似乎誰都在努力成長。
無論受困于水坑中的小魚，還是埋藏在污泥中的種子。它們似乎都在等待一場傾盆大雨。
因為只要這樣就能揮汗而出，從地面拔地而起。
頭頂斑斕的花叢會成為植苗的完美庇護，一旁的大樹也為它擋下風浪。
等待著它張開嫩葉，越來越大、越來越高。
所有家長都有著這樣的期待。
當陽光穿過綠蔭，照在課堂中學生的臉頰時，他們的眼神早已充滿了未來的遐想。
不過這些情緒似乎完全沒有表現(xiàn)在彌天的臉上。
聽著老師在講臺上的奮力介紹。
同坐在這間教室中的彌天臉上也是充斥著無奈和惆悵。
職業(yè)介紹課，作為所有系類所學習的第一節(jié)課，通常就是介紹其科目的緣由和發(fā)展。
雖然御靈師這個系別的發(fā)展歷程相比于其他的學科的確要坎坷許多，但作為一個非貴族開發(fā)的全新職業(yè)，在強度上完全擁有與其他神力職業(yè)相匹敵的能力。
只不過若你想要成為御靈師，那最首要的前提，便是不能過度的開發(fā)神力和覺醒。
“不能覺醒？那神力不就沒用了？”一位新生吃驚地問道。
然而老師對于這一問題似乎并不感到驚訝，畢竟每一屆御靈班的新生都有這樣的問題。
老師微笑著夸獎道：“這位同學問的非常好，這里我也正好可以幫大家解開一處誤區(qū)。”
“誤區(qū)？”同學們紛紛好奇道。
老師接著問道：“同學們覺得神力存在的形式是什么？”
只見一位學生起身舉手，自信地回答道：“元素化！”
“這么講？”老師俯身問道。
“因為神力覺醒后都會元素化啊，難道答案不對嘛？”學生詫異道。
“那你可否知道御靈師契約靈獸的媒介是什么?！?p> “神...神力？”學生遲疑道。
老師見狀，也露出了笑容，答復道：“沒錯，世間萬物除了人類以外，其他生物的體內也多少蘊含著跟神力相似的能量。雖然它們的能量和我們覺醒的神力有所不同，但從某方面講，其實同出一家?！?p> 話語間，老師的神情開始顯現(xiàn)困惑，繼續(xù)說道：“可話說回來，若神力的本質真是元素化。那為何我們沒能在路邊看見頭頂冒火的小狗或者尾巴開花的小貓呢？”
教師說罷，便將目光投向臺下的所有人。
一眾不知答案的學生也紛紛低下頭，避開了老師的目光。
唯有彌天的神情略顯好奇。雖然他也不知道，畢竟這些對于他來說，完全陌生的知識。但還是引起了他不小的興趣。
老師見狀，也便平靜地說道：“平衡，才是神力的本質?！?p> 同學們紛紛呆滯了一下，沒有聽懂。
不過老師也并沒有怪他們，畢竟御靈師在早期，是被貴族視為影響神力覺醒的地位的職業(yè)。在大多貴族眼中，御靈師被視為上不了臺面的系種。
但后來，隨著事態(tài)的發(fā)展，越來越多的民眾了解到該職業(yè)的實用以及門檻低等優(yōu)勢，開始紛紛選擇成為御靈師。盡管現(xiàn)在的貴族學院依舊不愿開設該系種，但還是吸引了許多貴族旁系成員前來了解。于是等到民城學校首次開設御靈師后，民眾的反響也開始不斷傳播。久而久之御靈師也便正式成為繼五大屬性職業(yè)外，第六大公認職業(yè)。
老師接著講道：“所以，神力其實存在兩種表現(xiàn)方式，其一則是剛剛這位同學回答的，專用于‘外放’的元素化表現(xiàn)。而其二的表現(xiàn)方式，則是你們這幫御靈師主攻課題—‘聯(lián)系’?！?p> “聯(lián)系？”彌天詫異道。
