雖然是冬季，但是太陽透過窗口照射進(jìn)來，整個(gè)屋子明亮而且顯得暖洋洋的，如果泡上一杯清茶翻看寫歷史名著，那么無疑是極好的。
但是現(xiàn)在卻不是這么悠閑的時(shí)候，預(yù)備隊(duì)的球員們像是一群乖寶寶一樣坐在訓(xùn)練基地的會(huì)議室里面，等待著自己的戰(zhàn)術(shù)理論，如果不能夠?qū)⒆约嚎偨Y(jié)的后世流行足球理論灌輸?shù)竭@些年輕球員的腦子里，那么自己還談什么實(shí)際訓(xùn)練呢。
“首先大家要認(rèn)識(shí)到一個(gè)問題，那就是我們一直在踢的都是粗獷的足球，依靠著身體和簡練的打法與對(duì)手周旋，這完全是一種落伍或者說終將被淘汰的足球。”
張牧聲音本來是有些低沉的，但是看見下面似乎有幾名球員好像有想要午睡的跡象，于是提高了音量，將隊(duì)員們的注意力集中到了自己的身上。
“所以我們要摒棄掉這種戰(zhàn)術(shù)理念，我們要踢的是技術(shù)足球，是控制的足球，整體的足球。也許大家不明白，但是你們只要知道，這是一種趨勢(shì)，是世界范圍內(nèi)足球的一種大方向，如果不想被淘汰，那么必須要做出改變?！?p> 隊(duì)員們的眼神非常的迷茫，看著侃侃而談的主帥完全不知所云，他們平時(shí)根本不會(huì)考慮這種問題，只是教練讓怎么踢就怎么踢，哪有時(shí)間去思考呢。
“好吧，接下來是我們第一階段的訓(xùn)練內(nèi)容，無球跑動(dòng)?！睆埬赁D(zhuǎn)過身，在白板上寫下了幾個(gè)單詞。
“大家肯定都看過曼聯(lián)隊(duì)的比賽，曼聯(lián)是一直偉大的球隊(duì)，他們有一套從青年隊(duì)就開始貫徹的足球哲學(xué)，那就是無球跑動(dòng)。他們之所以能夠取得那么出色的成績，球星是一方面，但是更重要的就是他們的無球跑動(dòng)體系?！?p> “跑動(dòng)并不是無謂的跑動(dòng)，在控球者的周圍，我們應(yīng)該在對(duì)手的環(huán)伺下跑到一個(gè)利于接球的位置，同時(shí)這也決定著傳球的方向、方法和時(shí)機(jī)?！?p> “拿球隊(duì)員要根據(jù)無球隊(duì)員的情況行事，根據(jù)無球隊(duì)員所占據(jù)的無人防守的位置來預(yù)測同伴的打算，一個(gè)優(yōu)秀球隊(duì)獲得球后需要全體隊(duì)員立刻移動(dòng)到空檔，從而使拿球隊(duì)員有最廣泛的可選擇的傳球點(diǎn)?！?p> “無球跑動(dòng)的意義在于根據(jù)隊(duì)友們的基本素質(zhì)在各個(gè)區(qū)域上進(jìn)行有計(jì)劃的分配，以便在防守和進(jìn)攻時(shí)發(fā)揮他們的最大能力。無球跑動(dòng)不能盲目，必須要在一定的范圍之內(nèi)，隊(duì)友們彼此之間要有和諧的配合，才能是比賽有張有弛的進(jìn)行?！?p> “無球跑動(dòng)和跑位有著密切的關(guān)系，跑位的目的主要是制造空檔，使本方的隊(duì)員減少壓力，順利突破對(duì)手，制造場上的有利局面。