喜歡親朋好友來家里熱鬧，喜歡在家里搓麻將，打牌，喝酒聊天，似乎家里是他可以娛樂的一個地方。
而我，開始厭惡這樣的家，我不喜歡這樣的生活方式，這不是一個我想象中的“家”。
我的家，應(yīng)該是安靜的，溫馨的，是充滿愛的空間。它沒有煙霧繚繞，沒有噪音污染，沒有與我格格不入的娛樂項(xiàng)目；它是我和孩子還有最親近的人一起呵護(hù)的自由空間，更是一塵不染，隨時讓我疲勞的心可以回來靠岸的港灣。
朋友可以來，是我喜歡的，樂意的，經(jīng)過邀請的，與我有相同興趣愛好的群體。她們不吵不鬧，文雅有數(shù)，懂我對家的理解，懂我對家的感覺。這樣的朋友，我很樂意邀請，也喜歡她們來相聚。
只是，這樣的朋友太少，我便不樂意隨意邀請，寧缺毋濫。我不需要邀請一些阿諛奉承，只會說一些浮夸的詞，來展示她們的喜歡與羨慕。所以，我的朋友不多，來家的更少。
所以，我很樂意這樣的感覺;我喜歡自己在家，就隨意穿著睡衣，洗衣做飯，和孩子們一起看電視，看風(fēng)景；在太陽底下嗑瓜子，品茶。
有時，興趣來了，也會就這樣的穿著，在菜園子里松土除草，種菜也不例外，滿頭大汗之后就來個熱水澡。
太陽還沒有下山，也可以讓它透過窗戶，照在床上，我就陪孩子睡個美美的午覺。這才是我的家，我獨(dú)自的，又有伙伴的空間。
起初，不懂，以為孩子爸說的才是“家”：要熱鬧，要有朋友來相聚，要不分感覺，來者不拒，要客氣對待闖入這里的每個人。他們開心，我卻郁悶，甚至呼吸困難。
我不懂他的“家”為什么和我的“家”不一樣。
后來，我想，他要的不是“家”，而是這里有他的“房子”，可以自由出入的房子。為了擁有心目中的“家”，我們吵架，理論，甚至不再理解對方的需要。
終于，我的“家”比他的“家”更有意義，我們吵累了，我的占有欲更強(qiáng)，我和孩子們戰(zhàn)勝了他的想法。
現(xiàn)在，這里有我的家，即便孩子爸爸有些委屈，至少我和孩子們還是很喜歡，很珍惜。
此時的家，寧靜，唯美，有我和孩子的歡聲笑語，有我們生活的自由空氣，是屬于我們自己的空間，沒有人能隨意打擾，盡管孩子的爸爸有些不適，但他也一樣可以接受。
對了，現(xiàn)在我可能對“房子不等于家”有些理解了，因?yàn)槲矣蟹孔?，不止一個地方。
但是我只有一個家，唯一的家。心靈會在這里棲息，屬于我們的空間，寧靜又不失溫度。
7.難題
自從女兒能跟著爬山，我已經(jīng)帶她去爬縣城的那座公園山有幾次了。
當(dāng)然，沒有特殊情況就是能一路嘮叨爬完山，沒有其余的情緒。偶爾遇上爬山過程中的“突發(fā)”事件，就只能具體情況具體分析，也是基本能順利爬完。
今天又是周末，天氣很好，一早的太陽特別的明亮。雖然室外溫度還是有些低，但是抵擋不住這太陽的誘惑，我就又考慮帶她去爬山了。
這回，她除了帶水杯，還要帶些小零食，自己用一個曾經(jīng)裝水果的籃裝著。我說，只能她自己拎上去，自己負(fù)責(zé)吃，可以分享一點(diǎn)給我，但是我不會幫忙拎籃子。她還真是興奮地答應(yīng)了。
于是她背著水杯，拎著籃子，開始爬山行動。當(dāng)然，這樣的小女孩，這樣的裝備，格外吸引眼球。
路上，她沒有說累，也沒有撒嬌，很開心地說這說那，嘴巴是沒有停歇。幸好我給她準(zhǔn)備了水杯，在口渴時能喝上熱乎乎的溫水，不然真擔(dān)心她口干舌燥。
