《大人所謂浮燥的社會里》
我個人覺察到，其實我們每天都與學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師等作斗爭。
的確，青年人是斗志足的，看上去很有朝氣，現(xiàn)在問題是我們?yōu)槭裁纯瓷先ツ敲瓷?、病態(tài)般的樣子呢？這也不免于班上因個人習(xí)慣問題而相互有一定的偏見、女生間的是非問題，但更重要的是我聯(lián)想到與楊老師那天的對話：“我感到不知道為啥每天累的很？““那是你想的多的很“。“嗯？我感到我自己沒有想什么啊?！啊澳窃跐撘?，織里你平日所聞和日常表現(xiàn)出來的?！暗厮紒泶_實也這回事，打的如何解決的意識和結(jié)合自己情況出發(fā)，自己身處這特別一見機(jī)遇、氛圍不容樂觀的環(huán)境里，有一個事實我可以認(rèn)，雖說我更清楚什么是好更知道方向，卻沒有真切的、有足勁的勇氣去面對、去做……
我又聯(lián)想到小學(xué)時的狀態(tài)，因為自己對外交流﹣-無論大小年齡都會去理會，有的會深入家長交流互助?，F(xiàn)在高中不知怎生打著從小學(xué)三年級以上的階段入手交流。便結(jié)合我小時候的情況總結(jié)：天真，表現(xiàn)得單純好像面對再怎樣的困難時屬實有減輕負(fù)擔(dān)的能量而去，感覺可以讓時間給過過去會快些，但我覺得如果這樣不智慧地覺得要依靠這樣的方法，怕會真的變瓜了。
所以，尋找科學(xué)合理的方法和方向，就像我們?nèi)粘１３纸】?，?guī)律作思一樣。就像健身、鍛煉運動一樣，剛開始是困難的，但慢慢適應(yīng)了，才有所改變。但在這樣不大理想的環(huán)境里，在自己價值觀好的條件下，怕要硬逼自己一把或生活中有位領(lǐng)導(dǎo)（但我覺得有位去領(lǐng)導(dǎo)著自己都怕還效果不住，不大理想）有時會不想上學(xué)，有時自己感到不想看書，自己又知道這樣是不好的卻又沒力，我想應(yīng)該是把不切實際的目標(biāo)或太多太高標(biāo)準(zhǔn)一時無法達(dá)成的將其降低，降低到我們每天可以至少達(dá)成一件我們想要做到或做成怎樣的計劃目標(biāo)。更重要的是規(guī)律作息、的條件下，改變我們對不很觀念、狀度和心態(tài)的誘惑。欲速則不達(dá)，若是這樣的處境，有一道理：慢下來也是最快的進(jìn)步。我想我們也聽過這樣的話：“只要你愿意，從現(xiàn)在開始行動也不遲。“