第十二章 新 生
說(shuō)話到這兒，一群人眼神都集中到門內(nèi)不遠(yuǎn)處，那套平日里白天學(xué)生們進(jìn)出門，來(lái)保衛(wèi)科用來(lái)值班登記用的那套桌椅。
“人影子都沒(méi)有一個(gè)，半夜三更的，要是能有魔法就好了，把那桌子移一下下就好了啊！”朗老師操著一口純正的東北腔兒。她眼里肯定閃爍的魔法之光，天黑風(fēng)高，沒(méi)人看得見(jiàn)。
情急之下，朗老師想起保安室旁邊就是她班上的男生寢室。住了六個(gè)男生。
這一線索，得到了大家的認(rèn)可，三個(gè)人極力說(shuō)服朗老師去叫醒個(gè)把學(xué)生，幫忙把不遠(yuǎn)處那張桌子給我們挪過(guò)來(lái)一點(diǎn)兒。
半夜三更，在學(xué)生的見(jiàn)證下翻墻越戶，怎么想以后也不好為人師表，朗老師很是扭捏。
又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了?？偛荒苓@樣在家門口混一夜吧。大家很是思念簡(jiǎn)陋宿舍的床。
終于，朗老師想通了，為了能夠平安睡一覺(jué)，她認(rèn)識(shí)到了豁出去的重要性。
她摸索到墻邊窗下，輕叩窗戶，終于叫醒了一名男生。男生寢室的窗戶墻根內(nèi)聆聽(tīng)了朗老師的指示。
很快，這位乖學(xué)生就出來(lái)，幫一群美女老師，搬來(lái)了大家渴慕了很久的那張桌子。
何泠第一個(gè)越過(guò)了鐵門，踩著桌子順利著陸。她，身手敏捷。
第二個(gè)，是老大難的郭老師。
“那么長(zhǎng)的美腿完全是白長(zhǎng)了！”何泠看著她笨拙僵硬的姿勢(shì)感嘆了老半天，她老人家總算是在里外應(yīng)接下，總算是下來(lái)了。
后面的鄒老師和郎老師，比不了何泠的身輕如燕，但也算順利，耗時(shí)也不長(zhǎng)。
看著這幫女老師的一系列行為，那位男生全程都強(qiáng)忍著笑，直到老師們都沒(méi)事了讓他回寢室，他還有些意猶未盡、戀戀不舍，這場(chǎng)戲看得估計(jì)很有些過(guò)癮。
畢竟，不是每個(gè)學(xué)生都三生有幸能在半夜三更，看一群美女老師，即興表演翻墻越鐵門的。
至此，保安室的韓隊(duì)長(zhǎng)還沒(méi)有一點(diǎn)被吵醒的意思。一群人感嘆了一下他的睡意深沉之后，兩散了。鄒老師和郎老師一屋，何泠和郭老師也回了自己的屋。
一夜無(wú)話。也沒(méi)時(shí)間夜話了。
第二天，期末考試順利進(jìn)行，忙了大半天，中午食堂里碰到了韓隊(duì)長(zhǎng)。
他那張瘦臉上的笑意明顯有些歪。
直到他向四個(gè)老師各自問(wèn)了昨晚是否安好。
幾個(gè)人才明白，他昨晚的睡意也不是想象中的那樣深沉。
他明顯是故意的。故意整盅她們幾個(gè)人的。壞啊～～
下午時(shí)分，朗老師十分無(wú)奈地回到辦公室。
“氣死我了，今天監(jiān)考時(shí)，昨晚上幫我們搬桌子的那男生，明目張膽地在那兒偷看，一點(diǎn)都不顧及我在監(jiān)考，我提醒了他幾次，他毫不在意，我忍無(wú)可忍，最后抓了他的卷子！”朗老師眼瞅著沒(méi)別的老師對(duì)何泠說(shuō)道。
“你真抓了他的卷子？”何泠有些想笑。
“也快到交卷時(shí)間了，說(shuō)抓也是抓，也可以說(shuō)是提前收了他的卷子，把他請(qǐng)出教室了?！崩世蠋煹吐曕絿?，表情很無(wú)奈。
