第3章 初次體驗(yàn)

　　接下來的時(shí)間，其余隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行跑位訓(xùn)練。

　　約翰在另一塊訓(xùn)練場(chǎng)地陪一名前鋒訓(xùn)練進(jìn)攻技術(shù)，不過還是被虐了很多個(gè)。

　　約翰畢竟也只是野球場(chǎng)上的高手，連最頂級(jí)的一波也算不上。

　　很多防守動(dòng)作在正式比賽中都是犯規(guī)動(dòng)作，導(dǎo)致約翰也縮手縮腳放不開。

　　陪練效果不太好，估計(jì)等之前的陪練傷情好了，就要換下去。

　　離訓(xùn)練場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)小角落，劉德正在被一位胡子都有些白的詹姆斯助教，手把手的教導(dǎo)基本動(dòng)作，諸如運(yùn)球，投籃，防守腳步等。

　　此時(shí)的劉德看著腦海中的虛擬訓(xùn)練室，準(zhǔn)備試試模擬訓(xùn)練，結(jié)果碩大的紅色錯(cuò)誤提示“未找到模擬資源，請(qǐng)上傳資源?！?p>　　紅色提示剛消失，緊跟著另外的提示框出現(xiàn)。

　　“由于宿主首次使用，贈(zèng)送一次上傳模擬資源機(jī)會(huì)，還請(qǐng)珍惜！”

　　然后左上角就有一個(gè)紅色的圓形圖標(biāo)1，劉德稍微思考了下就明白了，這個(gè)訓(xùn)練室需要錄像作為參照物，需要上傳模擬資源。

　　詹姆斯只是簡(jiǎn)單將各個(gè)基本動(dòng)作姿勢(shì)，技巧等講述一遍，然后親自示范演示一下，這些基本動(dòng)作主要還是得劉德自己訓(xùn)練，在漂亮國(guó)這邊從小都已經(jīng)學(xué)過。

　　劉德在腦海中點(diǎn)擊紅色圖標(biāo)，然后就發(fā)現(xiàn)圖標(biāo)消失，同時(shí)眼睛變成了類似攝像機(jī)的功能，看到的東西就和錄像一樣。

　　立馬回過神來，緊盯著詹姆斯助教的動(dòng)作，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　等詹姆斯演示完成后，腦海中的錄像素材時(shí)間已經(jīng)差不多一個(gè)小時(shí)了，劉德趕緊上傳模擬資源，并對(duì)老助教表示感謝。

　　詹姆斯指導(dǎo)演示完，就去看跑位訓(xùn)練去了，教導(dǎo)劉德只是額外工作，惜才而已。

　　況且就劉德這樣的身體素質(zhì)整個(gè)漂亮國(guó)肯定還是有不少的，像老助教這樣的年齡不知道看過多少天賦異稟的年輕人，能夠登上NCAA的有多少，更何況是NBA的，所以也只是做個(gè)啟蒙而已。

　　上傳成功的模擬資源，訓(xùn)練室還在進(jìn)行處理。

　　老助教的身體素質(zhì)，動(dòng)作習(xí)慣都是以自己為主的，肯定不符合劉德的動(dòng)作習(xí)慣。

　　這個(gè)虛擬訓(xùn)練室就會(huì)自動(dòng)將模擬資源的動(dòng)作重新剪輯，以宿主的身體素質(zhì)動(dòng)作習(xí)慣進(jìn)行模擬，生成最終的參照模板。

　　等到最終的參照模板生成，看著訓(xùn)練場(chǎng)上方最中心的大屏，劉德拿著球，照著大屏上3D的參照模板進(jìn)行訓(xùn)練。

　　可以放大細(xì)節(jié)，如運(yùn)球時(shí)手掌怎么拍，投籃時(shí)手臂手肘手腕的姿勢(shì)等等各種細(xì)節(jié)滿滿，讓劉德大感新奇。

