第三十九章韋德學(xué)樣
這是一片新大陸！
比起傳統(tǒng)打法，小球風(fēng)格將會(huì)難以琢磨，不定的進(jìn)攻方式會(huì)讓對(duì)手極為頭痛。
當(dāng)然，小球風(fēng)格還不成熟，具體如何去打，還需要實(shí)戰(zhàn)一步步完善。
莫寒一直被馬奎特大學(xué)防守死突破，卻接二連三在三分線得分，這讓馬奎特大學(xué)的球員臉色難看。
馬奎特大學(xué)的主教練也意識(shí)到不對(duì)勁，這名1米75的球員的打法根本不是浪射，而是他能保證準(zhǔn)確率，就這連續(xù)的幾個(gè)三分球?qū)⒈确掷_(kāi)。
這種打法思路很奇特，對(duì)于馬奎特大學(xué)來(lái)說(shuō)相當(dāng)致命！
馬奎特大學(xué)的球員是場(chǎng)上最尷尬的，他們自問(wèn)防守的相當(dāng)?shù)轿弧?p> 禁區(qū)幾乎完全封鎖死，猶如鐵桶一般。
但是，莫寒不打突破，一直投三分！
這顯得整個(gè)鐵桶陣成了一個(gè)笑話！
然而，你也沒(méi)有更好的辦法，面對(duì)這樣的三分瘋子，找不到更好的防守方式。
莫寒這樣打當(dāng)然不是發(fā)瘋，身上巔峰庫(kù)里體驗(yàn)卡加身，三分手感那么好，為什么不用小球打法？
小球的靈活和高效率投籃，尤其三分命中，這會(huì)讓任何一支球隊(duì)頭疼！
在未來(lái)的nba聯(lián)盟中，小球打法越來(lái)越成熟，越來(lái)越多的球隊(duì)不局限于一種位置，小個(gè)子球員的靈活性越來(lái)越受到重視。
目前，聯(lián)盟這一打法還不成熟，但今晚之后，相信很多球隊(duì)都會(huì)去完善這一種打法思路。
比分為81比72，分差擴(kuò)大到了9分，而造成這一切都是因?yàn)槟目植赖娜帧?p> 他的三分狀態(tài)火熱，讓馬奎特大學(xué)極為頭疼。
但將防守的范圍擴(kuò)大到三分線區(qū)域，禁區(qū)露出的空檔會(huì)很大，馬奎特大學(xué)不可能去那么做。
這種時(shí)候，馬奎特大學(xué)需要一個(gè)人站出來(lái)。
而這樣的人，自然是馬奎特大學(xué)的核心，韋德！
當(dāng)韋德見(jiàn)到莫寒的手感火熱，這讓他心中震驚的同時(shí)，也焦急起來(lái)。
韋德不想這賽季旅程就這樣結(jié)束，那么現(xiàn)在他就要站出來(lái)，帶領(lǐng)球隊(duì)走出困境。
韋德不愧是未來(lái)nba的巨星，這位被稱(chēng)為閃電俠的男人，越是到了關(guān)鍵的比賽，總能保持頭腦冷靜。
他見(jiàn)到莫寒一直連續(xù)三分得分，分差拉大，索性自己有樣學(xué)樣。
韋德無(wú)法做到莫寒那樣的變態(tài)三分，但是接下來(lái)的球他也打出來(lái)小球的風(fēng)格。
韋德示意諾頓在半場(chǎng)將球交給自己，拿球后立刻展開(kāi)突破。
等到戈林在三分線攔住韋德的突破，韋德索性不突破，也投射三分。
韋德的速度很快，閃電俠的速度爆發(fā)，本就讓艾納學(xué)院的球員很難判斷出他下一秒的運(yùn)動(dòng)軌跡。
現(xiàn)在韋德選擇投射三分，這讓艾納學(xué)院的球員更加難以琢磨。
撲！
球進(jìn)入籃筐得分，韋德的個(gè)人能力太強(qiáng)了！
這樣的打法類(lèi)似小球風(fēng)格，讓艾納學(xué)院的其它球員都無(wú)法知道他的意圖。
莫寒見(jiàn)狀，內(nèi)心也很佩服韋德。
韋德，僅僅在賽場(chǎng)上見(jiàn)到自己的打球風(fēng)格，就能學(xué)著去打。
不得不說(shuō)，閃電俠的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，球商水平極高！
