第二十五章 啃著饅頭的開(kāi)學(xué)典禮

　　歐陽(yáng)亞婷呆呆地看著手里的包子，保溫過(guò)的包子并不是很燙手。

　　軟乎乎的手感摸起來(lái)還挺有意思的。

　　這是歐陽(yáng)亞婷對(duì)這初次見(jiàn)到的白色物體的第一感想。

　　她抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)連開(kāi)學(xué)通知都忘了看的馬虎同學(xué)已經(jīng)帶著自己的搬運(yùn)機(jī)器人開(kāi)始往所有人手里塞這些東西了，不一會(huì)兒，所有人手上都揣著兩個(gè)饅頭包子。

　　香川回到座位上，看著僅剩不到一個(gè)餐盒三分之一容量的包子，露出了滿意的笑容：總算是解決掉了。

　　“那個(gè)，這位同學(xué)，這些是……？”

　　她右側(cè)響起一個(gè)有些軟綿綿的男聲，香川一轉(zhuǎn)頭，看到一個(gè)戴著眼鏡的斯文男生，手里拿著糖三角和雞肉包，有些不知所措。

　　“這些啊，這些是我們家最近做的新食品，大家放心吃好了?！?p>　　食品？

　　所有人盯著手里的包子饅頭，感覺(jué)不可思議。

　　這白乎乎的玩意太顛覆“食品”在他們慣性思維里的概念了。

　　“吃了不會(huì)有事吧？”

　　提問(wèn)的是之前在教室門口嫌她擋路的棕發(fā)男生。

　　香川皺了皺眉，諒在現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)食品的無(wú)知，她就沒(méi)發(fā)火，而是耐心的解釋起來(lái)：“大可放心吃，所有的包子饅頭都讓我父親拿去進(jìn)行了專門的成分檢測(cè)，不僅沒(méi)有有害物質(zhì)，還對(duì)身體有好處。這些可是我們家小廚忙活了一晚上做的呢?！?p>　　說(shuō)著她就把香魏國(guó)昨天給他的成分分析鑒定書打開(kāi)著顯示在終端上，旁邊的歐陽(yáng)亞婷仔細(xì)看了看，確定和她說(shuō)的一樣后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，歐陽(yáng)亞婷還注意到：成分分析鑒定書上所用的公章，是月響集團(tuán)的公章。

　　可……怎么吃呢？

　　全班人茫然地看著手上的包子，最終還是歐陽(yáng)亞婷先下了口。

　　既然是能吃的，而且不是液體，那就和固體食品一樣直接咬吧。

　　歐陽(yáng)亞婷咬開(kāi)的是白菜胡蘿卜包，經(jīng)過(guò)保溫處理后，白菜的湯汁已經(jīng)不像剛出籠時(shí)那么滾燙，但是還是把毫無(wú)準(zhǔn)備的歐陽(yáng)亞婷嚇了一跳：里面竟然也是熱的。

　　她咀嚼了一下，白菜胡蘿卜在拌成餡料時(shí)加了些鹽，所以有著輕微的咸味，但更多的還是它們本身的香甜。包子皮和蔬菜越是咀嚼越是香甜，幾乎是下意識(shí)地，在咀嚼了五次后歐陽(yáng)亞婷就把嘴巴里的東西咽下去了，這把她自己都嚇了一跳：要知道便攜式固體食品可都是要咀嚼半分鐘才能咽下去的。

　　一口下肚立刻勾起了她的饞蟲(chóng)，于是忍不住又來(lái)了一口。

　　歐陽(yáng)亞婷身邊的同學(xué)見(jiàn)狀，也有樣學(xué)樣地嘗試著咬包子、咀嚼、咽下。

　　“好香啊?！?p>　　“這個(gè)好甜，里面是糖嗎？”

　　“我這個(gè)是咸味的，真不錯(cuò)。”

　　“里面這個(gè)東西是什么？真耐嚼?！?p>　　雖然出門前所有人都吃過(guò)了早餐，但是面對(duì)如此刺激食欲的包子，怎么忍得??？

　　就連歐陽(yáng)亞婷都忍不住想大口咬下去把包子和餡料塞滿自己整個(gè)口腔，好在長(zhǎng)年的家教和自我修養(yǎng)及時(shí)阻止了她，但是吃的速度是越來(lái)越快了。

　　后面陸續(xù)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，坐在前方的空座位上后也從香川那里分到了包子，他們看著周圍啃著包子的同班同學(xué)，心想：這難不成是新班級(jí)的歡迎儀式？

　　當(dāng)班主任朱秉文抵達(dá)教室時(shí)，所有人都把第一個(gè)包子消滅干凈了，此時(shí)空氣里彌漫著二十一世紀(jì)公交車?yán)锸煜さ陌游?，朱秉文好奇道：“這是什么味道？”

