4.學(xué)不過(guò)就硬卷
女生之間關(guān)系最容易升華。
凌星在高二三班除了跟紀(jì)延熟點(diǎn)，還真沒(méi)有別的熟悉同學(xué)，剛巧新任同桌曾知樂(lè)也沒(méi)有，于是中午兩人一起去學(xué)校食堂吃了個(gè)午飯。
她們剛找了一個(gè)空位坐下，凌星就再次聽(tīng)到了邱意琳的聲音:“哎，煙紋，那邊有空位，我們?nèi)プ沁叞??！?p> 實(shí)在對(duì)這個(gè)聲音有免疫力了，凌星抬頭看了一眼，真巧，邱意琳指的位置正是她們這邊。
真是日了狗了，食堂那么多空位，邱意琳干嘛非要跟她們湊到一起坐？
不管凌星心里再怎么想，也沒(méi)表現(xiàn)在臉上，在邱意琳走過(guò)來(lái)跟她打招呼時(shí)，她甚至還能禮貌的點(diǎn)頭。
邱意琳和周煙紋是一點(diǎn)也不客氣，兩人不僅坐在凌星這邊了，還一個(gè)貼著凌星旁邊坐，一個(gè)貼著曾知樂(lè)旁邊坐。
曾知樂(lè)拿勺子的手明顯頓了頓，也沒(méi)抬頭，只加快了吃飯的速度。
周煙紋坐在凌星斜對(duì)面，她坐下后先是看了看凌星，又側(cè)頭看了看曾知樂(lè)，繼而疑惑的詢(xún)問(wèn):“我們好像是一個(gè)班級(jí)的？”
問(wèn)都問(wèn)了，不回答也不好，曾知樂(lè)從鼻腔里“嗯”了一聲，低頭繼續(xù)干飯，態(tài)度之冷淡，完全沒(méi)有交談的意思。
周煙紋跟邱意琳對(duì)視一眼，兩人也不再說(shuō)什么，安靜的吃起了飯。
“警告警告?。?！”
加高音量的警示電子音驀地的響起，凌星受到驚嚇，手里的勺子差點(diǎn)脫離。
邱意琳顯然也沒(méi)好多少，她被嚇得打了個(gè)哆嗦，這也使得她根本沒(méi)注意到凌星的反常，反而擔(dān)心凌星她們看出不對(duì)勁，偷瞄了她們好幾眼，確定她們沒(méi)有任何反常后她才放下心。
“警告宿主，你的人設(shè)在書(shū)中是給女主使絆子的女配，請(qǐng)不要脫離女配人設(shè)，不要試圖跟女主關(guān)系交好?！?p> 這句話(huà)電子音冷冰冰的說(shuō)了整整三遍才停止。
“呼～”邱意琳悄悄吁了口氣，表面上看過(guò)去她正拿著勺子絆米飯玩，其實(shí)只有凌星能聽(tīng)到她正在跟系統(tǒng)說(shuō)話(huà)。
“系統(tǒng)，我這也是為了多多了解女主，我都見(jiàn)過(guò)她好幾次了，還完全不了解她這個(gè)人，總不能在什么都不了解的情況下就貿(mào)然出手吧？”
沒(méi)有七情六欲，只知道任務(wù)的系統(tǒng)才不管這些:“警告?。。∷拗髟龠`反女配人設(shè)，將會(huì)隨機(jī)受到懲罰?！?p> 系統(tǒng)這樣一說(shuō)，邱意琳瞬間坐不住了，站起身端起盤(pán)子就要走。
周煙紋也跟著她站起來(lái):“不吃了？”
“嗯，”邱意琳隨口胡謅:“我有點(diǎn)吃不慣食堂的飯菜，實(shí)在沒(méi)什么胃口?！?p> 兩人端著餐盤(pán)一起離開(kāi)了。
曾知樂(lè)咬著勺子看著她們的背影，一臉的嫌棄:“我怎么覺(jué)得她們莫名其妙的？”
莫名不莫名的凌星無(wú)所謂，她已經(jīng)完全確定并開(kāi)始接受那道電子音的存在了。
吃過(guò)午飯兩人一起回去，路過(guò)公告欄時(shí)，曾知樂(lè)停下腳步看了一會(huì)兒，她看的是榮譽(yù)墻，墻上有四個(gè)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的照片。
“m……”口頭禪到了嘴邊，曾知樂(lè)顧慮著跟凌星還不熟，又生生咽了回去:“真羨慕這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐啊?！?p> 羨慕?jīng)]用，還是得自己努力。
下午剛上課，高二三班全體學(xué)生就收到一個(gè)噩耗——開(kāi)學(xué)測(cè)考。
一時(shí)間整個(gè)高二三班哀嚎聲都快把屋頂掀翻了，更有甚者，拍著胸膛在那里嚎:“老師您給個(gè)痛快，直接殺了我吧?！?p> 一片哀嚎聲中，曾知樂(lè)興致勃勃的摩拳擦掌，就顯得有些格外突出。
凌星大概猜到了，她小聲問(wèn)曾知樂(lè):“你暑假有去補(bǔ)課了？”
“對(duì)啊，”曾知樂(lè)笑得嘚瑟:“我高一時(shí)，班主任就告訴了我們一個(gè)亙古不變的道理:笨鳥(niǎo)得先飛，學(xué)不過(guò)就硬卷?！?p> 說(shuō)的太有道理，凌星很難不贊同。
