第二章 體育課上的足球場(chǎng)

　　“我也覺(jué)得這是電影的bug！”包筱龍說(shuō)，“連潛意識(shí)記憶都拷貝傳遞了，唯一的辨認(rèn)點(diǎn)是掌心里的一顆痣，自己的妻子兒子都看不出差別，發(fā)現(xiàn)異常的居然是他們家的狗？！”。

　　陳啟明雖然有些落魄，但也被他們的談話吸引了。

　　他并沒(méi)看過(guò)《天鵝挽歌》。

　　但他對(duì)這種設(shè)定很感興趣。

　　他想去把這部電影找來(lái)看一看。

　　“我知道《天鵝挽歌》是什么意思！”包筱龍左首的隔座的喬佳佳忽然說(shuō)。

　　“??？什么意思？！”米露、石婉楠幾乎同時(shí)問(wèn)道。

　　“……古希臘人認(rèn)為，天鵝一生只開(kāi)口鳴唱一次，就是臨終前。這次鳴唱會(huì)用盡它所有的心血和全部的力氣，極其悲壯，卻也格外動(dòng)人！”喬佳佳回答。

　　陳啟明忍不住回頭看了一下，此時(shí)的喬佳佳的臉上滿是“學(xué)富五車(chē)”的“不學(xué)無(wú)術(shù)”，但她的話語(yǔ)極具感染力。

　　“我明白了！也就是中國(guó)人常說(shuō)的‘鳥(niǎo)之將死、其鳴也哀，人之將死、其言也善’！”喬佳佳的同桌關(guān)恒儒也參與了進(jìn)來(lái)。

　　這是一位學(xué)究式的男同學(xué)。

　　陳啟明此刻也想說(shuō)上兩句，因?yàn)閱碳鸭岩呀?jīng)看見(jiàn)了他。

　　這種對(duì)視略顯尷尬。

　　但他最終沒(méi)有開(kāi)口。

　　因?yàn)樗恢雷约耗苷f(shuō)什么。

　　雖然他被公認(rèn)一副散文家的氣質(zhì)，也確實(shí)喜歡散文【甚至提前就看過(guò)了幾個(gè)星期后才會(huì)講到的《荷塘月色》】，但卻不能像“學(xué)究”關(guān)恒儒那樣自然而然的融入到與周?chē)瑢W(xué)的對(duì)話中去。

　　這讓他想起了朱自清先生的另一本散文集的名字【也恰是《荷塘月色》里的一句話】——

　　《熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有》。

　　他跟人講話向來(lái)是要醞釀好久、然后鼓起全部的勇氣才能簡(jiǎn)單憋出那么一兩句的。

　　此刻他找不到任何開(kāi)啟話題的詞匯。

　　就在他感受到“天鵝挽歌”的熏陶準(zhǔn)備用一兩句笑話化解這份尷尬的時(shí)候，攢足的勇氣卻像皮球泄氣一般瞬間全無(wú)，迫不得已他也只能硬生生將自己的交流念頭扼殺在萌芽狀態(tài)里了。

　　人們常稱他這種人的這種行為為“社恐”，而他自己心里明白：他在情感上有一種說(shuō)不清道不明的癥候，無(wú)人能懂。

　　如同發(fā)現(xiàn)無(wú)解的問(wèn)題后始終讓他心灰意冷的那種迷茫和絕望，他非常希望有個(gè)人能代他將自己的情感癥候描述出來(lái)。

　　之前他看過(guò)一本心理學(xué)方面的書(shū)，書(shū)名已經(jīng)忘了。書(shū)里說(shuō)是畫(huà)畫(huà)可以反映一個(gè)人的內(nèi)心世界；甚至自己難以察覺(jué)的潛意識(shí)層面的東西也可以反映在繪畫(huà)當(dāng)中。

　　他信了，也努力嘗試過(guò)。

　　然而畫(huà)畫(huà)這種東西想要畫(huà)到原物再現(xiàn)【實(shí)際并不需要】且栩栩如生實(shí)在太困難了。

　　他越畫(huà)不到自己滿意就越焦慮，很久以后他才知道這又是另一種病癥【強(qiáng)迫癥】。

　　取而代之，他改為寫(xiě)手帳。

　　因?yàn)橄啾扔谌沼?，這種記錄方式更加隨意，不需要去管什么轉(zhuǎn)承啟合，只要能寫(xiě)出自己的真實(shí)想法就好。

　　但是這種做法依然不能解決他內(nèi)心深處的終極問(wèn)題。

　　看來(lái)要獲取答案僅憑自己的智商和閱歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的??！陳啟明想到這里嘆了口氣。

