14. 變化(二更求追讀！)
武道的招式運(yùn)行并不是規(guī)定好的，而是動靜的變化，任何招式動作都不是固定不變的，因?yàn)槊恳粋€人的身體構(gòu)造都不一樣，有人高有人矮，有人胖有人瘦。
招式動作的真諦就在于其變化不定的過程當(dāng)中，并體現(xiàn)為攻守進(jìn)退的基本功能。
但這些東西，教習(xí)一般是不會教的。
初級學(xué)員達(dá)不到這種高度。
為了避免擾亂學(xué)員的思路。
所以武館規(guī)定，都是先模仿。
學(xué)員不必要知道動作為什么要這樣設(shè)計，也不必要知道自己這么做的效果。
跟著教習(xí)盡力做到一一模一樣就好。
而等到熟練掌握了動作之后，教習(xí)才會詳細(xì)講解，松鶴養(yǎng)生法每一個動作的功效，為什么這些動作可以產(chǎn)生這樣的效果。
這個階段，搞懂了每一式動作對于身體的影響后，就可以試著做一些微小的改變，讓動作招式更適合自己。
養(yǎng)生法是這樣，后面的實(shí)戰(zhàn)武道更是這樣。
然而，最關(guān)鍵的還不是路亞已經(jīng)開始想著調(diào)整基礎(chǔ)招式，而是，他自己就開始思考這些問題。
尤娜仍然記得，自己可是正式成為了外門弟子之后，才從師傅口中得知這些內(nèi)容。
在此之前，她也只是盲從的跟隨著教習(xí)練習(xí)，從未有過這些思考。
當(dāng)時的她就仿佛打開了新世界的大門一樣，興奮異常。
而與她同期晉級成為弟子的那批人的第一名，卻突然說了句。
“這不是考核內(nèi)容嗎？實(shí)戰(zhàn)中，怎么可能用固定招式去戰(zhàn)斗??！”
那時候，尤娜就明白了，自己的武道天賦，可能并不突出，能成為外門弟子，完全是靠努力......
成為弟子后的學(xué)習(xí)，也確實(shí)證明了她的預(yù)感。
無論她多么努力的練習(xí)，但就是不能明白師傅所講的那些玄乎的觀想，氣感，以及適應(yīng)秘法。
所以，她始終無法晉級內(nèi)門弟子。
最后由于家庭原因，無奈之下，只能選擇到分館來做一名教習(xí)，開始掙錢。
而她同期第一名，現(xiàn)在已經(jīng)成為了核心弟子。
在武道上，她已經(jīng)很難望其項(xiàng)背了。
尤娜本來以為自己已經(jīng)放下了在武道路上攀的想法。
但今天，又親眼看到路亞的表現(xiàn)后，她才發(fā)現(xiàn)，自己真的很不甘心，不甘心得近乎妒忌這些武道天才了。
匆匆從總館跑出來，她的內(nèi)心未免沒有一絲想要逃離那位第一名的想法。
即使，對方可能都已經(jīng)忘記了自己這個落后太多的同期...
就在尤娜因?yàn)槁穪喌囊粋€問題，陷入了一段回憶時。
路亞的眼前卻是驀然一花。
看著這熟悉的感覺，路亞心臟猛地一跳。
能力，怎么突然就發(fā)動了！
我也沒想著要索檢什么東西??？！
等等！
路亞回想起來，自己剛剛又想過要白毛教習(xí)的松鶴養(yǎng)生法，難道是哪那個時候能力啟動了？
但不應(yīng)該啊，之前他想的時候，為什么能力沒有發(fā)動？
難道是，弦鏈接的原因！
如果說現(xiàn)在與之前有什么不同的話，那就只可能是現(xiàn)在尤娜的手抓住了路亞的手臂，他們之間有了肢體接觸。
弦鏈接，生成了！
不過現(xiàn)在路亞已經(jīng)來不及思考其他的東西了。
在流量通過弦鏈接連接到尤娜的一瞬間，他就做好了信息沖擊的‘防震’準(zhǔn)備。
然而，對面?zhèn)鲗?dǎo)來了，并不是信息洪流。
而是一道如屏障般的阻礙感。
這是...尤娜的意識屏障!
