第七章 第一堂課（中）
封印術(shù)課還在繼續(xù)。
夏彥在講臺(tái)前來(lái)回踱步，將封印術(shù)的歷史和演變過(guò)程娓娓道來(lái)。
“……值得一提的是，過(guò)去興盛一時(shí)，使用各種符篆降妖除魔的陰陽(yáng)師，其實(shí)也是借助了封印術(shù)的力量。”
“只是后來(lái)陰陽(yáng)師在與忍者的業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)習(xí)成本過(guò)高的封印術(shù)輸給了簡(jiǎn)單暴力的忍術(shù)，陰陽(yáng)師這個(gè)職業(yè)也逐漸被掃入了歷史的垃圾堆?！?p> “不過(guò)現(xiàn)在各地還有不少陰陽(yáng)師的后代留存，負(fù)責(zé)世代鎮(zhèn)守著封印了各種妖物的禁地，你們?nèi)蘸笠部赡軙?huì)碰到，可不要成為故事里把妖物放出來(lái)的笨蛋角色?！?p> 伴隨著夏彥的介紹，周?chē)膊粩喔‖F(xiàn)出各種場(chǎng)景。
有強(qiáng)大的惡鬼被陰陽(yáng)師封印在酒瓶里后被拋入大海，許愿誰(shuí)能將其救出，就會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)方一個(gè)愿望……
有身負(fù)重傷的巫女舍命射出封印之箭，將犬耳妖怪封印在御神木上……
還有名為小智的年輕陰陽(yáng)師，使用半紅半白的封印球，收服各種可愛(ài)的小妖怪，以成為封印術(shù)大師為目標(biāo)踏上了旅途……
這些畫(huà)面不能說(shuō)和夏彥講的有出入，只能說(shuō)完全沒(méi)關(guān)系。
然而大家還是看得目不轉(zhuǎn)睛，就連坐在最后排的猿飛琵琶湖也不例外。
連一般電影都沒(méi)看過(guò)的他們，一下子欣賞到夏彥精心打造的全息電影，怎么可能不沉迷其中呢？
而這正是夏彥的目的。
他給大家講解歷史，本來(lái)就不是為了讓學(xué)生把這些無(wú)趣的歷史記住。
而是為了借這個(gè)機(jī)會(huì)展示他的投影術(shù)，從而讓大家對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣。
畢竟作為過(guò)來(lái)人的夏彥知道，真正的封印術(shù)學(xué)習(xí)可是很枯燥的。
如果不在大家面前掛根胡蘿卜，恐怕沒(méi)幾個(gè)人堅(jiān)持得下去。
之后夏彥開(kāi)始加快速度。
他講到了妖物逐漸銷(xiāo)聲匿跡的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，封印術(shù)不再局限于對(duì)付妖物，而是更多地用在對(duì)付同樣身為人類(lèi)的敵人身上。
也正是這個(gè)時(shí)期陰陽(yáng)師一系開(kāi)始衰退。
之后最重要的事件便是千手一族與擅長(zhǎng)封印術(shù)的漩渦一族聯(lián)婚結(jié)盟，促使了不久后的木葉成立。
至此夏彥覺(jué)得封印術(shù)的歷史已經(jīng)講得差不多了。
幾年前渦之國(guó)覆滅的事情有些敏感，也還沒(méi)記錄在書(shū)上，還是不提為妙。
于是他再次舉起右手，輕輕打了個(gè)響指。
就像七彩的肥皂泡被戳破了一般，周?chē)膱?chǎng)景逐漸消失，變回了教室的模樣。
小忍者們恍若做了一場(chǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，過(guò)了一陣子才慢慢回過(guò)神來(lái)，遺憾的哀嘆聲此起彼伏。
夏彥笑了笑，拍拍手把大家的注意力吸引回來(lái)。
“關(guān)于封印術(shù)的歷史講完了，這堂課我不打算講具體的內(nèi)容，所以現(xiàn)在是答疑時(shí)間，大家有什么關(guān)于封印術(shù)的問(wèn)題都可以舉手提問(wèn)。”
唰唰唰唰！
教室頓時(shí)化作了手臂形成的叢林。
夏彥還看到最后排的猿飛琵琶湖也下意識(shí)舉起了手，接著才反應(yīng)過(guò)來(lái)迅速放下，最后還裝作若無(wú)其事的樣子。
無(wú)視無(wú)視。
夏彥只能當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，隨便點(diǎn)了一個(gè)男生提問(wèn)。
“夏彥老師，以后每次上課都是這樣的形式嗎？”男生一臉期待地問(wèn)道。
“當(dāng)然……”夏彥微微一笑道，“是不可能的?！?p> 畢竟這是封印術(shù)課，而不是影視賞析課。
小忍者們聽(tīng)了夏彥的話又是一陣哀鳴。
