15 爬墊上的早教

　　由于我缺鈣，媽媽也盡力為我多吃奶水補鈣并沖泡鈣片多曬太陽。還多燉骨頭湯給我吃。爸爸買的多功能煎藥罐用上派場了。

　　我終于也學會了爬了。只是比其他小寶寶晚一點。

　　媽媽看到我學會了爬。高興的抱著我笑著叫著：＂小寶寶，你終于會爬了呀！只是比別的小寶寶晚一點。不過，媽媽已經(jīng)很高興了呀！媽媽這段時間都當心你不會爬。＂說完，眼里含滿了淚花。

　　雙手撐地，雙膝蓋跪地。然后撐住我的身體象小貓貓小狗狗一樣，手向前一下。膝蓋也向前一下。左右手腳交換向前。這叫爬。

　　哦！原來，爬是比趴著要舒服的多的。我的肚子可以浮了起來了呀！不再壓的難受了呀！還可以爬到我自己想要的地方去。不用媽媽抱我去了。我自己就可以爬去了。本來還要和媽媽比劃半天。媽媽才知道。有時，媽媽還會會錯意，還要弄錯地方喲。

　　慢著！我的手和膝蓋好象撐不住了呀！唉呀！有點累了，有點疼的喲。還好爸爸買來了泡沫拼板爬墊。要比地板軟多了。

　　爬墊有一整塊的，那個其實是爬毯。但不好洗。泡沫的可以洗，還能拼成各種形狀。讓小寶寶覺得新鮮好玩。媽媽叫爸爸買的。媽媽這一點，爸爸是佩服媽媽的。媽媽總能想的周到。

　　媽媽老是把我當國寶熊貓一樣看待。幾乎分分秒秒都要在媽媽的視線之內(nèi)。在外怕風吹日曬雨淋。在家怕碰到東西受傷。

　　國寶熊貓是爸爸的話。熊貓我是認識的。我的衣服上就很多。很可愛的。胖乎乎的。有點象我的?？蓢鴮毷鞘裁囱?！聽爸爸的話，就是很少的東西。就是寶貝。我是家里的寶貝。熊貓是國家的寶貝。

　　后來，我長大了一點了，我學會了坐了。我要自由，可我太小了，不會講話。其實什么是自由，我并不知道。只知道想要離開媽媽的懷抱，一個人玩一下子。在爬墊上自由爬一下，爬累了就坐在爬墊上休息一下。我咿呀咿呀的叫著。

　　媽媽一開始有點不放心的。怕我爬不動了，手扭著。怕我爬到墻壁邊上碰到墻。在邊上看護著我。

　　爸爸卻很放心。對媽媽說，只要把熱水瓶等有危險的東西放在她碰不到的地方就行了。爸爸還將凳角，床鋪邊角用泡沫塊和膠帶包起來。然后將凳子搬遠的地方。將爬墊放在靠墻一邊。這樣就有一個相對單獨空余地方讓我爬了。

　　爸爸對媽媽說：＂有兩個平方米還多的面積了。小寶寶，這么小的人有多大的力氣呀！能爬到外面去嗎？＂

　　媽媽才放心。漸漸的放開手腳讓我一個人在爬墊上玩樂了。

　　媽媽也高興的呀！因為再也不用一天的抱著我了?？梢园盐曳旁谂缐|上，然后放幾個玩具和幾本早教書。這一些都是爸爸買的。我就會自己玩的。

　　媽媽一看到我坐在爬墊上專心的玩著。就去專心做家務活了。再也不用每次要等我睡覺了的時候或中午午睡的時候去做一點家務活了。這樣媽媽休息的時間也多了起來了。媽媽做完家務活就回到爬墊上，坐下來陪我玩玩具。教我看早教書上認圖識字。我也很高興的咿呀咿呀的叫著。

　　爸爸下班后。媽媽去做飯了。爸爸拿一個蘋果坐在爬墊上笑著對我說：＂小寶寶，爸爸給你吃點蘋果吧。爸爸也吃一點。爸爸餓了。＂

　　我咿呀咿呀的叫著，一邊用手指著書本上的蘋果。一邊伸出手要到爸爸手上去拿蘋果。爸爸說：＂啊，小寶寶，你認識蘋果的呀！書上有圖案的是嗎？媽媽教過你的，你就記住了是嗎？＂然后就切幾片給我吃。爸爸也吃。一邊吃，一邊笑著說：＂小寶寶，蘋果是怎么樣的呀！＂我就用手在書本圖案上摸一圈。咿呀咿呀的叫著。爸爸笑著說：＂哦，小寶寶，真聰明呀。知道蘋果是圓的是嗎？＂說完，哈哈哈大笑。

　　媽媽燒好飯了。叫我和爸爸去吃飯。媽媽笑著說：＂你那些早教書都是立體的。能看得見立體的圖形。用手去摸知道什么樣子的。家里有蘋果，桔子這樣的東西。在喂她吃的時候，讓她摸一下實物。再指給她書本上的。然后又讓她摸一下書本中立體的形狀。她就記得住了。小寶寶，又聰明的很。教過幾次就知道了。＂

