不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。如果現(xiàn)在被人指責(zé)不知天高地厚，恐怕張嘴就來，珠峰高8848米，馬里亞納海溝深11000米?？此品瘩g的精到準(zhǔn)確，實則這只是只知其一，如果知道了8848米，知道了11000米，從而做出充分的準(zhǔn)備，登上峰頂，下到海底，通過切身實踐得到的體會才是真知天高，知地厚，知其二的行為。學(xué)而時習(xí)之，就是一個從其一到其二的過程，能不“樂”嗎？有了成就還不會來遠(yuǎn)方的同道中人嗎？慕名而來能不高興?！百M那勁干嘛！”當(dāng)然也不乏這樣的人，有了成就還不與這些人計較，人格也就顯現(xiàn)了。
溫故而知新，稍有區(qū)別，是經(jīng)過實踐再結(jié)合以前所學(xué)，進而碰出新的火花，也是高興。
注：學(xué)習(xí)這樣的文化，最大的問題是脫離了實際。文字文化是當(dāng)時語境的產(chǎn)物，是當(dāng)時社會活動的結(jié)晶。這首先就脫離了第一個語境，2500年前的社會人文風(fēng)貌，現(xiàn)在說起來大部分靠猜測，而學(xué)起來再完全靠自己的想象夸夸其談，怎不是丈二和尚摸不著頭腦。脫離的第二個語境，就是脫離當(dāng)下的現(xiàn)實社會，不能用當(dāng)下社會現(xiàn)象去佐證，講了半天好像遙遠(yuǎn)的傳說。
能佐證這三句話的例子現(xiàn)實社會比比皆是：李寧＋個人天賦＋老師培養(yǎng)＋個人努力，，把體操玩出了花樣，能不高興嗎？溫故知新，繼續(xù)努力，挺近奧運盛會，成為體操王子。不遠(yuǎn)萬里，四面八方，高手如云，同臺競技切磋，不就是有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎？創(chuàng)辦李寧公司，擔(dān)當(dāng)期更大的社會責(zé)任，這期間的起起伏伏，面對來自四面八方奇奇怪怪的聲音，不改初衷，這不是不亦君子乎嗎？