第二回 幫老師買鹽
鐘嵐在老師們的眼里是非常懂事的，有著超越年齡的成熟。
每個(gè)老師都夸他懂事，很樂(lè)于幫他解決學(xué)習(xí)上遇到的各種難題，班級(jí)很小，學(xué)生不多，學(xué)前班大概才三十個(gè)不到。
都是來(lái)自周圍的村莊，龍灣組，小懂組，鐵長(zhǎng)組，爛刀組，石半組，辛方組……
這個(gè)村是很大的，分為了若干個(gè)組，人口也很多。
在學(xué)前班，他和同學(xué)們的年齡都差不多，略大一點(diǎn)。
鐘嵐有好多玩的好的朋友，有兩個(gè)爛刀組的男同學(xué)，一個(gè)叫王材，一個(gè)叫朱終，他們經(jīng)常一起玩耍，好到幾乎穿一條褲子。
還有一個(gè)鐵哥們，來(lái)自小懂組，叫王保保，后來(lái)才知道他們之間的緣分不淺！
他也認(rèn)識(shí)許多比較有意思的女同學(xué)，也是來(lái)自各個(gè)組，那時(shí)候他們打成一片，沒(méi)有男女之別。
鐘嵐和姐姐弟弟都沒(méi)什么零花錢，要買什么文具時(shí)都是奶奶帶他們?nèi)ベI，平時(shí)身上連一分錢都沒(méi)有。
每次路過(guò)小賣部，看著排著隊(duì)的同學(xué)，他們拿著辣條往嘴里塞，吃的“油嘴滑舌”，而鐘嵐只能流口水，肚子咕咕叫。
他也想吃??！
終于有一天，他找到了個(gè)“機(jī)會(huì)”，嘗到了辣條，真的“辣”！
“小鐘，過(guò)來(lái)一下！”一個(gè)二十多歲的男老師叫住他。
他正準(zhǔn)備出去玩，然后聽(tīng)到了老師的聲音。
他轉(zhuǎn)頭，疑惑，這不是馬校長(zhǎng)嘛，也是他的英語(yǔ)老師！
說(shuō)是英語(yǔ)老師，其實(shí)連音標(biāo)都不認(rèn)識(shí)，不過(guò)他怎么知道，只是很崇拜馬老師，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)似乎很厲害！
他有點(diǎn)害怕，以為是犯了什么錯(cuò)，身體不禁有點(diǎn)發(fā)抖。
“馬老師……怎么了？”他走過(guò)去，抬頭仰望高大的老師。
馬校長(zhǎng)摸了摸他的頭，笑著說(shuō)：“別那么緊張，我又不會(huì)吃了你！交給你個(gè)任務(wù)，去小賣部給我們買包鹽來(lái)！”
鐘嵐終于有些放松，原來(lái)自己沒(méi)犯錯(cuò)，他點(diǎn)頭，覺(jué)得自己有這個(gè)能力，也沒(méi)推辭。
“給，快去快回哦，我們等著這鹽下鍋呢！”馬校長(zhǎng)笑著說(shuō)，他的笑容是那么慈祥，鐘嵐點(diǎn)頭，接過(guò)錢后就沖出去了。
“哈！傻小子！”馬校長(zhǎng)看他跑這么快，更加覺(jué)得這孩子有股子沖勁！
鐘嵐也是第一次知道老師們中午原來(lái)也不回家，在校門口的小房子里做飯吃呢！
七八歲的年紀(jì)，有了基本的購(gòu)買思維，鐘嵐看著手中的五元錢，這是他第一次見(jiàn)到這么大的面額，感覺(jué)手里熱熱的。
他在路上狂奔著，他很喜歡迎風(fēng)奔跑的感覺(jué)。
來(lái)到小賣部，這是他第一次感受到買東西，向往的經(jīng)歷突如其來(lái)，讓他不知所措，受寵若驚。
和藹的老爺爺問(wèn)他要想買些什么，他笑著說(shuō)買包鹽。
老人轉(zhuǎn)身給他拿了包鹽，他也遞給了老人五元錢，拿著鹽就往回跑。
老人接過(guò)錢，正準(zhǔn)備找零，看到鐘嵐跑了，然后從窗口伸出脖子朝鐘嵐的背影喊。
幸好沒(méi)跑遠(yuǎn)，鐘嵐剎住車，疑惑地轉(zhuǎn)身，還有什么事忘了嗎？鹽拿了呀！
他跑回去，喘了口氣，疑惑地問(wèn)：“大爺，怎么了？”
“你別跑這么快，一包鹽兩塊五，我還沒(méi)找你零錢！”老人也很心善，做生意就是要講誠(chéng)信。
“啊？”鐘嵐怎么知道，以為老師給的錢剛好夠呢。
他小雞啄米似的點(diǎn)頭。
“你想要零錢還是要再買點(diǎn)什么東西？”老人問(wèn)。
鐘嵐看到窗口擺著的辣條差點(diǎn)流口水，太想吃了，光是聞到味道就飄飄欲仙！
