小太陽篇總序四
李潭眼角還有血跡，看樣子是打架時(shí)新添的傷，聲音總是給人一種陰森感，總之，每次冉意聽著就渾身不適。
“我對(duì)他們說的動(dòng)手動(dòng)腳沒有印象，但確實(shí)被他們莫名其妙警告過幾次。而且我回來就看到我的桌子倒了，然后又被他踹了一腳，所以我才打架。”說著，李潭指了指向恒。
“不過說到動(dòng)手動(dòng)腳，我只記得之前和冉意迎面撞上的時(shí)候過道比較窄，所以我特意往旁邊讓了讓，但冉意故意撞上我?！?p> 神經(jīng)，擱哪兒顛倒黑白，她瘋了才閑得沒事兒撞別人，更別說這人是個(gè)變態(tài)。
冉意這么想的，下意識(shí)也開口懟了起來：“不好意思，我這輩子都不會(huì)主動(dòng)碰你們這些變態(tài)的，惡心?！?p> 任主任眼神示意冉意先閉嘴，又轉(zhuǎn)向李潭：“你臉上的傷需不需要去醫(yī)院處理一下，我先聯(lián)系你家長(zhǎng)吧，看著挺嚴(yán)重的，差一點(diǎn)兒就傷到眼睛了。”
任主任這句話根本不是征求誰的意見，她話音剛落，就把手機(jī)調(diào)到通訊錄的界面，遞給李潭，態(tài)度不強(qiáng)硬，甚至算得上溫和，但平白讓人不敢拒絕。
等李潭掛了電話回來，任主任又轉(zhuǎn)移話題：“李潭同學(xué)，其實(shí)我很好奇一件事，如果說，在冉意踹翻你的桌子后，現(xiàn)場(chǎng)自始至終只有你們兩個(gè)人，你會(huì)不會(huì)真的動(dòng)手打她，或者說，你能不能控制自己不去打她？”
李潭沉默下來，思忖了片刻才吞吞吐吐的回答：“大概會(huì)的?！?p> 任主任笑開了眉眼，語氣更加溫和親切：“那么在他們警告過你幾次之后，你是否有考慮過自己的某些行為越過正常界限并且給予一定關(guān)注呢？”
“沒有，我又沒干過。”
“好的，那么……”
任主任趁著李潭家長(zhǎng)還沒來，以閑聊的姿態(tài)試圖深入了解這位復(fù)讀生，冉意幾個(gè)就站一邊閑的沒事得互相使眼色做小動(dòng)作。
直到——
“老師，您好。我是李潭的媽媽，不知道孩子是不是在學(xué)校犯什么事了？”
“啊，您好，李潭媽媽。”任主任起身和李潭媽媽握手，很是客氣：“情況我已經(jīng)大概了解了，不過現(xiàn)在孩子受了點(diǎn)兒傷，可能有點(diǎn)兒嚴(yán)重，要不您先帶去醫(yī)院看看，我們明天再具體約時(shí)間聊怎么樣？”
“好，麻煩老師了?！?p> “不麻煩不麻煩，孩子受傷是我們學(xué)校的失職，大晚上讓您跑一趟才是麻煩了?！?p> 兩人客套了幾句，李潭媽媽就帶著李潭離開了辦公室。
任主任讓廖啟程幾個(gè)人先回教室上課，把冉意和向恒留下。
冉意規(guī)規(guī)矩矩地把頭低下，聽著門開關(guān)的聲音，突然感覺到壓力。哇，就剩她和向某了，會(huì)死的欸。
任主任威名在外，很多學(xué)生私底下都以任媽稱呼她，哪怕冉意早在初中就成功混成所有人的“姑姑”，必要時(shí)候她還是很慫的，比如現(xiàn)在清醒過來后。
“向恒是吧，你今天挺身而出，說實(shí)話，很勇敢，不然恐怕我去的時(shí)候就是冉意去醫(yī)院了。不過呢，還是有點(diǎn)兒意氣用事——”
冉意見沒有和她說話，忍不住放松站姿，悄咪咪斜靠在旁邊老師的辦公桌上，還沒調(diào)整舒服，就聽任主任輕喝一聲：“還有你，冉意?！眹樀萌揭饬ⅠR站好，應(yīng)了一聲。
