第二十三章 奧數(shù)

　　周二，吳桐五科滿分逆襲登頂引起的轟動稍稍落下。

　　吃過晚飯回學(xué)校，班長林洋找到吳桐，“陳老師說，你也會參加奧數(shù)競賽，今晚有奧數(shù)培訓(xùn)，一起過去吧？”

　　“好！”吳桐合上手中的高等數(shù)學(xué)，拎著裝訂好的草稿紙和筆袋，起身和林洋出了教室。

　　學(xué)校里每棟教學(xué)樓都有專有稱呼，他們班級所在的那棟樓，叫博學(xué)樓。明華樓在他們前面那棟樓，在前面，就是他們學(xué)校的操場。

　　明華樓教研室，暫做奧賽培訓(xùn)班，吳桐和林洋到的時候，參加奧數(shù)的學(xué)生已經(jīng)到的差不多了。

　　班里的學(xué)生不多，也就十來位吧。

　　除了真正對奧數(shù)感興趣的極少數(shù)學(xué)生，這里到來的學(xué)生，絕大多數(shù)都是抽取數(shù)學(xué)單科前列的學(xué)生來參與，其中又以班級就在這棟樓上的尖子一二班學(xué)生居多。

　　吳桐進(jìn)來的時候，對于大家來說，是個生面孔。學(xué)校數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生浮動不大，他們這些人很多從高一就有參與奧數(shù)的，大多基本都認(rèn)識。

　　在看到和她一起進(jìn)來的林洋時，所有學(xué)生都反應(yīng)過來，這應(yīng)該就是這兩天聲名鼎沸，五科滿分的吳桐吧，林洋是七班的，能和他一起來，突然間加入的生面孔，只能是她了。

　　開學(xué)這才第三周，今年高一新入學(xué)的新生，這會兒還沒有亮相。

　　奧數(shù)培訓(xùn)的代課老師，是吳桐已經(jīng)打過交道的段宏段老師，他已經(jīng)提前到了，在講臺就坐。

　　“吳桐過來了！”他看了吳桐進(jìn)來，不由笑著招呼吳桐過來，視線一掃，就看到了吳桐手中的書，他定睛一看，高等數(shù)學(xué)？段宏愣了下，也對，高中數(shù)學(xué)完全掌握的學(xué)生，想要探尋更高的知識，看這書沒毛??！

　　“能看得懂嗎？”

　　“還好，剛開始看有些吃力，這兩天思維邏輯建立起來，慢慢好了些！”吳桐點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在各科老師基本不太管她，除了偶爾講得深入，班里人回答不上來，提問她些問題，基本課堂已經(jīng)不在干涉她學(xué)些什么。

　　她的時間自由安排，多傾斜了些時間，這本高等數(shù)學(xué)已經(jīng)研讀大半，預(yù)計(jì)本周內(nèi)能完全攻克。

　　“能看的進(jìn)去就是好事，慢慢來，高中數(shù)學(xué)和大學(xué)高數(shù)還是有很大的區(qū)別的！”段宏鼓勵了下吳桐，“如果有什么不懂的地方，歡迎你來找我咨詢，或者學(xué)校里任何一位數(shù)學(xué)老師，都樂意幫你解惑的！”

　　想著吳桐已經(jīng)開始研究大學(xué)數(shù)學(xué)教材，而班里的這一群學(xué)生，還在為高中題目為難，他不由得想給這群人一些刺激。

　　點(diǎn)明身份的給班里已到的人介紹道：“這就是吳桐，你們應(yīng)該不陌生吳桐同學(xué)，本次摸底考數(shù)學(xué)唯一的滿分，且出成績當(dāng)天做了張今年的高考卷，我能告訴你們的是，依舊是滿分！”

　　“天外有天，人外有人，你們要好好向吳桐同學(xué)學(xué)習(xí)，不要覺得自己數(shù)學(xué)好那么些，就天下第一了！”

　　“知道了，老段吶，拿我們和這樣的超級學(xué)神相比，你虧不虧心呀！”能進(jìn)這個班的，成績就沒有差的，和老師的關(guān)系自然就融洽親近些，有那開朗不由就作怪的叫了起來！

　　“就是就是！”其他人跟著起哄，能把高考卷都做滿分，學(xué)完了整個高中知識，已經(jīng)在研究大學(xué)教材的天才大佬，是他們這些學(xué)民能夠相提媲美的嗎？老段實(shí)在太看得起他們了！

