他今天晚上的任務，是完成結(jié)構力學最后一章“桿及板的穩(wěn)定性”的復習，同時完成流體力學“普朗特邊界層理論”章節(jié)的課后習題。
才看了一小會兒，陸海晨的心思，就又轉(zhuǎn)到了今天下午的機械設計基礎考試上。
他努力回憶著自己做過的每一道題，并在草稿紙上反復盤算著自己應得的分數(shù)。
忽然，一個念頭轉(zhuǎn)過他的大腦：“我下午抄選擇題答案的時候那么慌張，不會抄串行了吧？”
想到這兒，他突然害怕起來。
因為如果真是這樣的話，別說這門考試上90，就是及格都懸了。
“不行！明天我得去找老師！趁著她還沒開始判卷子，我得和她說明我的情況！”
第二天一大清早，陸海晨按照前一天晚上打聽到的地址，來到11#教學樓二樓，找給他上機械設計基礎課的王老師。
他走到辦公室門前，輕輕敲了敲門。
辦公室里傳出一個男人的聲音：“請進！”
陸海晨推門進去，環(huán)顧一圈，沒有看到王老師。
“你找誰？”男老師問他道。
“我找王老師?！?p> “不在?！?p> 陸海晨只好退出來。
他在辦公室門口，一邊看著流體力學課本一邊等著王老師。一直到中午那名男老師離開，王老師也沒來，陸海晨只得悻悻而去。
下午他又來了，再次叩響了機電學院第二教研組辦公室的門。
“請進！”
他推門一看，王老師還是不在，屋里還是上午見過的那名男老師。
陸海晨問那名男老師王老師下午會不會來，男老師有些不耐煩地說“不知道”，陸海晨只得再一次退出來。
“現(xiàn)在復習時間這么緊，我肯定不能再在門口耗時間了?！?p> 想到這兒，他轉(zhuǎn)身上了五樓，在五樓找了個小教室開始上自習。
一個小時后，他下樓再次找王老師，結(jié)果王老師還是不在。那名男老師不耐煩地問他找王老師干嘛，陸海晨說沒事，然后他問那名男老師可不可以將王老師的手機號告訴他。
沒想到他話音剛落，就被男老師一頓噴：“手機號？我無可奉告！我最看不上的就是你們這樣的學生！”
原來每學期期末的這段時間，都是授課老師們比較頭疼的日子。老師們頭疼，倒不是因為判卷子、登分等等任務的繁重，而是因為他們要面對學生各式各樣的求情。
有當面求老師考試放自己一馬的，有給老師發(fā)短信并許諾請客送東西的，而更多的，則是給老師打電話，求老師網(wǎng)開一面的。更有甚者，個別學生居然會讓別的老師替自己說情。
王老師也不例外，每年她都會遇到這種情況。如果是學生的求情，王老師還能拒絕，如果是同事的求情，王老師實在是為難。
于是每學期期末考試一結(jié)束，王老師就會收起卷子，手機關機，到一個隱蔽的地方辦公，以躲避風聲。
顯然，這位男老師將陸海晨當成了求王老師改分的學生。
陸海晨被噴得莫名其妙，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問男老師：“老師，我...我不明白您是什么意思?！?p> 男老師白了他一眼道：“你不就是想讓王老師給你改分嗎？你死了這條心吧！”
陸海晨連連擺手道：“不是不是！老師，我不是來改分的！我選擇題的答案不知道是不是抄串行了，想找王老師確認一下。如果不是，那當然最好，如果是的話，那就請王老師仔細檢查我的試卷和答題紙，別讓答案對不上號！”
男老師將信將疑地看著陸海晨。許久，他從辦公桌里拽出一張紙和一支筆來，問道：“你的姓名，學號。”
陸海晨趕緊說了。
男老師記錄完，對陸海晨道：“如果我看見王老師，會把你的話轉(zhuǎn)達給她的?！?p> 陸海晨從辦公室里出來，還是不放心：“如果他見不到王老師怎么辦？到時候我的成績都登到教學網(wǎng)上去了，改也改不了了?！?p> 可是男老師的話已經(jīng)說到這個份上，他沒法再回去找人家了，只能聽天由命。
吃完晚飯，他去自習室上自習。他的心里亂得不行，根本看不進書去。坐了一會兒，他起身出了自習室。
濱江的冬夜漫長而又寒冷，陸海晨獨自一人走在校園里。路上的行人很少，昏黃的路燈照著低頭緩步前行的陸海晨，將他的影子拉得很長。
他現(xiàn)在一肚子的苦悶與惆悵，卻找不到人訴說。他很想對室友們傾訴，但是又認為那沒有用。
因為他知道，如果他對江曉哲說，江曉哲一定會說：“這么簡單的題你都算不對，還能怪誰？”
如果他對李健說，李健一定會說：“不就是一個破考試嗎？大不了明年補考！你看哥們都補考過多少次了，不也沒事么？”
如果他對孫旭堯說，孫旭堯一定會說：“考那么高有什么用？能及格不就行了嗎？”
如果他對杜輝說，杜輝一定會說：“你看看你，成天一副死不起活不起的樣子，一點兒男人氣概都沒有！”
如果他對林翰飛說，林翰飛一定會說：“我最討厭你們這些裝逼犯了，成天吵吵著要掛了要掛了，結(jié)果考得比誰都好！”
現(xiàn)在，他承認最后那兩道題不難，可是他就是沒算對。
他知道，在別人看來，這僅僅是一場普通得不能再普通的期末考試，可是對于他來說，這是通往理想之路的幾個重要環(huán)節(jié)中的一環(huán)?，F(xiàn)在到了要實現(xiàn)人生目標的關鍵階段，他不能允許任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯。
60分，對于別人來說意味著及格，可是對于陸海晨來說，意味著被淘汰。
他很想活得瀟灑一些，但是現(xiàn)在不行，因為他的終極理想還沒有實現(xiàn)，他瀟灑不起來。
他很想對大家說，自己這次真的沒有考好，可能真的上不了90分了。但他又怕別人問他，問他為什么非要考到九十多分，問他是為了保研還是為了出國，還是為了其他的目的。
他不能說。