“那個(gè)李潭，很明顯就是控制不住自己的行為，甚至沒有為自己行為負(fù)責(zé)的意識(shí)，如果如你們所說，已經(jīng)有很多班上同學(xué)受害的話，這件事其實(shí)很好解決，我這邊能給出至少三種解決辦法，并且可以保證你們不會(huì)收到再次傷害?！?p> 來了來了，按照常規(guī)來說，轉(zhuǎn)折來了。
果然——
“但是呢，這件事是你們先挑起來的，而且，李潭的眼角被傷到了，如果嚴(yán)重，他的家長(zhǎng)也難纏的話，我的所有辦法就要折中再折中。因?yàn)槲掖韺W(xué)校，要保證對(duì)每位學(xué)生的公平?！?p> 任主任停頓幾秒，繼續(xù)說道：“我這樣說，你們能明白嗎？”
向恒是公認(rèn)的正直好人，他分得清是非黑白，但冉意不一樣，時(shí)而理性時(shí)而感性，時(shí)而明辨是非時(shí)而意氣用事，任主任解釋這么清楚，其實(shí)更想讓冉意理解。
值得慶幸的是，瘋過后的冉意，現(xiàn)在很理性。
“明白?！眱扇藥缀跏钱惪谕?。
“好。不過最后我還是要謝謝向恒，要不是你提前沖出來，冉意也不能好端端站這兒。”
向恒表示問題不大，任主任這才讓向恒先走，這下，整個(gè)辦公室只剩冉意和任主任了。
“你先坐，站著挺累的，我們來聊聊閑話吧?！?p> 任主任辦公桌旁邊總會(huì)備一把椅子，冉意就順勢(shì)坐下，等待任主任把她正法。
“上了高中后，我們就很少閑聊了?！?p> “啊？啊，嗯?！比揭鉀]反應(yīng)過來，原來真是閑聊嗎？
確實(shí)，直升高中后，冉意沒有一次分班能分到任主任教的班級(jí)，她在二班，任主任就教一班，她好不容易高三穩(wěn)進(jìn)一班，半路殺出一個(gè)高學(xué)慧，倆人都是教英語的，于是任主任教了二班。而在初中，任主任從八年級(jí)帶到畢業(yè)，期間從陌生到熟悉，最后冉意成了她的得力助手之一，在同班同學(xué)嘴里，就是“狼狽為奸”。
“奶奶身體有好些嗎？”
“……沒有?！?p> “爸爸還是在外地工作嗎？聽說妹妹現(xiàn)在也在向陽上學(xué)，幾年級(jí)了？”
“嗯，好像是在海南吧，他基本不和我們講工作的事。我妹在八年級(jí)，二班?！?p> “你爸爸就是不想你們擔(dān)心，下次給他打電話了記得幫我問個(gè)好?！?p> “好?！?p> “在一班是不是不適應(yīng)??？我上次看你成績(jī)單，下降幅度有點(diǎn)兒大，這樣可不行。如果有什么不會(huì)的，要多問問知道嗎？”
“啊……還好吧，同學(xué)之間還挺和睦的?！比揭夤室獗荛_師生關(guān)系不談，含糊其辭：“就是，可能不適應(yīng)吧，不會(huì)的話，看情況，能問的我會(huì)問的?！逼鋵?shí)她不太喜歡問問題，不存在什么能不能問，只有她想不想問。
“好吧，學(xué)習(xí)上我不勉強(qiáng)你，本來就是隨心就好的事。那能告訴我，為什么剛剛會(huì)這么沖動(dòng)嗎？你很少會(huì)在學(xué)校情緒這么外露的?！比绻旁谌揭馍砩?，甚至算得上魔怔，要知道，她會(huì)把所有正面情緒用笑聲表現(xiàn)，會(huì)把所有負(fù)面情緒用沉默掩過，可唯獨(dú)，不會(huì)吵架不會(huì)打架。