第32章 后浪

　　書(shū)畫(huà)補(bǔ)綴好后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是全色。

　　傳統(tǒng)古書(shū)畫(huà)流傳至今，尚未發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何殘缺、完美的一張，它需要修復(fù)師通過(guò)全色、接筆來(lái)補(bǔ)全修復(fù)后的殘缺部分，才能讓古畫(huà)重現(xiàn)世間。

　　全色，亦稱全畫(huà)，包含了接筆部分。

　　這道工序是修復(fù)的靈魂，身懷接筆絕活的修復(fù)師，對(duì)古畫(huà)殘缺的內(nèi)容與筆跡進(jìn)行細(xì)致比較后，對(duì)作品的原貌與色調(diào)進(jìn)行復(fù)原，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙用。

　　此處，首當(dāng)其沖的最大阻礙，卻并非書(shū)畫(huà)作品本身，而是文物修復(fù)行業(yè)新提出的“最小干預(yù)”原則。

　　所謂的“最小干預(yù)”，簡(jiǎn)單言之，就是“能小修絕不要大修”，可說(shuō)白了是一句屁話！

　　誰(shuí)能保證什么是小修，什么是大修？

　　這有的字畫(huà)都碎成渣了，不大修能保存嗎？

　　結(jié)果只能拿出來(lái)大修一番。

　　就拿古書(shū)畫(huà)修復(fù)的最后一環(huán)來(lái)說(shuō)，人家紙揭了，畫(huà)也補(bǔ)好了，剩下給文物全色，如果按最小干預(yù)，那干脆不全得了。

　　這種感覺(jué)就好比情人節(jié)的小情侶去酒店開(kāi)好房間后，玫瑰、雙人床、葡萄酒、蛋糕、小電影、岡本全部烘托到位，你卻洗洗睡了，那還是過(guò)節(jié)嗎？

　　侯建飛剛才在斷裂處所貼好的細(xì)小宣紙條，便是畫(huà)面中因破洞造成斷筆的地方。

　　易云要完成全色這個(gè)環(huán)節(jié)，首先就應(yīng)該對(duì)這幅圖軸的斷筆處進(jìn)行接筆。

　　這就要求接筆之人對(duì)作品的內(nèi)容、作者的筆法，有特別深入的了解。

　　修復(fù)師必須要知曉整幅畫(huà)筆意的來(lái)龍去脈，否則無(wú)法完成全色，幾乎等同于和原畫(huà)的著作者一同創(chuàng)作！

　　這種難度，可想而知！

　　所以在侯建飛眼中，這一環(huán)已經(jīng)與天賦無(wú)關(guān)了。

　　即便易云是所謂的天賦型選手，可那又如何？

　　全色可不是那么容易的……

　　侯建飛的神色冷清地盯著易云，呵呵兩聲，露出不屑的表情。

　　他其實(shí)有些不明白，接筆這種活需要接續(xù)字畫(huà)原本缺失的畫(huà)意，要求全色者必須要有臨摹古畫(huà)的基礎(chǔ)。

　　而易云剛?cè)雽m，進(jìn)入書(shū)畫(huà)組并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間。

　　侯建飛就不同了。

　　他已然是摹畫(huà)組的組長(zhǎng)！

　　以前不少的古畫(huà)修復(fù)環(huán)節(jié)，都是由摹畫(huà)組組內(nèi)的臨摹師來(lái)接筆和全色，畢竟摹畫(huà)者的思維和經(jīng)驗(yàn)比單純的修復(fù)者更老道，也更容易接筆出接近原畫(huà)本身的畫(huà)意。

　　可易云有能有什么經(jīng)驗(yàn)？

　　他對(duì)這幅畫(huà)了解嗎？

　　同樣的問(wèn)題也出現(xiàn)在衛(wèi)雙凝的腦子里。

　　作為從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)一級(jí)文物的新人，衛(wèi)雙凝也不明白，全色本身需要修復(fù)師具備基礎(chǔ)功，單獨(dú)的修復(fù)項(xiàng)目，如果修復(fù)師個(gè)人的綜合水平較高，只需要向裝裱室申請(qǐng)方案，經(jīng)過(guò)段青波的允許后，就可以獨(dú)自進(jìn)行操作。

　　比較高級(jí)別的文物，一般是兩個(gè)部門(mén)合作，書(shū)畫(huà)組來(lái)完成前三個(gè)環(huán)節(jié)，摹畫(huà)組的人完成最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　面對(duì)一級(jí)文物，至少有多個(gè)修復(fù)師和助手在場(chǎng)的情況下，才能開(kāi)始修復(fù)。

