第七章 獲得至寶

　　剛跨入教室，林鈿就受到了數(shù)學(xué)老師趙雷的聲波攻擊。

　　他自知理虧，不想辯解什么。

　　在全班同學(xué)的目送下，林鈿拿著數(shù)學(xué)書(shū)跟教輔材料往教室后排走去。

　　對(duì)于林鈿來(lái)說(shuō)，為了不被其他人發(fā)現(xiàn)異常，他反而喜歡獨(dú)處的上課環(huán)境。

　　【開(kāi)啟深度學(xué)習(xí)模式】

　　數(shù)學(xué)，我來(lái)了！

　　......

　　很快，林鈿就完全進(jìn)入了數(shù)學(xué)的世界。

　　奇變偶不變，符號(hào)看象限。

　　概率統(tǒng)計(jì)同根生，隨機(jī)發(fā)生等可能。

　　放在往常，林鈿是難以在數(shù)學(xué)課堂上如此投入的，通常聽(tīng)到一半就不知趙老師所云了。

　　但今天注意力卻異常專注，對(duì)知識(shí)的理解也十分透徹。

　　轉(zhuǎn)眼一節(jié)課過(guò)去了，林鈿對(duì)于三角函數(shù)部分的知識(shí)已經(jīng)做到了基本掌握。

　　課本附帶的練習(xí)題也不在話下。

　　到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，林鈿拿起習(xí)題冊(cè)準(zhǔn)備刷起。

　　看著過(guò)去做錯(cuò)的各類函數(shù)題，他感到有些惋惜，甚至有幾分可笑！

　　竟然連這種題目都錯(cuò)！

　　都他媽怎么學(xué)的！

　　為了避免重蹈覆轍，這一次林鈿只好選擇了暴力刷題。

　　他拿起了放在腳邊的新買的練習(xí)冊(cè)。

　　1本，2本，3本.......15本

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中林鈿已經(jīng)刷完了所有練習(xí)冊(cè)。

　　他感覺(jué)整個(gè)大腦從來(lái)沒(méi)有這么舒坦過(guò)。

　　爽！

　　倍兒爽！

　　林鈿看著一道道被成功破解的題目，內(nèi)心的快感油然而生！

　　這是自己第一次敢跟數(shù)學(xué)直球?qū)Q，

　　數(shù)學(xué)，不過(guò)如此！

　　......

　　鈴鈴鈴......

　　一陣響聲打斷了林鈿的思緒。

　　下課了！

　　他再次檢視自己的學(xué)業(yè)水平面板，

　　【數(shù)學(xué) 74】+2

　　看來(lái)只要找對(duì)了方法，數(shù)學(xué)也不是什么特別難以戰(zhàn)勝的科目。

　　只要堅(jiān)持下去，一段時(shí)間后可能就突破100了。

　　林鈿又打開(kāi)了基本信息面板，

　　【宿主姓名林鈿】

　　【等級(jí) lv0】

　　【經(jīng)驗(yàn)值 0】

　　【大腦勞累度 98h/100h】

　　【深度學(xué)力值 12倍（初始）】

　　【技能無(wú)】

　　深度學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)快全部用完了。

　　滿腦沉甸甸的知識(shí)，

　　開(kāi)心！

　　下節(jié)課是體育課，林鈿想著剛好可以利用這個(gè)時(shí)間放松一下，為今晚的學(xué)習(xí)蓄力!

　　他合上了書(shū)本，簡(jiǎn)單收拾了一下就溜到了操場(chǎng)上。

　　在做完簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，班里的其他同學(xué)都選擇了自由活動(dòng)。而林鈿卻在為如何放松而發(fā)愁！

　　對(duì)于放松，林鈿在這方面并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。

　　在日常學(xué)業(yè)的重壓之下，林鈿失去了很多本該屬于這個(gè)年齡段的課外活動(dòng)。

　　籃球足球羽毛球，一球不通。

　　打牌搖色摸麻將，潔身自好。

　　畢竟時(shí)光寶貴，刷題壓倒一切。

　　想想干什么都會(huì)影響學(xué)習(xí)，不如就一個(gè)人靜靜呆著就可以了。

　　那要呆在哪里呢？

　　正當(dāng)他苦思冥想時(shí)，頭頂上學(xué)校新掛的宣傳標(biāo)語(yǔ)引起了他的注意。

　　‘愛(ài)’TA，就放下TA。

　　Get！

　　最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方，

　　同理

　　最放松的地方就是最緊張的地方，

　　所以最容易放松的地方應(yīng)該是

　　情侶約會(huì)的風(fēng)雨長(zhǎng)廊！

　　風(fēng)雨長(zhǎng)廊，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)著名的情侶打卡地。

　　作為連接高二樓內(nèi)部的15樓懸空連接通道，可以遠(yuǎn)眺整個(gè)學(xué)校夜景，每天晚上都會(huì)有那么幾對(duì)情侶在這里卿卿我我。

