66.投手的節(jié)拍

　　“青葉道臺(tái)高中第2棒打者，三壘手小林原杉，背番號(hào)2號(hào)！”

　　隨著球場廣播員的報(bào)幕聲響起，剛被三振淘汰下來的赤井和準(zhǔn)備上場打擊的小原兩人，就在場邊擦肩而過的時(shí)候悄悄的交流了兩句。

　　“小心點(diǎn)，他的球路很刁鉆的?！背嗑谧呦聢鰰r(shí)對(duì)準(zhǔn)備上場的小林提醒了句。

　　小林立即提問道：“他的球路是怎樣子的??？”

　　赤井回答說：“如果用誘騙打的話，對(duì)方的球速快到你沒時(shí)間抓準(zhǔn)來打，但如果用常規(guī)打法來打擊，他的球路會(huì)在進(jìn)壘前球威有加強(qiáng)的狀況，小心！”

　　小林再問：“變化球呢！？”

　　“比你想像的變化還要更加強(qiáng)烈些的變化球！”說完這句話赤井便走下長去，因?yàn)樗呀?jīng)把自己所知的情報(bào)都和小林分享了。

　　另一邊小林走到打擊區(qū)后，他站到了打擊區(qū)靠后的位置，重心放到了靠捕手的后方一側(cè)，另一腳稍微踮起來的擺出了觀察打擊的姿勢(shì)來。

　　看到這里，鶴見高中的投手吹石不禁有些皺起眉頭來，但他卻并未對(duì)此感到有多忌憚和麻煩的，僅僅皺了皺眉就完了。

　　很快捕手那邊給出了第一球的配球暗號(hào)來，吹石一看竟然也有些驚訝來，因?yàn)樗牟妒执顧n給出的配球暗號(hào)是中路偏下指叉，投壞球誘使對(duì)方打擊的。

　　吹石點(diǎn)頭答應(yīng)了，隨即他踩板振臂，然后用力的將球甩臂投了出來。

　　這邊，在打擊區(qū)里小林在棒球經(jīng)投手吹石投出的那瞬間，便立即預(yù)判到這可能是一記打中路的球；緊接著棒球開始飛出一段距離時(shí)，小林的心理又立即對(duì)來球產(chǎn)生第二次的預(yù)判為速球型的正中偏下球路的球。

　　可等小林開始擺手準(zhǔn)備打擊時(shí)，棒球一飛近壘區(qū)卻突然發(fā)生了下墜的變化。

　　指叉球……

　　雖然看起來上面的描述挺多的，但實(shí)際整個(gè)過程發(fā)生的時(shí)間不到一秒鐘呢！

　　就是在這么短瞬即逝的時(shí)間里，小林收住了原本想出棒打擊的念頭，目送著棒球最后被捕手用手套幾乎抵到地面的把球給接進(jìn)了手套里。

　　“壞球！”

　　先不說裁判的宣判讓兩隊(duì)球員作何感想的，在鶴見高中這邊吹石和他的捕手搭檔都對(duì)小林的敏銳選球的目光，投以了一絲佩服的目光：沒有出手，看來青葉道臺(tái)的第2棒選球有一套呀！

　　于是鶴見高中的捕手立即有了下一球的配球想法了，他蹲著將手?jǐn)[在兩腿間打出第二球的配球暗號(hào)來，吹石看了后笑笑的點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　又是振臂式的投出，這次吹石投出的球路是內(nèi)角，但角度卻是往上吊的幾乎和打擊小林的肩膀齊高了。

　　而且不單角度吊得高，鶴見高中的投手吹石在這球的球種上用的是曲球，所以在球被投出去后讓打擊區(qū)里站著等待打擊的小林看來，這記球的球路看起來更像飄著往他頭頂?shù)姆较虼蜻^來似的。

　　這記球可嚇人了，如果普通人看到有這么一顆高速朝自己飛來的棒球，估計(jì)任誰都會(huì)不由自主的產(chǎn)生害怕的念頭，身體自然而然的回避棒球來的。

　　但此時(shí)的打者小林完全沒有被來球給嚇到，一動(dòng)不動(dòng)的站在打擊區(qū)里等著棒球一飛進(jìn)壘區(qū)他就立即揮棒打了出去。

　　“棒！~”