有點(diǎn)出乎意料，但又理所當(dāng)然。
當(dāng)初博物館的化石都因?yàn)樗袡?quán)的原因，能夠阻礙到流量的吸取。
現(xiàn)在一個大活人，以自己的意志抵御他的能力，好像也理所當(dāng)然。
不過，路亞除了感應(yīng)到一股意識屏障后，還感受到對面好像有一股針對自己的意念發(fā)散過來了。
里面蘊(yùn)含的情緒是...抗拒？！
她在抗拒教導(dǎo)我？！
為什么？
路亞有點(diǎn)不太理解，自己是哪里不小心得罪對方了嗎？
本來他還因?yàn)闆]能成功索檢到尤娜而到慶幸。
但此刻，他決定解析出她這股意念的真正原因。
流量消耗，解析完成，路亞不由無語。
尤娜作為新手教習(xí)，對于學(xué)員本來都是一視同仁的。
但如果教著教著，發(fā)覺一個學(xué)生兩三天就輕易掌握了自己兩三個月才學(xué)會的程度。
那么，大部分人可能會無可抑制的升起一點(diǎn)嫉妒，羨慕，甚至后悔教會了對方的情緒。
當(dāng)然，這些負(fù)面情緒只是在自己心里。
對外的話，一般情況還是會繼續(xù)教下去，更何況，這也是教習(xí)的責(zé)任所在，她不可能拒絕，更不可能故意誤導(dǎo)。
以上大概就是尤娜的心理了。
可能從內(nèi)心深處來講，她卻有些抗拒。
但路亞向她詢問，她依然沒有保留的會教。
有句話叫做論跡不論心，論心無完人。
路亞也很理解。
如果是他自己看到一個人，隨隨便便就做到自己千辛萬苦才能做到的事，也會覺得憑什么啊！
另一頭，尤娜在察覺到了自己的本心之后，不由一陣沉默。
這些隱藏的負(fù)面情緒其實(shí)很早就開始積累了，隱約察覺到了的她，當(dāng)初選擇了逃避不想，從而騙自己不存在這些念頭。
但，這一次因?yàn)槁穪喌脑?，這些累積已久的負(fù)面情緒終于還是被引發(fā)了，在還沒有悄然的扭曲她的本性的時刻。
尤娜自我反思著。
這段時間，惰怠了??！
誰說在分館當(dāng)教習(xí)的時候就不能繼續(xù)磨礪自己。
尤娜回想起當(dāng)初剛剛接觸武道的時刻。
那時候的她，不光想以武道謀生，更想拼盡全力往上，看一看自己的極限！
現(xiàn)在的自己，真的就到了極限了嗎？
以后就只能當(dāng)一個教習(xí)，開始混日子嗎？！
不！
尤娜感覺自己的心臟燃燒起來了。
從明天，不，從今天晚上起，加練。
她找回了自己的初心。
回到眼前，尤娜望著路亞，心中已是一片坦蕩。
她決定，一定要盡自己所能，教導(dǎo)路亞。
他現(xiàn)在已經(jīng)是高中生，起步其實(shí)算了晚了一點(diǎn)。
但以他的天賦，必然能夠奮起直追，說不定，只用一兩個月就能成為外門弟子。
另一邊，正準(zhǔn)備退出意識空間的路亞，忽然一愣。
弦鏈接那頭的屏障，似乎莫名的，就打開了一個口子。
流量就好像聞到了血腥味的鯊魚，嘩啦就順著鉆了過去。
然后，一股信息洪流呼嘯著，涌進(jìn)了路亞的大腦！