“他沒(méi)說(shuō)點(diǎn)啥？”
“他說(shuō)，再也不幫你搬桌子了，昨天晚上才幫了你的，你今天就抓我的卷子！”男生恨恨說(shuō)，聲音很小，但是朗老師全聽(tīng)清了。
何泠捧腹：“真是一位真性情的娃！”朗老師一臉的尷尬，不知該作何想法。
想想昨晚的滑稽經(jīng)歷，再想想今天這位娃的表現(xiàn)，本以為昨晚上的事，老師們得賣他一個(gè)大人情，考試作作弊，也當(dāng)是還他人情嘛，結(jié)果，朗老師翻臉不認(rèn)人，不怪人家娃會(huì)生氣。
何泠笑得不行，越想越停不住笑。直到另外兩名老師回來(lái)，何泠講了這個(gè)故事后，一眾人等又樂(lè)呵了半天。
在何泠她們的日常工作里，一天24個(gè)小時(shí)，有16個(gè)小時(shí)是在工作中，十分辛苦。
她們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，生怕學(xué)生安全有閃失，都是一群懵懂無(wú)知的青春少年，而且因各種原因放棄了努力學(xué)習(xí)，習(xí)慣不好、成績(jī)很差，才會(huì)來(lái)讀何泠她們這種學(xué)校，混個(gè)學(xué)歷謀個(gè)并不能太確定的前程什么的。
這些娃娃們?nèi)舨桓吲d了，就會(huì)偷跑出校門上網(wǎng)啊，瞎逛啊，什么的。碰到極個(gè)別特別叛逆的，什么事情都有可能發(fā)生，作為老師的何泠她們，神經(jīng)天天是高度緊崩的。
學(xué)生要出點(diǎn)什么事情，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三方都無(wú)法承擔(dān)那嚴(yán)重的后果。所以，何泠她們的工作重點(diǎn)之首要任務(wù)，就是保證學(xué)生的人身安全。若再能把這些視離經(jīng)判道為主流的孩兒們，能教育得回歸正道，那就是功德圓滿了。
何泠她們動(dòng)不動(dòng)要出動(dòng)全城搜索網(wǎng)吧里找學(xué)生，這樣的事時(shí)有發(fā)生。
所以，在何泠的新生事業(yè)生涯中，并不是天天有這樣快樂(lè)的事發(fā)生的，大部分時(shí)候工作壓力是很大的。
雖然很苦很累，何泠卻很喜歡這份工作，她喜歡與學(xué)生在一起的時(shí)光，課上課下，她看著學(xué)生就滿心高興，即便這是一群在眾人眼里并不優(yōu)秀的娃，甚至可說(shuō)這是一群被自己、被家長(zhǎng)、被原初中學(xué)校放棄了的娃兒們。
何泠相信，只要她是真心愛(ài)他們，再差再不濟(jì)的他們也能感受到她的愛(ài)。
師生之間的友好情誼，是一種精神成就，也是一種最高級(jí)別的價(jià)值成就。
這種成就感讓何泠很滿足。
何泠常常對(duì)她手下的各位班主任們說(shuō)：“我們的工作，終極目的就是：當(dāng)我們所教過(guò)的學(xué)生們，在她們長(zhǎng)大成人后，回想起這一段在我們學(xué)校讀書時(shí)的時(shí)光，想到有這樣一些老師曾教過(guò)他們，他們能說(shuō)一句：“能夠有某某當(dāng)我的老師，真是我們?nèi)松囊淮笮沂隆！?p> 這樣，足矣。
這也是我們當(dāng)老師的全部意義。
這是何泠的真實(shí)想法。無(wú)論她是否成功，無(wú)論她教過(guò)的學(xué)生人生成功與否，只要想起她，學(xué)生覺(jué)得很幸運(yùn)就好。