就這樣，爬到半山腰時，有一個穿著淡黃色羽絨服的男孩沖過我們。他是跑幾步又停一下，我家女孩以為沒有人陪他，可他看起來也就比她大一點(diǎn)，不是高個子。
大約過了幾分鐘，我們看到這個男孩喜歡跑回去幾步，又向前跑一段，不是愛說話的類型，或者說，對于陌生人還是不容易聊天?？墒俏壹业呐?，是一個沒有陌生感的家伙，看到這個男孩，她就問我：“媽媽，他幾歲了？是不是大班的學(xué)生？”
“可能吧，應(yīng)該比你大不多?！蔽铱此膫€頭，猜測頂多就是一年級吧，更有可能是大班里偏高的男孩。
“誰陪他爬山呀？”她看這個男孩身后沒有年輕的叔叔，但是剛好看到離我們最近的地方走來的是一個男人。他向上爬山，走在石階上，因?yàn)樽愤@個男孩，略顯氣喘，彎著腰，看起來不像這個男孩的爸爸。
“沒有媽媽陪他爬山，是爺爺嗎？”女兒悄悄地問我。
此時這個男人已經(jīng)走近了我們，我和小家伙比較慢一些，我對女兒說：“來，靠右一些，讓……”我這有些判斷不出來。這人和這個男孩，到底是什么關(guān)系？說爸爸，確實(shí)有些不確定；說爺爺，似乎也有些可以。但是女孩說是爺爺，她會不會判斷失誤呢？
“讓叔叔先過去吧。”我還是在有些尷尬的情況下，選擇了年輕的稱呼。畢竟當(dāng)他走近我們時，看上去還是沒有那么靠近爺爺級別。他也是微微一笑，走到了我們的前面。那個男子已經(jīng)來回跑兩次了。
“媽媽，你說是誰陪他爬山呀？”小家伙，還在追問。
“如果不是他爸爸的話，可能是陪他爬山的叔叔吧?！蔽抑溃瑒偛胚@個判斷有些難度的小家伙，她說的“爺爺”兩個字，肯定是被這個男人聽到了，只是他當(dāng)成沒有聽到，或者不想說什么?？墒沁@家伙還要問，我只能這樣說，我知道，他都能聽到。
女兒手拎水果籃的樣子，本來就很獨(dú)特，她那不停說話的小嘴，也特別能引起路過的大人注意。有些喜歡夸夸她，有些走過了，聽到我們的聊天，還會回頭朝我們笑笑。這個男人也是，他看我家小姑娘這么能講，就開始問她幾歲了，在哪里讀幼兒園，叫什么名字，然后我也問些類似的問題，一些關(guān)于小男孩的事情。
經(jīng)過簡單地聊，我感覺這應(yīng)該是個“爸爸”。但是我沒有告訴小家伙，只是不停的說：“聽叔叔說的多好。這個哥哥都已經(jīng)二年級了，長得真帥氣吧？！”小男孩喜歡跑上去一些，又回來等這個男人。
再后來，我和女兒走慢一些，他倒是會跑回來看看我們，讓這個男人在前面等他一下。不知道是不是想要和我家這個不怕陌生的丫頭玩。
接著，我們和他們分開了一會兒。我們走大路到山頂，他們繼續(xù)走石階上去。本來想可以避開這個有點(diǎn)尷尬的場面。可是，偏偏到了山頂，又和他們相遇。
他們已經(jīng)休息了一下，那個男人叫小男孩下山了。小男孩看到我家的姑娘，好像還想一起玩，有些不愿意，那個男人不勉強(qiáng)，就等他。順便又和我聊了幾句。
我想，這應(yīng)該就是個“爸爸”?？赡苁潜容^晚生的孩子，更是二胎政策的末班車搭伙爸爸。相對來說，有些偏于難確定，尤其是他也有些偏于那些年輕的“爺爺”狀態(tài)。
不過，未來這樣的問題還會有，看外表已經(jīng)很難判斷大人和小孩的關(guān)系，尤其是二孩和父母的感覺，容易偏離，需要注意觀察他們的關(guān)系再判斷稱呼。
怎么說，他們也是為國家付出特別多的前輩，值得尊重，值得贊揚(yáng)。