　　在現(xiàn)實(shí)中參照著練習(xí)籃球基本功，慢慢地對(duì)比著參照模板，調(diào)整自己的手勢(shì)，動(dòng)作等。

　　不過這種調(diào)整倒是讓一旁時(shí)不時(shí)關(guān)注一下這邊詹姆斯助教感到意外。

　　這還是第一次看到一個(gè)初學(xué)籃球的人，竟然可以根據(jù)自己的身體條件，調(diào)整技術(shù)動(dòng)作。

　　之前大多數(shù)球員都是經(jīng)過多年的訓(xùn)練，慢慢地通過自己及一些老師的指導(dǎo)才能夠修正。

　　老助教這時(shí)突然感覺劉德確實(shí)天賦滿滿，不過還得看看毅力怎么樣，畢竟能否堅(jiān)持下去也是成功的關(guān)鍵因素。

　　劉德慢慢的摸索著基本動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)的修正和參照模板間的區(qū)別。

　　突然腦海中訓(xùn)練室的一面墻上竟然出現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)度條顯示1/100，就和游戲中的經(jīng)驗(yàn)條類似，目前還不知道具體什么意思。

　　不過也沒在意，以為就是熟悉程度的量化顯示。

　　這時(shí)劉德將終于將投籃動(dòng)作的姿勢(shì)擺的和參照模板一點(diǎn)不差，進(jìn)度條突然前進(jìn)一大截達(dá)到了10/100。

　　看著突然前進(jìn)一大截的進(jìn)度條，劉德明白過來，這個(gè)應(yīng)該是動(dòng)作完成度的量化顯示。

　　如果全部完成并相似度一樣的話，才能將進(jìn)度條填滿。

　　這時(shí)劉德又想到另外的問題。

　　“不知道進(jìn)度條滿的話，訓(xùn)練室會(huì)出現(xiàn)什么變化？”

　　不過暫時(shí)也不是考慮這個(gè)的時(shí)候，還是老老實(shí)實(shí)將基本動(dòng)作練到滿級(jí)再說，其余的都是之后的事情。

　　劉德就放下其他亂七八糟心思，一個(gè)人獨(dú)自在角落里練習(xí)著基本動(dòng)作，享受著進(jìn)度條一點(diǎn)點(diǎn)往前移動(dòng)的滿足感，感覺在打游戲一樣。

　　上午的訓(xùn)練結(jié)束，下午沒有安排訓(xùn)練任務(wù)。

　　校隊(duì)隊(duì)員都各自離開，約翰也因?yàn)橄挛缬姓n就不過來陪練，中午約翰帶著劉德去食堂湊合一頓也離開了。

　　劉德因?yàn)檫€沒開學(xué)，也沒什么事情，就繼續(xù)回訓(xùn)練館練習(xí)基本動(dòng)作。

　　這時(shí)訓(xùn)練館基本已經(jīng)沒人，劉德想試試上午的動(dòng)作有什么效果沒有。

　　嘗試運(yùn)球結(jié)果好幾次運(yùn)球砸到腳上，嘗試投籃用著標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)不是投三不沾就是投過橋了，碰到籃筐都少。

　　讓劉德一陣氣悶，覺得自己是不是不適合打籃球，用不用換一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)，不過考慮一下其他運(yùn)動(dòng)也不太合適他這個(gè)身高。

　　還是老老實(shí)實(shí)的打籃球吧，而且還有著虛擬訓(xùn)練室這張王牌（外掛）。

　　劉德又靜下心來修正自己的動(dòng)作，沉浸在玩游戲的樂趣之中。

　　這時(shí)訓(xùn)練館二樓的一個(gè)會(huì)議室里，主教練史蒂夫和其他助教還在針對(duì)后面要進(jìn)行的淘汰賽進(jìn)行部署，確認(rèn)對(duì)手情況，安排訓(xùn)練任務(wù)等。

　　任務(wù)都安排完成后，走出會(huì)議室準(zhǔn)備放松一下，就聽到訓(xùn)練場(chǎng)還有籃球跳動(dòng)的聲音，循聲望去發(fā)現(xiàn)那個(gè)靜態(tài)天賦不錯(cuò)的東方人還在練習(xí)，感覺很是欣慰。