老師講道：“‘聯(lián)系’可以搭建出一條神力之間溝通的網(wǎng)絡，其源頭并非妥協(xié)，而在于共情?！?p> 可當老師說罷，抬頭看向底下學生時，就見所有學生全都露出了困惑的表情。
老師見狀，也只好妥協(xié)，說道：“好啦，通俗點講，‘聯(lián)系’越強，御靈師契約靈獸的成功率就越高。除此之外呢，御靈師自身也可以通過契約符樣來加強自身神力的‘聯(lián)系’，從而達到契約目的。”
同學們這才些許聽懂了，神色也隨之平緩了許多，開始在底下相互議論。
可就在這時，就見老師直接將一大堆書籍拎到了講臺上，說道：“還有這是你們的課本?！?p> “課本！這么多?！币晃煌瑢W驚訝道。
“當然，你們在天城學院畢業(yè)的首要指標，除了通過所有考試外，還要學完所有在冊的御靈符樣以及方式。”
此話一出，令在場的所有學生都驚得拉長了下巴。
“當然還有另一種方法，那就是在未畢業(yè)學業(yè)之前成功與獸類契約。不過不要耍小聰明，隨便契約個寵物就完事了。別怪老師我沒提醒，御靈師的契約如熔針刺骨，完成契約對于御靈師來說就是一輩子的事情?！崩蠋熣f道。
“等等，契約成功就可畢業(yè)...”
彌天這才恍然大悟，輕聲說道：“難怪星海之前會去抓浮魚契約，原來是因為這個?！?p> 不過當彌天再次仔細思考時，眉頭卻不由的緊縮了起來。就見他迅速起身向臺上的老師示意并喊道：“老師，我有個問題?！?p> 老師見彌天起身，便抬手示意彌天接著講。
彌天問道：“我想問，假如神力已經(jīng)元素化，那還能成為御靈師嗎？”
老師聽罷，再次露出了笑容，說道：“很好，補課生！這個問題一般很少人會問。”
“補課生？”眾學生議論道。
聽到談論聲的彌天也有些尷尬。
老師為彌天解惑道：“不過很可惜，原則上來講應該不行。雖然神力被分為兩種表現(xiàn)方式，但其實依舊是神力本身。面對靈獸來說，它們雖然會受符樣影響，但還是會挑剔主人自身的能力。與純粹的神力持有者達成契約，是它們的最優(yōu)選。從平衡角度來看，兩種表現(xiàn)方式相互依存。既然神力在提升‘聯(lián)系’的同時，也減弱‘外放’的能力，那么在提升‘外放’的同時，也會減弱對‘聯(lián)系’的控制。御靈師的契約本就不是一件易事，若契約獸并不示好，那么一切都將免談?！?p> 彌天聽罷，神情也隨時失落，緩緩地坐了下來。
畢竟這樣的話，星海其實早就已經(jīng)失去了成為御靈師的條件，更別說提早契約完成畢業(yè)了。
“這位同學你還有問題嗎？”老師看著彌天問道。
彌天神情低沉地搖了搖頭回應道：“沒有了。”
“那么我就接著講后續(xù)的安排，大家知道炙環(huán)城的墓祭日快到了嗎？”老師抬頭向同學們問道。
墓祭日，作為貴族每年祭祖的儀式之一。按規(guī)矩舉辦游行依次祭奠過世的往屆城主和本族已故的長輩。當然貴族各自的祭祖日子也并不相同，而這次碰巧趕上了炙環(huán)。
“當然！”眾學生齊聲應道。
老師接著說道：“正如此，鄰鎮(zhèn)原本不對外開放的皇家生態(tài)野生公園也在這段時間同意對外開放三日。天城學院為御靈班拿到了首日的參觀票，大家準備好去參觀吧。畢竟光聽理論課總有些枯燥嘛?！?p> 然而沒過一會兒，老師便緩緩地走到了彌天的身旁說道：“你也要來喲，補課生?！?p> “?。俊睆浱爝B忙驚訝地抬頭說道，“可老師，我只補一節(jié)課?！?p> “我看你的問題還沒解決不是嘛？多去了解一下吧?！崩蠋熣f罷，便轉身離開了。