　　兩組人員共同合作，完成最終的修復(fù)，達(dá)到最佳完成度與觀賞性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　“段主任在有意考驗(yàn)易云！”

　　侯建飛暗自揣測(cè)著，只能是這個(gè)理由。

　　段青波已經(jīng)是退休后故宮重新返聘的金匠圣手，具備一級(jí)修復(fù)師的實(shí)力，只是“有實(shí)無(wú)名”罷了。

　　故宮裝裱室中青年一代的修復(fù)師后繼乏人，需要大量的新鮮血液注入。

　　易云顯然已經(jīng)被當(dāng)成了考驗(yàn)對(duì)象，段青波這是在有意激發(fā)他的潛力！

　　自從國(guó)家文物司頒布文物修復(fù)師職稱標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，不僅要看修復(fù)師的成果與發(fā)表文章，還要看學(xué)歷，這些要求均與職稱掛鉤，但可惜的是，老師傅們都是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，基本是沒(méi)有學(xué)歷的，好點(diǎn)的上過(guò)初中就頂天了，何談只上過(guò)農(nóng)田和家里蹲大學(xué)的，他們走的還是拜師學(xué)藝的傳統(tǒng)路子這么走過(guò)來(lái)的。

　　段青波就是因?yàn)閷W(xué)歷這個(gè)硬指標(biāo)，被卡在了評(píng)審環(huán)節(jié)，所以一級(jí)文物修復(fù)師只能與他無(wú)緣了……

　　好在單院長(zhǎng)憐惜段主任，為他爭(zhēng)取了“國(guó)家北裱修復(fù)非遺傳承人”的榮譽(yù)稱號(hào)，段主任的人生也算是圓滿了！

　　“排筆！”

　　“淡膠礬水！”

　　……

　　衛(wèi)雙凝離裝裱臺(tái)很近，她主動(dòng)為易云打起了下手。

　　“開(kāi)始了！”耿超心里微動(dòng)，看到易云準(zhǔn)備上手，打起了十二分精神。

　　全色的第一步幾乎無(wú)差別。

　　易云的操作還是與其他修復(fù)師相同，先上膠礬。

　　看著衛(wèi)雙凝戴好了白色塑膠手套，將調(diào)制的膠礬水和排筆拍入易云手中，感受著那奇特的溫度。

　　易云抬頭看了眼對(duì)方，卻也只是看了眼，當(dāng)下的操作，容不得他分神。

　　杜鵬程同樣是清華美院畢業(yè)的，早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)清華女神的大名，他當(dāng)年也是萬(wàn)千游坦之的其中之一。

　　剛剛這一幕恰好被他盡收眼底。

　　杜鵬程的感覺(jué)，像是受到了比自己給易云當(dāng)助手更大的刺激！

　　用淡淡的膠礬水將畫(huà)芯的正面刷上一遍，讓補(bǔ)紙更加熟化，這個(gè)舉動(dòng)是為了避免全色或接筆時(shí)，在接縫處出現(xiàn)因吸墨過(guò)多帶來(lái)的色圈，可使修復(fù)師著色均勻，不露痕跡。

　　因?yàn)榻伇颈旧硎菆D軸，只能上壁之后進(jìn)行全色，所以易云采用的定式為“立全”。

　　畫(huà)心貼平貼正，易云也坐在板凳上。

　　他的上半身立正豎直。

　　易云戴著口罩，慢慢貼近字畫(huà)。

　　“毛筆！”

　　“墨汁！”

　　易云先選的是軟毫，在剛剛經(jīng)歷了系統(tǒng)的“身臨其境”，化身為仇英本人的瞬間，易云看到了整幅畫(huà)的創(chuàng)作全過(guò)程，可以說(shuō)當(dāng)下，甚至沒(méi)有人比他對(duì)這幅漁隱圖更加了解的了！

　　“快看！”

　　“他上手了……”衛(wèi)雙凝的呼吸也變得急促起來(lái)。

　　眾人死死盯著易云的一舉一動(dòng)。

　　筆不可意者，如朽竹蒿舟，曲箸哺物。

　　毛筆的好壞關(guān)乎到接筆是否成功，這里的好壞主要指修復(fù)師應(yīng)如何接筆，何處轉(zhuǎn)筆，何處枯筆，何處接墨，何處又著意于寫(xiě)，全在接筆者自身如何思量。