　　可惜好景不久，自從學(xué)校落實(shí)了“嚴(yán)打嚴(yán)抓”政策后，多對(duì)情侶在此落網(wǎng)。

　　自此風(fēng)雨長(zhǎng)廊地位一落千丈，反而成為了禁忌之地，敢來(lái)挑戰(zhàn)長(zhǎng)廊的情侶都是十五個(gè)吊桶打水，七上八下，生怕一不小心被教導(dǎo)主任活抓！

　　但當(dāng)林鈿跑到風(fēng)雨長(zhǎng)廊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一件詭異的事。

　　班長(zhǎng)吳佳已經(jīng)提前到達(dá)這里。

　　難道他也是來(lái)這里放松的？

　　林鈿走近一看，只見(jiàn)吳佳低頭拿著一本高考必備古詩(shī)詞，嘴里還念念有詞。

　　原來(lái)是在這里偷偷地卷！

　　林鈿默默地走到了風(fēng)雨長(zhǎng)廊的另一頭，

　　找了一張陰涼的凳子，

　　屁股一坐，雙腿一盤，

　　他選擇了打坐！

　　輕吸緩呼，氣沉丹田，

　　嗯！

　　舒服！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，林鈿已然進(jìn)入到了一種天人合一的狀態(tài)。

　　周圍的一切已經(jīng)無(wú)法擾動(dòng)他的思緒，唯有腦中不時(shí)發(fā)出的提示音，提醒著他自己還活著。

　　【大腦疲勞度-1】【大腦疲勞度-1】【大腦疲勞度-1】

　　......

　　下課放學(xué)之后，林鈿不忘與吳儀的約定，獨(dú)自一人跑到了高三樓。

　　高三樓是整個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)最有特色的一棟樓，

　　與高一高二不同，整個(gè)高三樓都彌漫著一股緊張的氣氛，

　　樓的外立面也都掛滿了各類宣傳標(biāo)語(yǔ)，

　　天王蓋地虎，全上985。

　　寶塔鎮(zhèn)河妖，全都211。

　　學(xué)霸感滿滿！

　　學(xué)生們每天也都是步履匆匆，巴不得每天不是在教室學(xué)習(xí)，就是在去教室學(xué)習(xí)的路上。

　　林鈿在高三實(shí)驗(yàn)班門口徘徊了許久，只見(jiàn)其他班的同學(xué)都已經(jīng)跑光，唯獨(dú)實(shí)驗(yàn)班教室門依舊緊閉。

　　難道他們班主任也是老謝？

　　正當(dāng)林鈿猶豫要不要敲門時(shí)，教室門突然開(kāi)了。

　　迎面而來(lái)的是一個(gè)身材窈窕，面容姣好，身穿淡紅連衣裙的女生。

　　“你找誰(shuí)??？”

　　“額。。。。。我找吳儀同學(xué)?！?p>　　“哦，吳儀，有人找你?！?p>　　只見(jiàn)女生扭頭往教室里喊了一聲后，拿著水壺就自顧自打水去了。

　　望著女生遠(yuǎn)去的身影，林鈿不禁咽了幾口口水。

　　“欸，林鈿師弟，你來(lái)了?！眳莾x看到林鈿后，順手拿了三本小冊(cè)子來(lái)到了門前。

　　“來(lái)，給你，三本筆記，物理化學(xué)生物?！?p>　　“謝謝學(xué)姐，等我拿回去復(fù)印后再拿來(lái)還給你?！?p>　　“行，什么時(shí)候都行。那個(gè)。。那個(gè)師弟，問(wèn)你個(gè)事，你們班是不是有個(gè)叫王諾的學(xué)妹？”

　　“啊，是啊，你也認(rèn)識(shí)她？有什么事情嗎？”

　　“哈哈哈，我社團(tuán)學(xué)妹，沒(méi)事隨便問(wèn)問(wèn)。師弟你平時(shí)哪方面比較差?。俊?p>　　“我主要是物理比較差，化學(xué)跟生物一般般?！?p>　　“哦，那你肯定是邏輯思維方面有欠缺，我們物理最重要的就是邏輯?！?p>　　“邏輯？”

　　“是啊，對(duì)于物理變化的過(guò)程，我們要用邏輯思維來(lái)進(jìn)行分析，做到活學(xué)活用，不能跟生物化學(xué)一樣死背?！?p>　　“我們實(shí)驗(yàn)班日常拖堂，又要上課了，我們以后有空再聊，這三本書(shū)里有我整理的各單元知識(shí)總結(jié)，對(duì)整個(gè)思維的重建有非常大的好處，你先拿去看看，我們有空再聊，拜拜?！?p>　　吳儀說(shuō)完尷尬地朝林鈿揮了揮手，轉(zhuǎn)頭就走回了自己的座位。

　　真是個(gè)救世主！

　　林鈿如獲至寶地緊緊握著手中的筆記，內(nèi)心準(zhǔn)備著今晚對(duì)筆記開(kāi)始狂干！