無球跑動(dòng)在跑動(dòng)中要時(shí)刻注意場上的變化，盡量為同伴制造空檔，給防守隊(duì)員造成假象，讓其從防守位置上跑出來，以便使其本隊(duì)隊(duì)員利用空檔進(jìn)攻?！?p> “每個(gè)無球隊(duì)員都要充分發(fā)揮自己的能力，在一定的范圍內(nèi)不停的跑動(dòng)，是對(duì)方隊(duì)員總覺得場上到處有人跑動(dòng)，讓防守隊(duì)員不斷換防、補(bǔ)位，隊(duì)友利用時(shí)機(jī)造成空檔組織進(jìn)攻和射門的機(jī)會(huì)，給防守者造成更多更大的威脅?！?p> “相信大家在平時(shí)的比賽和訓(xùn)練中都會(huì)接觸到簡單的無球跑動(dòng)，而按照我的計(jì)劃，最近一段時(shí)間我們將會(huì)聯(lián)系系統(tǒng)的無球跑動(dòng)，使跑動(dòng)與比賽有機(jī)的結(jié)合在一起，只要大家能夠初步達(dá)到要求，那么我們才會(huì)開始接下來的訓(xùn)練計(jì)劃。”
一口氣說了這么多話，張牧感覺口干舌燥的，忙拿起前面桌上的純凈水，大口的灌了嘴里，同時(shí)心中還在考慮，作為教練，以后肯定大呼小叫的時(shí)候不會(huì)好，到時(shí)候嗓子也是個(gè)問題呢。
“今天我們剩下的時(shí)間就是觀看比賽的錄像，明天上午開始正式的練習(xí)，希望大家做好一個(gè)艱苦訓(xùn)練的準(zhǔn)備，因?yàn)檎娴暮芸菰??！?p> 說罷，他拿起一張光盤，塞進(jìn)了電腦中，大屏幕上就出現(xiàn)了比賽的畫面。
張牧收集的是98－99賽季那支巔峰曼聯(lián)的比賽集錦，那個(gè)時(shí)期的曼聯(lián)正是真正將無球跑動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)候，中場的每名球員跑動(dòng)都非常的有目的性，并且威脅十足，無論誰拿球都能夠在身邊找到可以輕松出球的點(diǎn)，非常的有代表性。
“我不是讓大家看熱鬧，大家要觀察曼聯(lián)隊(duì)員的跑位情況，同時(shí)模擬自己在場上，想一想自己會(huì)如何的跑位，然后糾正自己以前錯(cuò)誤的跑位觀念。”
張牧發(fā)現(xiàn)居然有幾名隊(duì)員居然在看其中的精彩，而不是注意細(xì)節(jié)，忙打斷了隊(duì)員們的思路。
接下來一段時(shí)間，他好像變成了比賽的解說，不過不是解說其中的精彩鏡頭，而是給隊(duì)員們講解具體的跑位細(xì)節(jié)，比如基恩拿球時(shí)，身邊的斯科爾斯，吉格斯是如何跑位的，身后的斯塔姆是如何跑位的，前面的科爾又是如何跑位接應(yīng)的。
長長的集錦結(jié)束后，張牧的嗓子都快要說不出話了，而隊(duì)員們卻大部分都是云里霧里的，雖然心中對(duì)無球跑動(dòng)有了一定的概念，但是卻也知道想要真正的掌握并不是看一場錄像就能夠完成的。
放走隊(duì)員們，張牧回到了辦公室休息，他覺得自己任重而道遠(yuǎn)，不知道自己選擇在預(yù)備隊(duì)中大動(dòng)干戈是否真的合適，不過想到這群才華橫溢的年輕人，他又覺得應(yīng)該在他們的職業(yè)生涯上寫上濃墨重彩的一筆。
這個(gè)時(shí)候，助理教練佩蒂特推門走了進(jìn)來，臉上的表情說不出的迷惑。
大咧咧的坐在了沙發(fā)上，張牧這個(gè)小字輩馬上將咖啡奉上，他知道這個(gè)老教練一定是有事情來找他。
“不知道你要搞什么名堂，難道你想把預(yù)備隊(duì)打造成一支整體性的球隊(duì)么？那么意義何在呢？你要明白，我們預(yù)備隊(duì)的任務(wù)只不過就是隨時(shí)為一線隊(duì)提供人才，重點(diǎn)是他們的身體和技術(shù)，你現(xiàn)在將這些拋在一邊是不是有些本末倒置了呢？”佩蒂特的質(zhì)問并不是沒有道理，預(yù)備隊(duì)存在的意義就是給一線隊(duì)輸送人才，在他看來，張牧的做法就是在做無用功，而且還會(huì)耽誤球員們的前途。