他靈機(jī)一動(dòng)，然后大方地點(diǎn)了些想吃而沒(méi)吃過(guò)的辣條。
太香了，囫圇吞棗似的吃完，然后用袖子抹了抹嘴，根本沒(méi)用過(guò)衛(wèi)生紙。
也是因?yàn)闆](méi)有紙，他認(rèn)為抹干凈后就往回走，回味無(wú)窮，以后有錢他要買一大堆辣條！
他又跑著回到了學(xué)校，把鹽遞給了老師，任務(wù)完成！
馬校長(zhǎng)接過(guò)鹽，臉色有點(diǎn)變了，似乎察覺(jué)到了什么，他讓鐘嵐可以去玩了。
鐘嵐開(kāi)開(kāi)心心地跳著離開(kāi)了，同學(xué)們大部分都回家午飯了，他沒(méi)回家，因?yàn)榧姨h(yuǎn)，就索性不回去。
總算滿足了，去找沒(méi)回家的同學(xué)玩耍。
小屋內(nèi)
“這孩子，看似老實(shí)，卻也做這種偷雞摸狗的事??！”馬校長(zhǎng)似乎有些生氣，把鹽遞給旁邊的老師。
“怎么了？”一個(gè)老師疑問(wèn)到。
其他人也投過(guò)疑惑的眼光。
“鐘嵐這孩子你們都知道吧？”馬校長(zhǎng)賣著關(guān)子，沒(méi)有直接說(shuō)。
“嗯……你說(shuō)的是那個(gè)學(xué)前班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員吧！我記得你提過(guò)他，成績(jī)不錯(cuò)，而且也很乖，老師們都挺喜歡他的！”其中一個(gè)女老師想了想，率先想到。
“哎！我也一直以為他很誠(chéng)實(shí)，我剛才拿五元錢給他，讓他給我們買一包鹽回來(lái)，可你們都知道，一袋鹽兩塊五，而他買回了鹽，卻沒(méi)退回錢?！瘪R校長(zhǎng)有些失望。
“會(huì)不會(huì)是他忘了退錢？”一個(gè)老師猜測(cè)，也不是沒(méi)有這種可能。
誰(shuí)知馬校長(zhǎng)搖頭，苦笑著說(shuō)：“第一反應(yīng)我也是這樣想的，然而我看到他嘴角的辣椒印記就明白了！”
“他把剩下的錢買東西吃了啊！”有老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，事實(shí)應(yīng)該就是這樣。
“嗯！誰(shuí)能想到呢？原本想著他退回錢用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他的，可太讓我失望了！”馬校長(zhǎng)很無(wú)奈，他不喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子。
“要不這次就算了，就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)他了，他還只是個(gè)孩子！”女老師心軟，理解一個(gè)不懂事的孩子會(huì)做這樣的事。
一個(gè)老師提出了不同的看法：“就是因?yàn)槟昙o(jì)小才不能養(yǎng)成這種偷雞摸狗的習(xí)慣，看似是小事，兩塊五也確實(shí)不算什么，萬(wàn)一以后真的去偷盜，是我們的失職啊！”
是啊，孩子犯錯(cuò)是常事，也沒(méi)有正確的三觀，生怕以后會(huì)走歪路，輕則影響家庭，重則危害社會(huì)。
那作為啟蒙老師的他們就是罪人！
馬校長(zhǎng)贊同第二個(gè)觀點(diǎn)：“小時(shí)拿針，大時(shí)偷金！一旦養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，就很難改正了，一定要制止這種事發(fā)生，讓他真心悔過(guò)！讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性！”
他認(rèn)為不能裝作不知道，萬(wàn)一鐘嵐以后有僥幸心理后果很嚴(yán)重。
“你們先吃，我一會(huì)兒就回來(lái)！”馬校長(zhǎng)說(shuō)完放下了還沒(méi)吃幾口的飯碗，然后走出房子。
剩下的老師也沒(méi)說(shuō)什么，知道校長(zhǎng)要做什么。