老師你說(shuō)話能不能別大喘氣?。?p> “不過(guò)……”夏彥又道，“以后如果大家上課進(jìn)度夠快，有剩余時(shí)間的話我倒是不介意給大家放映一些故事，比方說(shuō)剛才那巫女和犬妖的愛(ài)情故事……”
“果然，我剛才看他們的眼神就知道有奸情！”一個(gè)犬冢一族的女生高聲道。
大部分女生也像打了雞血一般興奮不已。
忍界的孩子大多早熟，尤其是女生對(duì)這種情情愛(ài)愛(ài)的故事是最沒(méi)有抵抗力的了。
而男生嘛，顯然開(kāi)竅得比較晚。
“老師，我們才不要看什么愛(ài)情故事呢，我們要看的是那個(gè)叫小智的陰陽(yáng)師最后到底能不能成為封印術(shù)大師。”男生們連忙提出異議。
教室里頓時(shí)吵成一團(tuán)，男生和女生分成兩派爭(zhēng)論著要看那個(gè)故事的后續(xù)。
不過(guò)男生中出了一個(gè)叛徒。
宇智波帶土！
這舔狗毫不猶豫地跳反到了女生陣營(yíng)，只為了博野原琳一笑。
而他身旁的野原琳笑是笑了，不過(guò)是尷尬而又不失禮貌的微笑，對(duì)帶土的舉動(dòng)感到哭笑不得。
阿斯瑪一臉羨慕地看著帶土，也非常想效仿他那樣討夕日紅的歡心。
只是他總感覺(jué)自己媽媽猿飛琵琶湖的視線一直放在他身上，讓他完全不敢動(dòng)彈！
夕日紅右手托著下巴，腮幫子微微鼓起，心里有些小郁悶。
現(xiàn)在的氣氛下，她也不好意思說(shuō)她其實(shí)對(duì)陰陽(yáng)師小智的故事更感興趣。
雙方人數(shù)相仿，結(jié)果自然是相持不下，最后只能讓夏彥老師仲裁。
夏彥在一旁看了他們半天等的就是這個(gè)。
他笑瞇瞇地說(shuō)道：
“既然如此，要不大家分成兩組，以后哪邊作業(yè)平均成績(jī)高的說(shuō)的算。”
話音剛落，大部分學(xué)生們都摩拳擦掌，打定主意要給另外一組一點(diǎn)顏色看，學(xué)習(xí)熱情前所未有的高漲。
而成績(jī)不好的學(xué)生則是背脊一涼，一臉呆滯地看著講臺(tái)前笑容可掬的夏彥老師。
他們很快就理解到夏彥老師這個(gè)方案的險(xiǎn)惡之處。
這意味著他們的成績(jī)不再只關(guān)乎他們自己，還與整個(gè)小組掛鉤。
可以想象得到，其他學(xué)生為了看想看的故事，會(huì)對(duì)他們這些學(xué)渣進(jìn)行多么慘無(wú)人道的迫害。
想到以后天天被人監(jiān)督著寫(xiě)作業(yè)，他們的表情就變得一片灰暗。
猿飛琵琶湖坐在最后一排看遍了學(xué)生們的眾生相，眼睛閃過(guò)驚艷的光芒。
沒(méi)想到不到一節(jié)課的時(shí)間，夏彥已經(jīng)把這群混世魔王給玩弄在股掌之中，調(diào)教得服服帖帖。
恐怖如斯?。?p> 猿飛琵琶湖現(xiàn)在心里想的是，夏彥這孩子套路太深了，她得多過(guò)來(lái)看著點(diǎn)，防止夏彥把學(xué)生給忽悠瘸了。
絕對(duì)不是為了看巫女和犬妖的故事后續(xù)才這么做的！
夏彥拍了拍手讓大家安靜，然后笑道：“還有其他問(wèn)題嗎？”
唰唰唰唰！
手臂叢林再度誕生。
這次夏彥點(diǎn)的是坐在帶土身旁的野原琳提問(wèn)。
“老師，你剛才說(shuō)你使用的術(shù)也是封印術(shù)，但為什么和我們以前學(xué)的完全不一樣呢？”琳站起好奇地問(wèn)著。
夏彥看著她：“因?yàn)槲覄偛攀┱沟牟⒉皇欠庥⌒g(shù)，只不過(guò)運(yùn)用到了封印術(shù)所用到的符文?！?p> 他停頓了一下后繼續(xù)說(shuō)道：
“相信學(xué)習(xí)過(guò)封印術(shù)的同學(xué)應(yīng)該也察覺(jué)到，封印術(shù)所用到的符文，其實(shí)有著一套完整的對(duì)查克拉利用的體系，不單單只局限在封印術(shù)上?！?p> “理論上結(jié)印能做到的，符文也同樣能做到?！?p> 夏彥說(shuō)完，預(yù)想中小忍者們恍然大悟的畫(huà)面沒(méi)有出現(xiàn)，只有以夕日紅為首的幾個(gè)學(xué)生若有所悟，其他的都一副迷糊的樣子。
看來(lái)有些高估大家的水平了。
夏彥一臉無(wú)奈：“那我先示范一下?！?p> 聽(tīng)到夏彥的話，小忍者們小聲歡呼了一下。
雖然聽(tīng)不太懂夏彥老師的講解，但是他們知道又有好戲看了。
猿飛琵琶湖也坐正了身子，封印術(shù)她也有涉獵過(guò)，但是不精通。
夏彥的說(shuō)法她雖然也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)這一點(diǎn)，所以也很是好奇。
“emmm……那就以分身術(shù)為例，現(xiàn)在我給大家演示一下分身術(shù)的三種用法?！?