　　“我看，你們就是太閑了，嘴上功夫了得得很，今個兒都來一張模擬卷做做！”段宏險些被這群不爭氣的氣樂，“吳桐，先找個位置坐下吧，今天跟著做一下奧數(shù)真題模擬卷，競賽和普通考試還是有些區(qū)別的?！?p>　　教研室內(nèi)的空座位還有不少，林洋有自己的位置，吳桐隨意挑了個中間的空位坐下。

　　段宏開始發(fā)卷，前排的男生轉(zhuǎn)身把卷子傳過來，戴著眼鏡擋不住他眼里的飛揚(yáng)，還有些嬰兒肥圓潤的臉龐，嬉笑著和她打了招呼：“大佬，我是一班的孫超，多多關(guān)照！”

　　吳桐認(rèn)出，剛才就是他最先發(fā)聲，說段老師虧不虧心的那個。

　　“七班吳桐，學(xué)神多多關(guān)照！”若是她沒記錯，這位就是雅稱理科小王子的那位！

　　數(shù)學(xué)好像也是經(jīng)常滿分的，這次數(shù)學(xué)148的那位，就是他吧？理科成績不是滿分就是接近，就是他語文英語有些拖后腿，只在一百一上下徘徊，年級前列也沒少得了他的身影。

　　隨著試卷發(fā)下來，所有學(xué)生都開始收斂心神，集中到手中的卷子上來。大家都是年級排名靠前的優(yōu)等生，這點(diǎn)兒心理控制水平還是有的。

　　吳桐打量了下手中的卷子，卷子上的題不多，也就四道大題。但是幾乎包羅萬象，平面幾何，代數(shù)、數(shù)論，組合數(shù)學(xué)盡在其中，相較于她之前刷的那些基礎(chǔ)卷，難度根本不是一個水平線。

　　第一道題是道平面幾何，在銳角三角形ABC中，AB上的高CE與AC上的高BD相交于點(diǎn)H點(diǎn)，以DE為直徑的圓分別交AB、AC于F、G兩點(diǎn)，F(xiàn)G與AH相交于K點(diǎn)，已知BC=25，BD=20，BE=7，求AK的長。

　　吳桐暑假刷到過一些這方面的真題，不過不多，順利自修完高中課程，有了參加奧數(shù)競賽想法后，她開始留意這方面的練習(xí)題，時間有限，目前還沒過多接觸。

　　對于奧數(shù)在，只能說是處在門檻上。

　　不過，高中奧數(shù)，考核的最終還是高中知識，即使吳桐還未形成什么奧賽思維，對于奧數(shù)出題角度不熟悉明朗，但是對于徹底掌握高中課程，并超前學(xué)習(xí)的她來說，最終歸結(jié)于一句話，還是解題，這個她還真不怕。

　　仔細(xì)的讀了一遍題后，吳桐腦海中已經(jīng)有了些思路，在草稿紙上稍微寫了幾筆整理下思路。吳桐開始在卷子上落筆：

　　已知BC=25···

　　AC·BD=CE·AB····

　　····AK=9*24/25=216/25。

　　第一題順利做出，這算是個熱身題，對吳桐來說不算難，她花費(fèi)時間更多在寫解題過程，反而超過她思考時間更多。

　　吳桐緊接著進(jìn)行第二題，第二題有兩問，一問比一問艱難。

　　吳桐讀第一遍題的時候，還有些模糊，這是近些時間難得有的狀態(tài)。再三讀題，又細(xì)細(xì)思考下，吳桐才真正摸到了入門，腦海中迅速運(yùn)轉(zhuǎn)的知識點(diǎn)兒串聯(lián)起來，化成解題思路，一一映射至吳桐心間。

　　第二題，再度攻克，繁復(fù)的解題過程，在吳桐筆端沙沙呈現(xiàn)。

　　班里大多數(shù)學(xué)生都還在被第一題困擾，還在尋求思路，吳桐連貫的書寫聲在安靜的教室內(nèi)格外明顯。引得其他人近乎敬畏艷羨的看了眼吳桐，這都做第二題了嗎？他們第一題還沒摸到完全思路呢，學(xué)神強(qiáng)者恐怖如斯？一眾人趕緊加快轉(zhuǎn)動腦筋思考。

　　再耽擱時間，別他們第一題還沒做出來，大佬就要交卷了！吳桐提前一半時間交卷的作風(fēng)，已經(jīng)被他們聽聞。