　　易云選擇的墨色首先是青綠墨色。

　　一如所料，先從小洞開(kāi)始著色。

　　這是全色者通用的法子，從小洞入手，以至于推出大洞的墨色，最后提升作品的完成度。

　　“畫(huà)意落筆、起筆有鋒，轉(zhuǎn)筆有波，不錯(cuò)?！倍吻嗖c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　易云的手法操作，雖然著實(shí)有些生疏難看，但并不否認(rèn)用筆沒(méi)有問(wèn)題。

　　只是奇怪的是如此用筆，易云的操作……卻為什么看著這么生疏。

　　“濃墨？”

　　侯建飛吃了一驚，他認(rèn)為易云明顯出錯(cuò)了。

　　那個(gè)樹(shù)葉，怎么可以描成濃墨？

　　后面怎么接筆配色？

　　“段主任，這……”

　　旁邊的孫老師雖然在全色領(lǐng)域不是高手，但也略懂一二，易云的著色明顯與先前有很大區(qū)別。

　　段青波輕輕擺手，并未急著喊?；蛘邔?duì)這處操作做出評(píng)判。

　　“先看下去。”

　　至少目前在段青波看來(lái)，易云用筆是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　軟毫、硬毫、兼毫之間替換自如，全畫(huà)接色用筆寫(xiě)意，明顯對(duì)于字畫(huà)的理解很深。

　　按照侯建飛和孫老師在摹畫(huà)組的經(jīng)驗(yàn)判斷，原畫(huà)作斷裂口兩端若為枯筆，便要接枯筆，若為濃墨便要接濃墨，淡墨接淡墨。

　　易云偏偏大膽，在樹(shù)葉那里接了濃墨！

　　要喊停嗎？

　　侯建飛張了張口，先看向段青波。

　　卻沒(méi)有見(jiàn)到這位主任臉上的任何表情波動(dòng)，他下意識(shí)地閉上了嘴。

　　“石綠用汁綠蓋了一度，朱紅用曙紅蓋了一度，米黃泛紅，用淡黃色壓了一壓，光色暗的地方加了白芨汁……”段青波開(kāi)口說(shuō)道。

　　他的眼中再度浮現(xiàn)一絲亮光。

　　“原來(lái)如此！”

　　“是畫(huà)芯變色，在被另外一種色調(diào)遮蓋住了……”

　　“他的接筆全色沒(méi)有問(wèn)題！”段青波續(xù)道。

　　易云的手很穩(wěn)。

　　一筆接著一筆。

　　侯建飛這才看懂！

　　他瞪著眼睛，恨不得給自己眼前加上一副放大鏡。

　　“畫(huà)芯變色了，原來(lái)如此，接濃墨再轉(zhuǎn)筆……”

　　衛(wèi)雙凝離得最近，可以近距離觀察易云的手法和操作，還有字畫(huà)本身的細(xì)微變化。

　　隨著書(shū)畫(huà)全色的面積越來(lái)越大，越來(lái)越完整。

　　衛(wèi)雙凝的內(nèi)心更是震驚的無(wú)以復(fù)加！

　　“他怎么就……怎么就知道那個(gè)顏色該是那樣子的?！?p>　　隨著易云最后一筆落下，所有筆鋒的走向漸漸明了。

　　一副完整的、高清的《蓮溪漁隱圖軸》出現(xiàn)在眾人眼前！

　　所有人都沉醉于筆者那高超的布局和完美的技法，品味著畫(huà)中的隱匿和飄逸的意境。

　　一股舒暢，令人無(wú)比愜意的感覺(jué)傳遍渾身上下。

　　恍惚之間，眾人甚至有股錯(cuò)愕感，仿佛感覺(jué)到，此刻坐在凳子前，身體豎直的并非易云本人了。

　　而是作者仇英！

　　看著易云欣長(zhǎng)的背影。

　　衛(wèi)雙凝陷入了良久的沉默。

　　段青波也在沉默。

　　沉默于這樣的完成度，已經(jīng)達(dá)到了“三面光”的標(biāo)準(zhǔn)，卻是出自于一個(gè)剛?cè)雽m的實(shí)習(xí)生手中……

　　侯建飛同樣在沉默。

　　沉默于易云竟然能完美完成全色的環(huán)節(jié)。

　　身為摹畫(huà)組組長(zhǎng)，不知觀摩過(guò)多少次全色操作，屬實(shí)是第一次見(jiàn)到易云這樣的新人。

　　長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪睡在沙灘上。

　　“所謂的天才，可當(dāng)真恐怖如斯啊！”

　　侯建飛內(nèi)心不得不感嘆一句，看來(lái)是得好好去網(wǎng)上看看后浪了。