在映月郡閑游幾天，李飛白發(fā)現(xiàn)能入他法眼的美食甚少，好在廣銷大周的叫花雞能隨處買到。
吃著叫花雞，他一邊看著封青云的回信，滿篇皆是上古的各種故事傳聞，足足十幾頁，還附有一張古卷。
看完這些，李飛白心里都不得不贊賞封青云的性格，真的實在——全信只有最后四個字“一切安好”提到他自己。
蘇秀婉沒有回信，只有兩張獸皮古卷。
李飛白看完古卷，思緒飄遠，她是否安好？她有何困處？她為何不回信？
想了很多也沒有頭緒，于是再提筆寫了一封：
“蘇二啟安
我目前已出上京，回北巍老家一趟，你若有閑時，務必回信，大哥我甚是想念！”
彈了彈信紙，看著那云卷云舒，讓人賞心悅目的字體，他覺得自己的書法似乎又有長進。
老師的回信起了大用，不僅解答了他眾多疑惑，還附有一本古樸老舊的《古今通譯》，信中強調(diào)此書掌握后即刻歸還，只做部分參考，不能全信，若有難解疑惑，書信來往。
李飛白再一次打心底覺得，有個良師真心不錯！
透過古卷那歲月斑駁的厚重壁障，李飛白仿佛置身于上古神話世界……九日同空，焚天煮海，瑰麗至極！
太乙元（紀年），神羿持烈陽（神兵烈陽弓），金烏九死，亡大荒……遇五行者，活。
太光四，天亂（一種災難），五行者阻之，隕。
太真末，伐天啟，仙者皆死，紛爭四起，天地崩裂，四海烹煮。
太華中，伐天止，諸界再無仙者，五姓四族，分天下治。軒轅，神農(nóng)，神人，湯姜，虞姚，修羅，石人，不化骨，鬼仙。
太中始末，天魔遺禍，具五行者皆死，五古宗，余古華。
李飛白閉上古卷，輕捻眉心，這上古之事太多太亂，他只有一個大概輪廓：
“五行修道者在上古非常厲害，最后卻不知為何經(jīng)過一場名為‘伐天’的戰(zhàn)役后，便逐漸消失在歷史長河，而上古太華紀年又稱之為仙！后面天魔作亂和五行者又有何關(guān)系？為何五行者在太中這一整個紀年會盡數(shù)死絕？古華宗是上古傳承門派！”
李飛白心中久久難以平靜，知道的越多，解開問題極少，他心中疑問反而越多，而這些事情直接請教老師，不一定會得到解答，若是如此亞圣早就為他解惑了，是什么讓諸圣都不輕言上古？
越是思量，諸多問題便如洪水決堤般涌入腦中，讓李飛白也不得不作罷。
他翻開《古今通意》，查到那五姓后代分別為姬，焦，洛，姜，虞。
四族卻無從查起。
李飛白立馬提筆給老師寫信，其中重點詢問五行者在上古的地位如何？伐天戰(zhàn)役由誰發(fā)起？為何五行者皆死？
將信封好，正遇出門投遞，屋中就傳來聲音：
“止步，亞圣派在下來傳口信?！?p> 李飛白有些驚疑轉(zhuǎn)身，
進屋，見一儒袍年輕人坐于中堂。
李飛白先是一拜，問：“不知先生如何稱呼，家?guī)熡泻沃附?！?p> 年輕儒生：“不必知曉我是誰，汝只需知曉，凡涉及五姓問題，不能書寫紙上，亦不能署亞圣之名，這是禁忌！汝可明白？”
李飛白：“學生明白！不過我要如何聯(lián)系老師？”
年輕儒生有些鄙夷：“汝難道未習得書風？亞圣那日贈汝那一縷便是。思之即出，對其明言，亞圣自然知道！”
李飛白有些尷尬：“學生修行尚淺，先生見笑了。”
年輕儒生轉(zhuǎn)瞬消失。
李飛白心中誹復“脾氣真是古怪，我才入學三年，神仙才修得到翻書風吧！”
年輕儒生憑空顯現(xiàn)身形神情古怪：“神仙過于寥贊，我兩年便修得此風，四年修得他心通，卻實在不知，你有何才能入得亞圣法眼！”
李飛白心里一驚正欲反駁，年輕儒生卻早走了。
他心里有些無奈“這都什么人??？”
他心中有些憤懣，隨意翻開《古今通意》，一陣清風拂面而來，書頁翻飛，卻不影響他閱讀。
李飛白心底明白這便是自己的翻書風，心中卻提不起勁，他對著翻動的書頁抱怨：“早點不來，被人嫌棄了！你才露面，可惡！”
那縷清風仿佛通曉其意，書頁翻動戛然而止，一旁硯臺被吹動，剛剛寫完信剩下余墨被吹灑在地，分明寫著：
“自己沒本事，怪我？”
李飛白心里微怒，撈起袖子：“嘿！我還治不了你了？”
突然風聲大作，吹的他衣發(fā)亂飛。
他看著銅鏡中風中凌亂的自己，也是自嘲笑道：“哈哈，最近研習上古真是有些瘋魔了！差點和一縷風打起來。”