　　“你們還聊？！”座位在最后一排的賈輕羽路過(guò)幾人身旁，“現(xiàn)在上體育不積極，以后心理肯定有大問(wèn)題！再不珍惜體育課的大好時(shí)光，以后體育老師一到上課就家里有事的時(shí)候可別后悔！”

　　大家這才意識(shí)到下節(jié)真的是體育課。

　　之前聽(tīng)高一級(jí)或高兩級(jí)的同學(xué)說(shuō)過(guò)，體育老師“家里有事”是來(lái)年標(biāo)配，本就屈指可數(shù)的課時(shí)更是成為聾子的耳朵，而且全部由數(shù)理化生或政史地老師“無(wú)奈”接管，盯著你在心理和生理的雙重折磨之下經(jīng)歷一堂“留不住你的心，也一定要留住你的人”的“光天化日、強(qiáng)搶民女”式軟自習(xí)。

　　這究竟是人性的扭曲還是道德的淪喪？！陳啟明滿是無(wú)奈的在心中控訴：又是一條讓人抑郁三年的理由！

　　他在那本記不起名字的心理學(xué)書(shū)上看見(jiàn)過(guò)：有氧運(yùn)動(dòng)是能改善情緒低落的。

　　怎么上知天文下知地理的各位老師會(huì)不懂這種入門(mén)級(jí)的心理學(xué)常識(shí)？！

　　他已經(jīng)走出教室門(mén)，折回來(lái)路過(guò)窗口。

　　走到某個(gè)位置的時(shí)候他下意識(shí)向顧燁然的方位瞧了一眼。

　　她還在。

　　而且正伏在桌前寫(xiě)著什么。

　　可能由于事先知道下午要上體育課，她的長(zhǎng)發(fā)被一條璐菲發(fā)繩束了起來(lái)。

　　陳啟明正對(duì)著她那張白凈無(wú)瑕宛如羊脂白玉的臉龐，不由得胸口怦怦直跳。

　　“走了！燁然！”

　　喊她的是在她的后排的羅古萱。

　　顧燁然回了下頭，放下手中的筆，以一種儼然已經(jīng)與羅古萱熟稔的動(dòng)作起身拉住她向外走。

　　陳啟明嚇了一跳。

　　他下意識(shí)的縮了縮身子，在兩人出教室門(mén)前匆匆逃離了觀望的位置。

　　“我們先學(xué)第九套廣播體操，20分鐘后大家自由活動(dòng)！”體育老師是一個(gè)有著健康膚色的大高個(gè)子，據(jù)說(shuō)他以前是市里某足球隊(duì)主力球員【兼裁判】。

　　“某足球隊(duì)主力球員”這一稱號(hào)已足以讓陳啟明刮目相看到五體投地了。

　　是以高個(gè)子體育老師接下來(lái)講解廣播體操分解動(dòng)作的時(shí)候，五體投地的他再次分神，一心只想著望向顧燁然，內(nèi)心里或多或少生出暴殄天物的愧疚和不忍。

　　同時(shí)一并存在的是他對(duì)時(shí)不時(shí)擋住顧燁然身形和他的目光的羅古萱和賈輕羽的忿意和不滿。

　　重復(fù)了N遍的機(jī)械動(dòng)作并沒(méi)有分散他多少注意力，因?yàn)樗X中有的是“假如我變成了羅古萱，能夠站在顧燁然旁邊該多好”這種天馬行空、想入非非的幻想。

　　“如果我能變成個(gè)女生陪在她身邊就好了?！?p>　　至少在那一刻，他覺(jué)得白日夢(mèng)總比心灰意冷強(qiáng)，剎那的好心情不錯(cuò)總抵過(guò)整個(gè)高中時(shí)代的不快樂(lè)。

　　終于等來(lái)了體育老師的那句“下面大家可以自由活動(dòng)了”，陳啟明有種守得云開(kāi)見(jiàn)月明、最終幸福還是會(huì)來(lái)敲門(mén)的喜悅感。

　　沉溺于白日夢(mèng)的他甚至恨不得沖到顧燁然面前問(wèn)：“顧燁然同學(xué)你準(zhǔn)備進(jìn)行什么運(yùn)動(dòng)?。俊?p>　　什么運(yùn)動(dòng)？！

