第二十章:地級(jí)上品
傳說中的廢品？
除了極個(gè)別同學(xué)，其他人基本上也都不知道是怎么回事。
就連聽都沒聽說過！
“廢品就是有資質(zhì)，但是無法修煉的一種特殊體質(zhì)。”
有見多識(shí)廣的學(xué)生介紹著。
這種廢品資質(zhì)和傳說中的神級(jí)資質(zhì)都是屬于極為罕見的。
不同于神級(jí)資質(zhì)那樣有著逆天的修行速度，而廢品資質(zhì)是有資質(zhì)卻不能修煉！
在歷史長(zhǎng)河中，廢品資質(zhì)出現(xiàn)的次數(shù)極少，一共也沒有一手之?dāng)?shù)！
但是擁有這種資質(zhì)的人，確是另外一種變異的存在。
這種變異不是說人會(huì)變異，是資質(zhì)上的一種變異。
具體來說，就是廢品資質(zhì)雖然無法修行靈氣，但是能夠在武修上取得巨大的成果。
歷史上出現(xiàn)過的廢品資質(zhì)，幾乎所有人都到達(dá)了武修的最高境界！
“那為何張揚(yáng)會(huì)有靈氣？”
這時(shí)，有同學(xué)就問出了所有人都想問的問題！
但是卻沒人能夠回答！
“校長(zhǎng)我想再試試！”
張揚(yáng)聽到自己是傳說中的廢品資質(zhì)，心里就開始慌了！
因?yàn)榈谝浑A段的測(cè)試會(huì)篩選掉靈級(jí)一下的學(xué)生。
要是張揚(yáng)承認(rèn)自己是廢品資質(zhì)，那他以后基本上就沒有啥前途了。
甚至還會(huì)被他人恥笑一輩子！
“孩子，其實(shí)你也可以選擇武修嘛，畢竟這種資質(zhì)可是每個(gè)武修夢(mèng)寐以求的！”
校長(zhǎng)見張揚(yáng)想要再次嘗試，勸說到。
“校長(zhǎng)，我并不認(rèn)為我是廢品資質(zhì)！”
張揚(yáng)和校長(zhǎng)對(duì)視，眼里充滿了堅(jiān)毅。
“那行吧，既然你堅(jiān)持，我們就且讓你在試一次！”
“但是話說回來，如果真的還是一樣的結(jié)果，我們也不會(huì)放棄你的，會(huì)為你提供最大的幫助！”
在校長(zhǎng)眼里，張揚(yáng)是廢品資質(zhì)的事，基本上是鐵板釘釘子的事了?；緵]有任何的變故！
而且能做一名武修，也是不錯(cuò)的選擇，況且還是擁有廢品資質(zhì)的武修。
登臨絕頂也不過是時(shí)間問題！
到時(shí)候?qū)W校幫助了一名絕頂大能，也就多了某種可能性！
“我該怎么辦！”
張揚(yáng)回到測(cè)試鏡面前，問玉佩中的洛天離。
“真的是傻的可愛??！”洛天離繼續(xù)說道：“你有這么重的道傷在，怎么可能測(cè)試得出你的資質(zhì)？”
“你只需要把丹田處的靈力引出就行！”
“并且，這種靈力是儲(chǔ)存式的，沒有經(jīng)過你的身體，只是與修行功法有關(guān)！”
“只要你愿意，全部靈力輸出，測(cè)試鏡可以檢測(cè)出堪比天級(jí)上品的資質(zhì)！”
張揚(yáng)聞言，不停盤算。
測(cè)試規(guī)則中，只會(huì)留下靈級(jí)以上的學(xué)生，而資質(zhì)越高，受到的待遇也就越好！
嗡嗡
不久之后，隨著張揚(yáng)吧靈力輸送到測(cè)試鏡里，測(cè)試鏡頓時(shí)亮起光芒。
黃色的光芒亮起，直到連續(xù)閃爍九次之后，再由黃變綠。
“這是怎么回事？”
在場(chǎng)的人都很不解！
為什么張揚(yáng)這種廢品資質(zhì)會(huì)有光芒出現(xiàn)？
又為何這種光芒不應(yīng)該是一次性檢測(cè)出資質(zhì)等級(jí)嗎？怎么會(huì)逐漸增加呢？
講臺(tái)上，黃光消失，取而代之的是綠色的光芒。
綠色光芒一下一下的不停閃出，直到閃爍九次之后。
光芒再次變幻顏色！
“臥槽，這小子是地級(jí)資質(zhì)？？”
圍觀的人有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。