艾納學(xué)院的進(jìn)攻，莫寒在三分線上拿球，這一次，馬奎特大學(xué)防守的極為積極。
連續(xù)讓莫寒在三分得分，一方面是莫寒的手感太好，另一方面馬奎特大學(xué)球員認(rèn)為莫寒打三分的可能性小。
但連續(xù)丟了三個(gè)球，就是傻子也會(huì)學(xué)乖！
諾德和韋德將莫寒的位置卡的死死的，前后包夾，時(shí)刻注意莫寒投射三分。
莫寒能感覺(jué)到馬奎特大學(xué)球員的緊張，他們似乎將注意力全都集中到了自己身上。
莫寒對(duì)此早就考慮過(guò)，當(dāng)庫(kù)里模板發(fā)揮到極致，那種恐怖的三分能力會(huì)讓對(duì)手陷入到絕望和緊張。
巔峰時(shí)期的庫(kù)里，有著極其恐怖的三分能力。但別忘了，庫(kù)里也是一名優(yōu)秀的后衛(wèi)球員。
莫寒同樣如此，當(dāng)他被馬奎特大學(xué)整隊(duì)都牢牢盯防的時(shí)候，他望了一眼四周。
目光毒辣的他，瞬間找到了馬奎特大學(xué)的弱點(diǎn)位置。
胯下運(yùn)球，做出突破之狀，讓馬奎特大學(xué)球員的注意力全都集中到他這里。
做了一個(gè)假動(dòng)作，做出似乎要投籃之狀，卻是向左側(cè)一個(gè)甩手傳球。
球到了穆勒的手上，他想都沒(méi)有多想，起跳投籃。
防守對(duì)位穆勒的奧爾丁頓反應(yīng)過(guò)來(lái)，但當(dāng)他去防守的時(shí)候，已經(jīng)慢了一拍。
撲！
籃球投入籃筐，莫寒貢獻(xiàn)了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的助攻！
當(dāng)見(jiàn)到場(chǎng)上的莫寒異常活躍，熟悉莫寒風(fēng)格的人都知道，莫寒的瘋狂時(shí)刻又來(lái)了！
莫寒的個(gè)頭僅有1米75，看起來(lái)身體弱不禁風(fēng)，但是他的體力相當(dāng)好。
到了下半場(chǎng)后，莫寒不需要節(jié)省體力，加上庫(kù)里模板的加成，就可以肆無(wú)忌憚的發(fā)揮。
恐怖的三分能力，加上時(shí)不時(shí)突然來(lái)個(gè)助攻！
這樣全面的技術(shù)球員，是場(chǎng)上任何對(duì)位的對(duì)手都不想見(jiàn)到的！
當(dāng)莫寒送出了漂亮的助攻后，馬奎特大學(xué)主教練終于忍不住，又叫了一個(gè)暫停。
“死防莫寒，他的手感太好了，一定要從頭到尾不能讓他有發(fā)揮的余地。禁區(qū)的防守不能松懈，不能讓其它球員和莫輕松打配合，諾頓，有機(jī)會(huì)你也要進(jìn)攻……”
在戰(zhàn)術(shù)上，馬奎特大學(xué)主教練還不知道如何來(lái)具體應(yīng)對(duì)小球打法。
但他明白一點(diǎn)，莫寒一直是艾納學(xué)院的核心。
如果僅防守禁區(qū)無(wú)法限制的話，那就改變防守的方式。
莫寒可能防不住，但艾納學(xué)院的其它球員一定不能讓他和莫寒打出流暢的配合。
如此一來(lái)，也算限制了莫寒的發(fā)揮！
艾納學(xué)院這邊，主教練伯海姆的臉上全是滿(mǎn)意笑容。
莫寒在場(chǎng)上貢獻(xiàn)的三分，已經(jīng)讓馬奎特大學(xué)焦頭爛額。他不需要特意去安排戰(zhàn)術(shù)，讓其它球員配合好莫寒就好。
“配合好莫寒的節(jié)奏，戈林，你可以多跑動(dòng)，尋找機(jī)會(huì)配合莫寒得分……”
有著9分的比分優(yōu)勢(shì)，只要不犯大錯(cuò)誤，就有很大的希望將比賽拿下！
拿下這場(chǎng)比賽，接下來(lái)就是最后的決賽，這將會(huì)創(chuàng)造艾納學(xué)院的歷史！