第二章 復(fù)習(xí)

　　打定主意，吳桐不再勉強(qiáng)自己用不牢固的基礎(chǔ)，絞盡腦汁，最后靠一絲意外的靈感火花來做題了。做題困難，問題出在她的基礎(chǔ)不牢固。

　　萬(wàn)丈高樓平地起，她目前最需要做的，其實(shí)是先把自己的根基打牢固，只有根基打牢固，她在學(xué)習(xí)這條路上，才有走得更遠(yuǎn)的底氣，學(xué)無止境。

　　抽出自己高一數(shù)學(xué)必修一的課本，吳桐準(zhǔn)備從數(shù)學(xué)開始，把高一整體理科科目仔細(xì)復(fù)習(xí)一邊。

　　靜心凝神，意識(shí)碰觸悟道石，寧心聚神輔助再次開啟，吳桐頃刻間進(jìn)入了一種深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在這種深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，外界各種干擾都被排除，吳桐的注意力、理解力、記憶力···都被無限集中并且放大，極度靜心，心無旁騖，全心全意只在課本之上，學(xué)習(xí)效率自然數(shù)倍提升。

　　若是說人的學(xué)習(xí)力理想中為百分之百的話，但是現(xiàn)實(shí)中，各種意識(shí)到或者意識(shí)不到的干擾下，認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也不過發(fā)揮百分之四五十，不用心的情況下，有個(gè)百分二三十的學(xué)習(xí)效率都是托稟賦還算不錯(cuò)。

　　那么現(xiàn)在，吳桐的學(xué)習(xí)效率，就像是加足了動(dòng)力的飛機(jī)，有了近乎于百分之二三百的加成效果，學(xué)習(xí)所得和進(jìn)度，自然是不可同日而語(yǔ)。

　　曾經(jīng)老師在課上講過，過耳忘了或者記住些許的知識(shí)點(diǎn)兒，現(xiàn)在也仿佛備注一樣，隨著她的翻閱進(jìn)度一一清晰完善的從她意識(shí)深處涌現(xiàn)···

　　串聯(lián)著如今深入學(xué)習(xí)狀態(tài)之下的新體悟，往日讓她頭疼的數(shù)學(xué)公式，那些繁雜難以理解的知識(shí)點(diǎn)，如今在她眼中清晰可見，她沉迷在那一行行推導(dǎo)的公式和數(shù)學(xué)語(yǔ)言之中，完全理解掌握了那些往日眼中冗雜的知識(shí)點(diǎn)兒。

　　從以前緩慢理解，還要加強(qiáng)練習(xí)才能勉強(qiáng)掌握哪些知識(shí)點(diǎn)兒，變成了如干涸禾苗吸水一般，有一種是在吃知識(shí)的感覺。

　　她左手翻書，細(xì)細(xì)翻閱復(fù)習(xí)著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)兒和數(shù)學(xué)公式，右手執(zhí)筆，書寫推演著一個(gè)個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)后。

　　常言道，好記性不如爛筆頭，動(dòng)手寫下來重要的知識(shí)點(diǎn)兒和她的理解，習(xí)題演練這是更進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)。

　　掌握一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)兒和數(shù)學(xué)公式后，她就會(huì)學(xué)以致用，用課后練習(xí)題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，驗(yàn)證她的掌握。

　　真正掌握了那些數(shù)學(xué)公式后，她真正體驗(yàn)到做數(shù)學(xué)題的絲滑暢快，酣暢淋漓。

　　在做練習(xí)題的時(shí)候，她幾乎是看完題目，就下意識(shí)的抽取出了重點(diǎn)題干，并且流暢的用所掌握的知識(shí)點(diǎn)兒嚴(yán)謹(jǐn)解答出來，壓根就沒碰到特別需要費(fèi)心思考的地方，通順的簡(jiǎn)直不可思議！

　　這樣的舒暢，簡(jiǎn)直讓人上癮，吳桐驚喜的雙眸晶亮，往下復(fù)習(xí)的更有動(dòng)力。有了這樣的輔助，她更得珍惜每一分一秒的時(shí)間去學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命！