　　史蒂夫看到劉德現(xiàn)在練得還是基本動(dòng)作，頓時(shí)很無語，搖頭心想。

　　“這么好的天賦浪費(fèi)了，現(xiàn)在才開始打籃球，確實(shí)有點(diǎn)晚了?！?p>　　然后就不關(guān)注劉德那邊，轉(zhuǎn)身走回自己的辦公室。

　　劉德不知道主教練的心思，一心還在練習(xí)基本動(dòng)作，不過他也發(fā)現(xiàn)了練習(xí)效率在下降，主要是身體很多部位都在酸痛，無法按照要求作出標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

　　第一次運(yùn)動(dòng)量這么大，還要按照參照模板標(biāo)準(zhǔn)化完成動(dòng)作也消耗不少精力。

　　看到已經(jīng)到達(dá)40/100的進(jìn)度條很是高興，劉德心想。

　　“自己果然是天才，才一天就學(xué)會(huì)一半基本動(dòng)作了?！?p>　　“反正也沒有進(jìn)展了，就先回去吧！”

　　如是劉德就收拾好訓(xùn)練場(chǎng)，將籃球放到架子上，去更衣室簡(jiǎn)單清洗一下，穿好外套準(zhǔn)備到與約翰約好的地方等著一起回家。

　　走在路上劉德還在思索不知道訓(xùn)練室的電療功能是個(gè)什么效果，晚上回去一定體驗(yàn)一下。

　　是不是很舒服像按摩一樣，不知不覺已經(jīng)到了約好的地方，沒等一會(huì)約翰就開車過來，劉德趕緊上車。

　　車上約翰羨慕說道。

　　“喬治，你這小子運(yùn)氣不錯(cuò)啊，竟然能被主教練看上，我怎么沒有這么好的運(yùn)氣?！?p>　　“我也沒想到，本來是想漲漲見識(shí)的，沒想到還做了下體測(cè)?！?p>　　“我在華國(guó)從來沒考慮過打籃球，而且也沒做過體測(cè)，不知道自己靜態(tài)天賦還不錯(cuò)?！?p>　　“不過我是剛接觸籃球，主教練估計(jì)也只是看看，你這好好陪練說不定可以進(jìn)替補(bǔ)陣容?！?p>　　劉德解釋，順便安慰約翰道。

　　“哎，算了吧，今天我算發(fā)現(xiàn)了我和他們的區(qū)別，腳步有點(diǎn)慢，連大前鋒的速度都跟不上，我也沒那么長(zhǎng)的臂展，防守面積小了點(diǎn)，估計(jì)沒什么希望了”約翰低聲說道，有點(diǎn)興趣缺缺。

　　一路上兩人聊著今天經(jīng)歷的事情，互相鼓勵(lì)希望能夠留在校隊(duì)。

　　劉德想著可以萬人矚目，約翰就更簡(jiǎn)單了，只是希望可以搞到一些漂亮女同學(xué)的聯(lián)系方式，運(yùn)動(dòng)好在漂亮國(guó)比學(xué)習(xí)好更加受女孩追捧。

　　回到家，吃晚飯時(shí)，彼得叔叔也問了下今天的事，對(duì)劉德能夠得到主教練的看重很是高興，還說以后劉德能夠上場(chǎng)的話一定去現(xiàn)場(chǎng)看球，給加油助威。

　　劉德很靦腆地表示一定努力，覺得有著虛擬訓(xùn)練室這個(gè)王牌武器，肯定可以成功。

　　晚飯后，今天沒有湖人的比賽可以看，而且彼得叔叔和瑪麗阿姨還有其他的工作需要處理，就返回各自工作房間。

　　客廳就剩下約翰和劉德兩人，約翰還準(zhǔn)備邀請(qǐng)劉德去欣賞他珍藏的好寶貝。

　　劉德果斷搖頭。

　　“今天訓(xùn)練累了，要提前休息?！?p>　　說完一溜煙跑回了自己房間，想到昨天看到的好寶貝就覺得欣賞不了，衣著太暴露了而且也不是自己的菜。

　　約翰看到跑了的劉德，也不強(qiáng)求，自己也上樓回到房間，嘴里還在嘟囔劉德“不識(shí)好人心，好寶貝都不看，還是我一個(gè)人去欣賞吧?！?，臉上露出癡漢的笑容。