事實(shí)上，當(dāng)后來(lái)何泠真的沒(méi)有教書之后的很多年里，她當(dāng)時(shí)帶過(guò)的學(xué)生長(zhǎng)大成家之后，絕大多數(shù)學(xué)生都跟她保持了良好的關(guān)系。一直尊她為師。有的以她為人生榜樣。
何未來(lái)找何泠那天，正好是中午。
何未電話里說(shuō)來(lái)她學(xué)校附近了，想約她見(jiàn)見(jiàn)，何泠就要她在久旺里等著自己，等她處理好學(xué)生的一點(diǎn)小狀況后，倆人在久旺里見(jiàn)著了。
何泠作東，想讓難得一見(jiàn)的何未也嘗嘗久旺的美食。
何泠也是在那時(shí)才知道，周小強(qiáng)受傷住院的一系列事情經(jīng)過(guò)的。
何未講得很平靜，何泠聽(tīng)得心驚膽顫。
看著何未的臉上并無(wú)波瀾。
何泠直感嘆，生活到底是有多魔性啊，能讓一個(gè)女人歷經(jīng)苦難，還能平靜地繼續(xù)生活下去。
何泠直感嘆，人性到底是有多堅(jiān)韌啊，能讓一個(gè)女人遇上這種男人，還能從容繼續(xù)。
何泠多年來(lái)聽(tīng)了何未很多離奇的故事，所以在感嘆了一陣之后，就招呼她好吃好喝了。
整個(gè)飯局里，何未除了給她輕描淡寫的講了事故經(jīng)過(guò)之后，何泠也沒(méi)機(jī)會(huì)跟她多說(shuō)什么話了。
因?yàn)椋谒v故事的過(guò)程中，就不停有電話打過(guò)來(lái)。何未在中止故事的間歇里，她對(duì)著來(lái)電是心情愉悅的，很顯然，電話那端并不是周小強(qiáng)。
來(lái)電也并沒(méi)有什么特別重要的事，大概就是問(wèn)她在哪里，在干什么，吃的是什么等等。
看著何未一臉愉悅地講著電話，何泠一直在腦補(bǔ)電話那端的人。
好不容易講完故事。正開始吃時(shí)，電話又響起來(lái)。
何未接起電話，還是那幾句老話，并無(wú)新的內(nèi)容。
一頓飯下來(lái)，電話不斷，交談內(nèi)容不變。皆是同一個(gè)人，掛了沒(méi)幾分鐘又打過(guò)來(lái)，說(shuō)不了什么又掛了，過(guò)幾分鐘又打過(guò)來(lái)。反反復(fù)復(fù)。
所以何泠根本沒(méi)什么機(jī)會(huì)和何未交流什么。
滿桌的菜，何泠自己吃著，想著也插不進(jìn)她的電話里。而且她也不想理會(huì)何未聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)新意、甚至堪稱無(wú)聊的電話粥。
待何泠吃好之后，何未還旁若無(wú)人的煲著電話粥，筷子有一搭沒(méi)一搭地在菜盤里戳著。
看到何泠的臉色漸趨不耐煩了，何未才收線。
收線之時(shí)還挺豪氣地說(shuō)：“說(shuō)，你想吃什么，我再點(diǎn)幾個(gè)菜給你打包帶回來(lái)?！焙罋膺€帶著絲絲寵溺。
“這是戀愛(ài)中的女人應(yīng)該有的正確態(tài)度么？你確信你沒(méi)本末倒置？”何泠腹誹一萬(wàn)遍。
何泠此時(shí)有些惱火她的白癡了。悲劇英雄的影子又在何未身上附身了。
何未總是這樣，一碰到感情上的事情，智商直接下降為零。
何未的豪氣地又叫來(lái)小二哥，點(diǎn)幾根鴨脖子，干煸一盤椒香牛肉，叫打好包一會(huì)兒帶走。
當(dāng)然，買單的是何泠。
何未也不管桌上還有多少菜沒(méi)吃，更不會(huì)管何泠的臉色如何。