曾知樂(lè)反過(guò)來(lái)問(wèn)凌星:“你也去補(bǔ)課了吧？”
凌星點(diǎn)頭:“看來(lái)咱倆的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不在同一家?！?p> 在同一家的話(huà)，兩人估計(jì)早就混熟了。
再怎么哀嚎也沒(méi)用，試卷到底是每人一份發(fā)到了手上。
做題時(shí)間90分鐘，真正拿到試卷后，班級(jí)里很快安靜下來(lái)，只聞試卷翻動(dòng)的嘩嘩聲。
凌星剛在試卷上寫(xiě)下名字，還沒(méi)來(lái)得及看題，就再次聽(tīng)到了邱意琳的聲音，在寂靜的教室尤為突兀。
“系統(tǒng)系統(tǒng)，試卷發(fā)下來(lái)了，我不會(huì)做啊，怎么辦怎么辦？你們能不能提供答案？”
電子音是公事公辦的態(tài)度:“宿主，答案可以通過(guò)氣運(yùn)值兌換，你獲取的總好感值還沒(méi)達(dá)到最低兌換值?！?p> “能不能通融一下？我要是考砸了，不就違背了女配人設(shè)嗎？”
“你的女配人設(shè)只限制不得與女主交好，況且，宿主你接任務(wù)時(shí)，高中已經(jīng)讀完了。”
言外之意就是這些高一的題應(yīng)該難不倒她。
邱意琳那邊沒(méi)有聲音了。
凌星不再被打擾，埋頭開(kāi)始刷題。
第一節(jié)課的下課鈴聲剛響起，凌星聽(tīng)到身后桌椅與地板摩擦的吱呀聲，然后一個(gè)高高瘦瘦的身影從過(guò)道走去了講臺(tái)上。
班級(jí)里一大部分同學(xué)都抬頭看過(guò)去，那個(gè)上午遲到的少年，將試卷拍到講課桌上，轉(zhuǎn)頭出了教室門(mén)。
態(tài)度嫻熟，看來(lái)這事沒(méi)少干。
于老師也不阻攔，順手拿起他放在講課桌上的試卷看了看，然后……臉色很是難看。
曾知樂(lè)小聲嘀咕:“多年不見(jiàn)，還是個(gè)勇士?。 ?p> 第二節(jié)課的最后五分鐘，班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)都交了試卷，凌星檢查完最后一遍，也準(zhǔn)備將試卷交上去。
她剛站起身，跟她隔了一條過(guò)道的紀(jì)延也站了起來(lái)。
相隔不足一米的距離，紀(jì)延沖凌星眨了眨右邊的眼睛，而后無(wú)聲說(shuō)了句:“一起？”
說(shuō)是一起，其實(shí)就是一前一后。
班級(jí)里還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)交試卷，為了不影響他們做題，他們這些交了試卷的只能在走廊里等下課鈴聲。
走廊外。
紀(jì)延站在凌星旁邊，低聲跟她說(shuō)著話(huà):“星星，放學(xué)我們一起去——”
“紀(jì)延！”突如其來(lái)的聲音打斷了紀(jì)延說(shuō)到一半的話(huà)。
凌星和紀(jì)延同時(shí)抬頭看過(guò)去，剛從教室里走過(guò)來(lái)的邱意琳滿(mǎn)臉笑容的向他們這邊快步走來(lái)。
邱意琳頜面飽滿(mǎn)，臉的立體度高，線(xiàn)條流暢，長(zhǎng)眉、大眼、臥蠶明顯，是很明艷的一種長(zhǎng)相。
她刻意忽略凌星，徑直走到紀(jì)延面前:“紀(jì)延，我聽(tīng)說(shuō)你成績(jī)很好，可以跟你對(duì)下答案嗎？”
凌星也看向紀(jì)延。
紀(jì)延摸了摸鼻梁，似有躊躇，猶豫半晌，他還是應(yīng)了聲:“好吧……”
早就知道紀(jì)延是個(gè)優(yōu)柔寡斷的性子，從來(lái)不懂得如何去拒絕別人，尤其是笑臉人，但再次真真切切體驗(yàn)到的這一刻，凌星卻有些摸不清自己心里是什么滋味。
大概是受邱意琳和電子音的對(duì)話(huà)所影響，實(shí)在想不通自己余生怎么會(huì)選擇跟一個(gè)中央空調(diào)在一起吧？
中央空調(diào)當(dāng)然會(huì)顧忌每個(gè)人的感受，紀(jì)延答應(yīng)了邱意琳的同時(shí)，還不忘拉上凌星:“星星，我們也一起對(duì)下答案吧?！?p> “不用！”凌星將滑到臉頰上的頭發(fā)重新掛回耳朵上，她向后退了兩步:“我不著急知道答案?！?p> 剛好下課鈴聲在這一刻響起，她懶得去看紀(jì)延的反應(yīng)，轉(zhuǎn)頭回了教室。