　　劉德進(jìn)入房間，洗了個(gè)澡，雖說在訓(xùn)練結(jié)束后已經(jīng)洗過，不過還是習(xí)慣睡前再洗一次。

　　洗完后躺在床上想著今天發(fā)生的不可思議的事情。

　　“怎么突然之間就有了個(gè)虛擬訓(xùn)練室，太匪夷所思了?！?p>　　不過一想到世界上很多未解之謎也不差這一個(gè)。

　　就將心思沉入到腦海中的訓(xùn)練室中，看著訓(xùn)練室墻上的進(jìn)度條，感覺一陣滿意。

　　“今天一天進(jìn)度都到40，兩三天應(yīng)該就可以完成籃球入門?！?p>　　“又看了下其他地方，發(fā)現(xiàn)沒什么其他新功能除了上傳模擬資源和電療外?！?p>　　“這個(gè)訓(xùn)練室主要還是讓宿主有參照模板參考糾正錯(cuò)誤，保護(hù)訓(xùn)練過程中身體不會(huì)受傷，具體訓(xùn)練還是得在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行?！?p>　　“不過這些已經(jīng)很不錯(cuò)了，能少走很多彎路。”

　　劉德仔細(xì)研究一番后，心里想到。

　　準(zhǔn)備試試電療的效果，就在腦海中點(diǎn)擊使用電療功能。

　　點(diǎn)擊后，看著出現(xiàn)黃色的危險(xiǎn)警告提示。

　　“電療功能釋放生物電刺激肌肉，緩解乳酸堆積，加快肌肉恢復(fù)，若鍛煉強(qiáng)度高，有劇烈疼痛感，還請(qǐng)宿主注意！”

　　危險(xiǎn)警告信息讓劉德一陣猶豫，不過咬咬牙還是準(zhǔn)備試試，就點(diǎn)擊確認(rèn)使用。

　　剛點(diǎn)完確認(rèn)，一陣劇烈的疼痛襲來，手臂和腿部肌肉疼痛感較為強(qiáng)烈，猶如被子彈蟻咬過一樣，背部和腹部疼痛稍微好一點(diǎn)。

　　今天訓(xùn)練的內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，這種疼痛還是能忍受的，不然劉德就差點(diǎn)喊出聲了，被約翰他們聽到的話就不太好解釋，這種情況還是很詭異的。

　　忍了半分鐘左右，一陣舒爽感又讓劉德差點(diǎn)呻吟出聲，嚇得連忙閉住嘴。

　　這陣舒爽過去后，劉德又覺得自己行了，再去訓(xùn)練一天都沒問題。

　　了解到電療的作用，確實(shí)可以保護(hù)訓(xùn)練后身體不受暗傷，哪些地方訓(xùn)練的多生物電就多，疼痛感就強(qiáng)烈。

　　劉德就想著以后還是不能過度訓(xùn)練，不然就算有這個(gè)電療功能，也會(huì)因?yàn)樘弁炊鴷炦^去，那就不好了。

　　不過電療過后身體確實(shí)不酸痛了，但是精神瞬間萎靡。

　　作為一個(gè)十八九歲的大小伙子，一般晚上都休息得挺晚，結(jié)果電療后，就覺得困意涌來，迷迷糊糊中劉德睡了過去。

　　在夢(mèng)中還在想著虛擬訓(xùn)練室，今天初次體驗(yàn)起碼還是不錯(cuò)的，了解了訓(xùn)練室的核心功能，上傳模擬資源，生成參照模板和電療。

　　就是不知道后面怎么獲得上傳次數(shù)，這次只是首次使用的新手獎(jiǎng)勵(lì)，希望以后獲取次數(shù)不要太難。

　　劉德想著這些有的沒的，慢慢地睡了過去。

　　睡著的劉德沒注意的是，電療的強(qiáng)烈刺激過去后，還有微弱的生物電流在全身肌肉之間流動(dòng)，有的時(shí)候會(huì)深入到骨頭里，讓全身的肌肉細(xì)胞和骨髓都產(chǎn)生新的細(xì)胞，提高其強(qiáng)度。

　　不過電流太微弱了，以至于劉德自己都感受不到。