何未何泠成家以后，因?yàn)楹挝吹幕橐錾詈懿蝗缫猓毋龅纳钕鄬?duì)要好很多，所以，在以管鮑之交著稱的她倆的友誼里，何泠的付出是極其應(yīng)該的，何未享受的也是心安理得。何泠也不會(huì)計(jì)較的。
何泠痛恨的，是何未這幅慣養(yǎng)小白臉的作派。
話說(shuō)不應(yīng)該是男人養(yǎng)女人才對(duì)的嘛，怎么一到何未這里就全反過(guò)來(lái)了呢？
對(duì)周小強(qiáng)是這樣，對(duì)劉稼又是這樣。
何泠知道電話那頭的人就是劉稼，知道那人小何未13歲。何泠覺(jué)得荒唐，何未想有份感情寄托也不是不可以，但是何未一把年紀(jì)找個(gè)小屁孩，感覺(jué)都能當(dāng)他媽了，哪里會(huì)有什么男女感覺(jué)的，何泠搞不懂何未的感情取向。
十分地不理解。
當(dāng)然，何泠再有意見(jiàn)，何未也是那句老話：“有意見(jiàn)，請(qǐng)你保留！”何未一臉的無(wú)所謂，何泠十分無(wú)奈。
完畢，何未施施然拿上小二哥已打包好的食物，要求何泠送她到公交車站，待她上車走后，何泠才得以回到學(xué)校。
每次被何未約見(jiàn)，不驚掉何泠半個(gè)下巴，何未誓不罷休。
何泠從何未的言行中，感受到了一種巨變。
以前何未的主流感情是對(duì)苦逼生活的痛苦，現(xiàn)在何泠覺(jué)得何未不再是單純的痛苦，有了種得過(guò)且過(guò)，破罐破摔的認(rèn)命感。
“他的這次自殘行為，徹底粉碎了我對(duì)他所有的愛(ài)恨情仇，我死心了，不再對(duì)他懷有任何一丁點(diǎn)兒感情了。愛(ài)也好，恨也罷，全都隨風(fēng)去吧！”何未廖廖幾句話，說(shuō)得斬釘截鐵。
周小強(qiáng)的自殘，在她的總結(jié)里一言帶過(guò)，并無(wú)過(guò)多言辭。傷害過(guò)多，便會(huì)麻木。何未對(duì)周小強(qiáng)的感情已經(jīng)麻木不仁了。
電話里對(duì)待小情人，是一種全新的滿腔愛(ài)意。哪怕電話里翻來(lái)覆去那幾句話家常話，她也是說(shuō)得柔情蜜意。
“何未可能是想在一種假想中找到虛幻的希望，從而刻意去忘掉現(xiàn)實(shí)生活中她的煩惱?！焙毋鲈谛睦锓治鲋?p> 想想何未前半輩子的生活一塌糊涂，再想想她后半輩子也是見(jiàn)不到什么希望，何泠想著自己不能對(duì)她太要求嚴(yán)格，凡事還是順著她自己的心意。
人活一世，能順著自己的心意過(guò)活的，又有幾多呢？
隨她去吧，各人的生活之路只能各人自己走。
人就是這樣，會(huì)不斷變化。有的人變化快，有的人一成不變，沒(méi)有人會(huì)在原地一直等著你。
正如那個(gè)爬樓梯的故事，同行的人一起開始爬，快的人已爬得很高了，慢的人被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，高處的人自然會(huì)與正在高處的人一同前行了。沒(méi)有人會(huì)有心情一直不停地等著慢慢的你，慢慢地爬上來(lái)。
何未已經(jīng)在新的生活中找到新的感覺(jué)了，周小強(qiáng)卻還在十年如一日的酩酊大醉著，一無(wú)所變。被何未拋下，也是遲早的事情。
只是何未所走向的那個(gè)年輕人，對(duì)嗎？
想著想著又回到學(xué)校里，沸騰的校園生活，讓何泠很快回到自己的工作狀態(tài)里來(lái)了。