　　男生女生顯然是不一樣的。

　　之前陳啟明聽(tīng)說(shuō)本校女生體育課上最喜歡的運(yùn)動(dòng)是網(wǎng)球和旱冰。

　　但是當(dāng)他做好了去搶網(wǎng)球拍和旱冰鞋準(zhǔn)備的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)顧燁然跟著羅古萱和喬佳佳走向了排球場(chǎng)地。

　　那個(gè)地方他顯然是不能去的，因?yàn)槟抢镏挥信?p>　　而且今天還有另一個(gè)班級(jí)的女生也在玩排球，所以場(chǎng)面一度盛況空前蔚為壯觀。

　　陳啟明想找個(gè)離排球場(chǎng)最近的位置，卻發(fā)現(xiàn)有人占據(jù)了排球場(chǎng)外圍的賽道練習(xí)雙截棍。

　　“怎么這種大殺器都能進(jìn)體育課課堂？！老師！……”

　　就在陳啟明準(zhǔn)備舉報(bào)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)體育老師已經(jīng)融入到男生群里玩足球去了。

　　對(duì)體育老師這種無(wú)視自己主權(quán)的行徑，他真是怒其不幸，哀其不爭(zhēng)。

　　“有人在你的體育課上搞行為藝術(shù)??！”

　　陳啟明注意到李察德也發(fā)現(xiàn)了足球場(chǎng)邊的異常。但這并不影響他在足球隊(duì)伍里摸魚(yú)。

　　陳啟明發(fā)現(xiàn)這時(shí)的男生們更感興趣的確實(shí)是運(yùn)動(dòng)，根本沒(méi)有人在意人滿為患的排球場(chǎng)。

　　因?yàn)榫鸵粋€(gè)女生們平日里休閑為輔、聯(lián)絡(luò)感情為主的校園場(chǎng)地而言，今天那里委實(shí)過(guò)于喧囂和繁榮了。

　　去踢球吧。陳啟明心想。

　　畢竟“小場(chǎng)”的足球場(chǎng)離排球場(chǎng)最近，而足球又是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)了。

　　他看了一眼樂(lè)不可支的體育老師，沖進(jìn)了足球大軍。

　　陳啟明這么做是有目的的。

　　表面上他是選擇了實(shí)力強(qiáng)勁的一方加入，但實(shí)際背后支配他做出這種選擇的真正原因，是這邊的位置可以直面排球場(chǎng)，如此一來(lái)這樣他才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)排球場(chǎng)上的動(dòng)靜明察秋毫。

　　選定位置后，他一眼就認(rèn)出了顧燁然的身影。

　　因?yàn)樵谒劾?，世上是根本不可能有第二個(gè)人能將娉婷裊娜與青春活力完美結(jié)合在一起的。

　　他能在令人眼花繚亂的女生當(dāng)中，僅憑運(yùn)動(dòng)形態(tài)就將顧燁然認(rèn)出來(lái)。

　　想想這一點(diǎn)，就連他自己都覺(jué)得不可思議。

　　當(dāng)然除了不可思議，還有開(kāi)心。

　　他注意到顧燁然身邊還有4、5個(gè)本班女生，一個(gè)應(yīng)該是羅古萱，一個(gè)應(yīng)該是喬佳佳。不過(guò)誰(shuí)管她們哪個(gè)是哪個(gè)。

　　重要的是顧燁然正在跟她們?cè)诖騻鹘忧蚺浜希彝媲驎r(shí)表現(xiàn)得那么開(kāi)心，翩若驚鴻的身影閃動(dòng)處不時(shí)傳來(lái)令人心動(dòng)的歡聲笑語(yǔ)。

　　這讓陳啟明究竟意難平的同時(shí)，也愈發(fā)認(rèn)識(shí)到上帝某些時(shí)刻的不公平。

　　足球忽然沖著站在邊線處的陳啟明飛來(lái)。

　　“陳啟明！”馬力足大喊。

　　陳啟明接到球之際已經(jīng)顧不上去看另一邊了。

　　“傳球！”馬力足繼續(xù)喊。

　　馬力足是個(gè)忠實(shí)的阿根廷隊(duì)球迷，但他的球技顯然對(duì)不起身上的10號(hào)球衣。

　　“同學(xué)！”陳啟明猛然聽(tīng)到成群的女生的叫喊聲，不由得回頭看了一眼。

　　結(jié)果一顆炮彈似的排球迎面砸來(lái)【不知道女生為什么會(huì)有這種力道】。

　　還好他還是有些頭球功夫的。

　　“幫我們撿下球！謝謝！”