　　時(shí)間悄然流逝，不覺間已經(jīng)夕陽(yáng)西落，暮色染上天際。

　　這時(shí)，吳桐的房門被敲了下從外面擰開，吳敬中含著笑推門招呼著，他今天休息在家。

　　“桐桐，休息會(huì)兒，吃西瓜了，吃了瓜在···”

　　“爸爸！”再次看到爸爸年輕熟悉的臉龐，吳桐瞬間熱淚盈眶，倏地一下起身，沖進(jìn)吳敬中懷里，摟著他的腰不撒手，眼淚止不住的涌出。

　　爸爸沒事，爸爸還好好的，一切都還好好的！

　　“咦···這是怎么了？叫什么嚇著了？桐桐，咱們不哭，不哭了，不怕不怕！”吳敬中被閨女這一通哭弄得手足無措，拍著閨女的背安撫她的情緒，連忙又喊道：“老婆，老婆，你快來，看看桐桐！”

　　“咋了？你閨女咋了？”金渝端著一盤子切好的西瓜從廚房出來，西瓜往客廳茶幾上一放，撩起圍裙擦著手就走了過來，“這又是做哪一式？合著你這大孩子了，老是玩心重，不好好學(xué)習(xí)，我說你兩句，你還和你爸委屈上了？”

　　金渝皺著眉，“都是你慣的，現(xiàn)在本事不大，脾氣忒大，吳桐，我給你說···！”

　　作為教師，金渝最看不到學(xué)習(xí)散漫，習(xí)慣性說教，正想多說閨女兩句，讓她擺正態(tài)度，讓孩子爸少護(hù)著，就見吳桐松開，又撲進(jìn)她懷里，瞬間讓金渝的話梗在了嗓子里。

　　對(duì)閨女的教育，她一向盯得緊，嚴(yán)厲為主管得多，從小到大閨女反倒是和丈夫更親近。特別是吳桐這兩年有些進(jìn)入青春期叛逆，不耐煩說教，母女倆嗆嗆的多了起來，倒是少有這么親近。

　　“媽媽！”情緒失控，吳桐哭得直抽噎，她再也不嫌?jì)寢尮艿枚嗔?，“媽媽你要管我，要一直管著我！?p>　　要好好的，都要好好的！”

　　一直管她？今天太陽(yáng)從西邊出來了？

　　吳敬中金渝夫妻倆對(duì)視一眼，有些摸不著頭腦，這是魘著了？

　　“好了好了，這么大了，還哭得和花貓一樣，羞不羞！”

　　到底是親媽，金渝嘴再硬，對(duì)閨女的心還是軟的，輕輕拍拍閨女的背安撫了下，拉著閨女到客廳沙發(fā)上坐下，接了愛人殷勤遞過來的濕毛巾，給閨女擦把臉，而后遞過去一半沒切開插好勺子的西瓜。

　　“喏，吃瓜，今個(gè)兒你爸特意盯著，沒切開！”

　　她和孩子爸習(xí)慣吃瓜習(xí)慣切開，閨女大了喜歡抱著拿勺子挖著吃，為了這個(gè)事還叭叭提過不少意見。

　　“是你媽特意給你留著沒切的！”吳敬中無奈的補(bǔ)充了一句，明明老婆也是一樣疼閨女，非要再這么嘴硬的加上一句。

　　“媽媽，你疼我就要大膽說出來，不說出來我怎么知道，這個(gè)不能害羞嘛！”吳桐止住了恍如隔世再見爸爸的崩潰情緒，厚著臉壯著膽俏皮提議。

　　她轉(zhuǎn)動(dòng)勺子挖了一塊最甜的瓜心送進(jìn)媽媽嘴里，然后不厚此薄彼的也給爸爸挖了一塊。

　　這個(gè)年紀(jì)的她，習(xí)慣了父母毫無保留不露于行的偏愛，反倒是因?yàn)橐恍└∮诒砻娴墓芙?，和爸爸媽媽矛盾越來越多，無章任性，忽略了這些日復(fù)一日的疼愛，實(shí)屬不該！