　　不過(guò)也沒(méi)時(shí)間去深究了，戴著副眼睛的斯文班主任隨手打開(kāi)了教室的換氣系統(tǒng)，拍了拍手，讓學(xué)生們安靜了下來(lái)。

　　“大家回到座位上坐好，開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)備要開(kāi)始了?！?p>　　直接在班上進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮？不用去操場(chǎng)或者大講堂？

　　香川眨巴著眼睛，好奇地盯著黑板：難不成是遠(yuǎn)程直播進(jìn)行開(kāi)學(xué)演講？

　　事實(shí)證明二十一世紀(jì)的常識(shí)還是限制了她的想象力。

　　班主任打開(kāi)教室的教學(xué)終端，借入校園網(wǎng)絡(luò)后，香川驚訝地發(fā)現(xiàn)教室的場(chǎng)景瞬間切換到了一座大講堂里，而自己正坐在講堂的座椅上，左右望去，圓形的階梯講堂內(nèi)坐滿了學(xué)生。

　　竟是全息投影？香川好奇地左右看著，感嘆不愧是三萬(wàn)年后的科技，這全息投影完全看不出真假，如果不是空氣里還有些許的包子香味，她真的會(huì)以為他們已經(jīng)被傳送到了講堂里。

　　【各位高一的新生，歡迎來(lái)到我們得墨忒耳大學(xué)附屬高中，接下來(lái)三年各位將度過(guò)一段最美好的校園時(shí)光。各位高二高三的學(xué)生，也祝賀各位正式成為前輩，也希望在接下來(lái)的一年或兩年里，各位能在各自的社團(tuán)活動(dòng)里找到接下來(lái)的升學(xué)目標(biāo)?！?p>　　講堂中央，站著一個(gè)體型明顯放大了三倍的中年人（至少外表看起來(lái)是中年），這應(yīng)該就是校長(zhǎng)了吧？香川想著。

　　香川以為三萬(wàn)年后的領(lǐng)導(dǎo)講話至少不會(huì)讓人想和周公下棋，結(jié)果她眼皮打著架地發(fā)現(xiàn)：無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)講話永遠(yuǎn)是又臭又長(zhǎng)，還自帶催眠效果。

　　班上其他剛剛經(jīng)歷過(guò)一次美食文化沖擊的同學(xué)們倒是明顯清醒很多，因?yàn)榇蠹业哪X子里全都是剛剛吃的包子。

　　而現(xiàn)在，他們手里都還拿著一個(gè)饅頭！

　　班上的學(xué)生和領(lǐng)桌同學(xué)對(duì)了下眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，就在香川正在和周公的下棋邀約做對(duì)抗的時(shí)候，班上的所有人都開(kāi)始偷偷享用起了牛奶饅頭。

　　校長(zhǎng)講話期間，學(xué)生們講小話是正常的，因?yàn)檫@個(gè)全息空間是屏蔽了學(xué)生們的個(gè)人終端，他們只能和身邊人交流。在得墨忒耳大學(xué)附屬高中就任校長(zhǎng)第五十個(gè)年頭的現(xiàn)任校長(zhǎng)自然是理解學(xué)生們和身邊人的傾述欲，所以很體貼地在講臺(tái)周圍屏蔽了各班級(jí)的聲音：孩子們想講就講吧，講小聲些自己至少能當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，講太大的話班主任也會(huì)出面管。

　　他演講時(shí)瞅了一眼班級(jí)現(xiàn)狀，赫然發(fā)現(xiàn)高一八班竟沒(méi)有探測(cè)到一絲聲音波動(dòng)！

　　他自然不會(huì)認(rèn)為自己的人格魅力大到能讓好奇心最旺盛的高一學(xué)生在入學(xué)第一天安靜無(wú)聲，事出反常必有妖！

　　于是他在講臺(tái)上悄悄打開(kāi)了監(jiān)控頁(yè)面。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高一八班所有人的嘴巴都在動(dòng)。不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，不是嘴巴在動(dòng)，而是下顎在上下運(yùn)動(dòng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)頻率……還用猜嗎！就是在吃東西！

　　校長(zhǎng)被震驚得一下子卡殼了，手一抖，就把監(jiān)控頁(yè)面給群發(fā)出去了。

　　這時(shí)候全校班級(jí)都鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)樗麄兛吹桨嗉?jí)教學(xué)終端的屏幕上，已經(jīng)切換到了高一八班的畫面，所有人手里都拽著一個(gè)白色的東西，時(shí)不時(shí)咬一口，咀嚼，下咽。

　　??？這么明目張膽的嗎？

　　直接當(dāng)眾吃東西？

　　開(kāi)學(xué)第一天，高一八班就因?yàn)橄愦◣?lái)的包子饅頭所引發(fā)的“集體偷吃”，成為了全校的焦點(diǎn)。