前幾分鐘還在宣布張揚(yáng)是廢品資質(zhì)，現(xiàn)在人家居然測(cè)出了地級(jí)資質(zhì)！
這不是把校長(zhǎng)的臉打的啪啪響嗎？
講臺(tái)上，張揚(yáng)對(duì)圍觀群眾的議論聲充耳不聞，他可不會(huì)只滿足區(qū)區(qū)地級(jí)資質(zhì)的！
“一下”
“兩下”
“三下”
“。。。。”
“九下！”
原本還嘈雜的操場(chǎng)，在紅色光芒的不停閃爍下，慢慢變得安靜了起來。
“九下了！也就意味著張揚(yáng)的資質(zhì)已經(jīng)到了地級(jí)上品了！”
“現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)再變成金色光芒了吧！”
“我看未必，這張揚(yáng)現(xiàn)在就在創(chuàng)造奇跡，說不一定等會(huì)還會(huì)有奇跡發(fā)生！”
幾個(gè)副校長(zhǎng)互相傳音。
對(duì)于張揚(yáng)打臉廢品資質(zhì)的事，他們反而并不在乎。
心里更多的則是充滿了期待！
咔咔咔
就在這時(shí)，講臺(tái)上的測(cè)試鏡發(fā)出破碎的聲響。
它的鏡面既然開始崩碎，一條條裂痕逐漸浮現(xiàn)！
“怎么回事？”
幾個(gè)校長(zhǎng)見到這情景，直接就坐不住了。
因?yàn)檫@是國(guó)家發(fā)放的東西，其用料，很是稀有，做工也極其講究。
可以說，只有他們這種市級(jí)學(xué)校才有資格得到這種測(cè)試鏡。
如果損壞了的話，幾個(gè)校長(zhǎng)絕對(duì)少不了一頓臭罵！
“停停停，張揚(yáng)同學(xué)，你先住手！”
校長(zhǎng)瞬間就來到了張揚(yáng)的身旁，連忙阻止。
額。。。。
張揚(yáng)也是一陣無語，看著鏡面上隱隱約約呈現(xiàn)出的裂痕，心里有些無語。
“我他么也沒有用全力！怎么就要碎了呢！”
張揚(yáng)嘀咕，甚至開始懷疑這測(cè)試鏡的質(zhì)量來了！
他不知道的是，這測(cè)試鏡只是用來感應(yīng)靈力強(qiáng)度的。哪里承受的住張揚(yáng)這樣不停注入靈力的？
況且張揚(yáng)的靈力純潔度很好，存量也很多！
“張同學(xué)，你的資質(zhì)我們差不多也了解了，沒必要繼續(xù)測(cè)試了！”
校長(zhǎng)滿臉的肉痛，想要攆走張揚(yáng)。
“嗯，好吧！”
張揚(yáng)無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著他手里的靈力斷流，測(cè)試鏡也恢復(fù)了平靜！
“我現(xiàn)在重新宣布，張揚(yáng)，已覺醒，地級(jí)上品資質(zhì)！”
見張揚(yáng)收手，校長(zhǎng)連忙宣布結(jié)果，生怕張揚(yáng)腦袋突然發(fā)熱，堅(jiān)持繼續(xù)測(cè)試！
“這就結(jié)束了？”
操場(chǎng)上的學(xué)生不明所以，都還在期待著測(cè)試鏡射出的光芒再次變色。
“不知道那張揚(yáng)怎么回事，資質(zhì)居然可以這樣變化著玩！”
“是啊，居然可以從廢品資質(zhì)，慢慢的增加到地級(jí)上品?！?p> “嗯，不得不承認(rèn)這張揚(yáng)是真的牛批！”
“誒，你們說，要是校長(zhǎng)不上去，張揚(yáng)會(huì)不會(huì)突破天級(jí)資質(zhì)？”
同學(xué)們議論紛紛。一時(shí)間張揚(yáng)這個(gè)名字就傳遍了整個(gè)學(xué)校。
短短幾天時(shí)間，這件事就成為了整個(gè)市里人茶余飯后的資談。
討論更多的，如果沒有校長(zhǎng)的阻止，張揚(yáng)會(huì)不會(huì)有問鼎天級(jí)資質(zhì)的能力！