　　陳啟明也沒(méi)看是誰(shuí)在喊，不過(guò)這當(dāng)頭一炮差點(diǎn)又讓他“顏面”盡失。

　　由于身處足球場(chǎng)的慣性，陳啟明想都沒(méi)想就一個(gè)大腳將攔下的排球踢了回去。

　　這就是所謂的腳比腦快，球出去后他才意識(shí)到事情不妙。

　　因?yàn)橛鏈?zhǔn)備接球的是羅古萱。

　　而她身后站著的，卻是他朝思暮想、桃羞李讓的顧燁然。

　　什么腦子？！好歹看一下啊！剛才那明明是老天爺給機(jī)會(huì)好嗎！

　　這下可好！

　　就在陳啟明叫苦不迭的同時(shí)，排球飛速朝著

　　兩人而去。

　　更糟的是——

　　羅古萱居然因?yàn)槲窇謥?lái)球的力量，打算退讓避開(kāi)?。。?p>　　陳啟明生無(wú)可戀，腦補(bǔ)上蒼都在嘲笑他的畫(huà)面。

　　列位看官，這正是：

　　生物課一站成絕響；

　　排球場(chǎng)大力出奇跡。

　　然而他有些眼花。

　　因?yàn)樗吹筋櫉钊灰砸环N輕靈無(wú)比、近乎于舞蹈的動(dòng)作觸碰了一下球的底部，排球便跳到了距她手掌幾厘米的空中。

　　之后她在電光火石的一瞬間用掌心將球接住，又順手扔給了羅古萱。

　　這是多么賞心悅目卻又驚世駭俗的場(chǎng)面！

　　可是——

　　陳啟明環(huán)顧四周，此刻除了他居然沒(méi)有人注意到顧燁然手上發(fā)生的一切??！

　　這就讓陳啟明有點(diǎn)想不通了。

　　什么千乘之王，什么萬(wàn)家之侯，什么百室之君？！

　　在所有人眼里——

　　面前的“球”就那么好玩嗎？！

　　難不成熱愛(ài)球類運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們腦子里滿是“天下熙熙，皆為球來(lái)；天下攘攘，皆為球往”？！

　　這樣的話真的是書(shū)都白讀了！

　　就在陳啟明為這種引進(jìn)落空、四兩撥千斤的傳奇技法抱不平時(shí)，他發(fā)現(xiàn)所有人都是一副“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的大義凜然。

　　陳啟明已經(jīng)義憤填膺了。

　　就算是自己心灰意冷，但是還沒(méi)有失去作為自強(qiáng)不息的生命原始屬性而言，他對(duì)于美好事物的追求和向往還在。

　　你們呢？！

　　你們?cè)趺淳吐槟静蝗?、面目可憎到這種程度呢？！

　　他不敢繼續(xù)想，生怕自己由氣滯進(jìn)而走火入魔，由走火入魔成為更可怕的邪派人物。

　　但是當(dāng)他邁動(dòng)雙腿，企圖干預(yù)這個(gè)冷漠的世界的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)所有人的目光是千真萬(wàn)確的定格凝固了！

　　確認(rèn)過(guò)眼神，他們都是凝固在當(dāng)下的人。

　　誠(chéng)惶誠(chéng)恐的陳啟明在驚魂未定之余居然鬼使神差的向著顧燁然所在的位置走去。

　　而就在他離顧燁然只有幾步遠(yuǎn)的時(shí)候，一種神奇的力量再次讓時(shí)空驟然運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　他發(fā)現(xiàn)自己重回原地。

　　這才是真的“精神恍惚”啊！

　　陳啟明在心底暗叫。

　　但是恍惚之后的陳啟明發(fā)現(xiàn)馬力足已經(jīng)在四面八方的圍追堵截中運(yùn)球向著他飛奔而來(lái)。

　　有空真得去看?。?p>　　陳啟明這個(gè)念頭倏忽一現(xiàn)，馬力足腳下的皮球已經(jīng)被鏟斷。

　　而那因?yàn)殓P斷的力量飛起來(lái)的球又以一種完全不符合物理學(xué)規(guī)律的慣性落到了他的面前。