　　爸爸說：＂我當初買書時，就想到那些平面書的缺點了，看看蘋果是畫在上面。摸一下卻是平的。小孩子的學習方法和大人不一樣的。我們大人是用腦子記。她們是用眼睛看，用手去摸的。也就是實踐出真知。不斷看，不斷摸。加強印象。條件反射的認東西的。所以好動的小孩要聰明一點的。＂

　　吃過晚飯，因為是初冬了，本來是要去廣場玩的。現(xiàn)在只是在家的附近轉一下。爸爸還是要將東西指給我看的。并說給我聽。我照例看到一樣東西就比手劃腳的。咿呀咿呀的叫著。爸爸說：＂這個也是早教內(nèi)容之一。玩中學。不斷多看多加強印象。對任何東西都感興趣。對任何東西都要看一下。比課本上死記硬背更重要。＂

　　我并不知道什么是學習。只知道對任何東西我都喜歡看一下。而且，爸爸也是什么東西都指給我看的。

　　媽媽說：＂在家里的時候。她坐在爬墊上也是這樣東看西看的。也是一邊玩玩具，一邊又翻一下書。又對我每次走進走出拿東西，做家務，都要看一眼，比手劃腳的。就象現(xiàn)在一個樣。＂

　　從外面回來，媽媽照例要給我泡奶粉。我一看到泡奶粉了。就高興的咿呀咿呀的叫著。比手劃腳的。媽媽也知道我又看她從罐子里鍬奶粉出來了。

　　媽媽現(xiàn)在知道我會坐了。就把罐子和奶瓶放在我面前的爬墊上鍬奶粉給我看。我坐著爬墊上看。一邊看，一邊伸出手去要抓奶粉勺子。咿呀咿呀的叫著。

　　媽媽笑著說：＂小寶寶。你也想來鍬奶粉呀！是不是呀！媽媽這罐奶粉快泡完了。這空罐子給你玩。好不好呀。當小鼓敲好不好呀?。⒄f完，用小勺子打著罐子。＂咣，咣。＂的響。

　　我高興的咿呀咿呀的叫著。比手劃腳的。也想拿小勺子敲一下罐子。媽媽就讓我拿著勺子敲著罐子。＂咣咣咣＂的響。我咿呀咿呀的叫著。爸爸媽媽都笑了。爸爸媽媽又來逗我笑。我又被逗的咯咯笑。

　　媽媽笑著對爸爸說：＂小寶寶，現(xiàn)在對奶粉罐很感興趣。她并不知道罐子是吃完一罐，再開一罐的。還以為能源源不斷的從罐里鍬出奶粉的。每次我泡奶粉，她就會爬過來。我就放在她面前。她就坐著。小手扒拉著罐子，伸出一個小腦袋。一雙大眼睛，目不轉睛的著罐子里。還時常伸出小手來拿勺子。也想要鍬奶粉。有時，還伸出手摸一下罐底。咿呀咿呀的叫著。好象在說，奶粉怎么這么多呀！＂

　　爸爸說：＂我們的小寶寶注意力是很好的。對任何東西感興趣。對任何東西都要注意一下。有很多東西很喜歡自己試一下。就象剛才，你敲罐子。她也要敲一下。這些玩樂和書本一樣重要的。這樣的罐子以前有空的嗎？就給她玩，當小鼓敲。她這么小。我們并不想讓她認識多少字。只是想培養(yǎng)她讀書的興趣和習慣。對任何東西都有興趣，提高集中注意力就行了。＂

　　媽媽說：＂自從你在前幾個月她還不會拿東西的時候，你就買來了一抓就會響的黃色橡皮鴨和拔浪鼓。我就玩給她看。到現(xiàn)在包括我嫂子和曉星及家人買的玩具已經(jīng)都讓她玩遍了。她現(xiàn)在坐在爬墊上能夠爬來爬去了。對玩具更加喜歡玩了。一會兒打用手抓住拔浪鼓亂揮一氣。反正也會響的。她還不會象大人一樣搖一搖的。一會兒抓一下橡皮鴨。反正一抓就響了。還將我給她的空罐子推來推去。那罐子就象皮球一樣滾到邊上了。她象小貓咪一樣爬著追過去。又伸出小手想抓回去。但又抓不住。罐子又脫手了。她又爬著追上去了。太好玩了。有時還拿小勺子敲著罐子＂咣咣咣＂響。＂

　　爸爸說：＂現(xiàn)在就是要讓她自由自在的玩。在玩中提高認知。比如手打罐子會響。推開罐子會滾。她會爬去追。人就是在這玩樂中增加認知的。這個比書本重要。書本上只有理論的東西。在實際生活中還是靠實踐出真知的。當然，她這么小?？隙ú恢肋@些的。我們現(xiàn)在就是不要管的太嚴了。讓她自由自在的玩樂。就好了。＂

　　媽媽說：＂我現(xiàn)在做完家務活，就來陪她玩了。也是讓她自由自在的玩的。還經(jīng)常跟她一起玩哩。＂

　　一會兒。我玩累了。爸爸媽媽就讓我睡上床了。