　　果然，球被小林給打了個(gè)正著，但鶴見高中的場上守備球員并沒有過多的擔(dān)心，因?yàn)樗麄兌伎吹角虮淮虺鋈ズ箫w的方向很偏，刷的一下子就飛出了左邊的界外被觀眾席上的一名球迷用他自帶的手套給接住了。

　　“界外球~~”

　　“呀~~有點(diǎn)危險(xiǎn)呢！”

　　“小心，注意了！”

　　“專心打者，吹石君，你行的！”

　　“小林君你行的，抓準(zhǔn)點(diǎn)來打！”

　　“沒關(guān)系，再來！”

　　“打得不錯(cuò)，加油，小林君！”

　　看到第二球被打飛出去后，兩隊(duì)球員都不免有些緊張起來了的紛紛大喊出聲，為他們的投手吹石和打者小林加油鼓勁起來。

　　第三球的對(duì)決，吹石竟突然投出一記變速球騙到了小林揮棒落空取得一個(gè)好球數(shù)的。

　　然后到了第四球時(shí)，吹石開始活用起他剛開始的那記變化球，用一記吊外角的偏低速球來絕勝負(fù)的。

　　可惜最后球稍微偏出了好球帶，被裁判大喊著宣判出來道：“壞球！”

　　此時(shí)，鶴見高中的投手面對(duì)青葉道臺(tái)高中的1、2棒打者，打到目前位置已經(jīng)用掉12記球數(shù)了，這可不是個(gè)好事的，所以鶴見高中那邊休息區(qū)里站著的教練立即給投手吹石打出指示讓他盡快解決第一局的守備來：吹石認(rèn)真點(diǎn)，你的球數(shù)過了！

　　看到教練臉色不大好的，鶴見高中的投手吹石的小心臟不由一縮的被嚇到了，于是在下一球時(shí)吹石的球風(fēng)立改，投出一記球速剛滿140的滑球，讓小林毫無辦法的只能目送著棒球飛進(jìn)捕手手套，遺憾的被三振出局到。

　　同時(shí)這記球威很強(qiáng)的滑球過后，青葉道臺(tái)這邊幾乎所有人的心都被嚇得一緊來了，他們都在暗想著：恩??？~~球威變強(qiáng)了，這是~~要認(rèn)真的狀況嗎??？

　　“青葉道臺(tái)高中第3棒打者，捕手安野勝平，背番號(hào)3號(hào)！”

　　雖然這時(shí)輪到的是他們的中心打線上的強(qiáng)打，同時(shí)也是在賽前專門針對(duì)鶴見高中投手吹石的變化球訓(xùn)練里，打擊率最高的三人當(dāng)中的一個(gè)，但青葉道臺(tái)的所有人都對(duì)安野勝平的上場打擊其實(shí)是很忐忑不安，不知道安野是否能成功打擊上壘的。

　　“安野君，加油！”

　　“絕對(duì)要打出去呀，一定要上壘，拜托了隊(duì)長！”

　　“加油，隊(duì)長，我們相信你的！”

　　“噢~交給我吧！”安野在上場前對(duì)自己的隊(duì)友如此打包票到。

　　但一轉(zhuǎn)過頭后他迎著被淘汰下場的小林時(shí)的神情卻并不像他對(duì)他隊(duì)友時(shí)的那么輕松，而是一臉神情凝重的先是和小林交流著情報(bào)來：“如何！？”

　　小林說：“很強(qiáng)，剛才最后一球也許才是他的真正實(shí)力的水準(zhǔn)，小心了！而且滑球的變化很猛，可以預(yù)想他的變化球路應(yīng)該球威會(huì)很強(qiáng)的，要注意了！”

　　“喲西，我知道了！”

　　當(dāng)安野走上打擊區(qū)準(zhǔn)備就緒后，另一邊的吹石立即在他的捕手搭檔打出配球暗號(hào)之后，踩板作出投球姿勢(shì)來。

　　“呼！~~”

　　“蓬！~”

　　第一球安野沒有出棒，他目送著棒球飛進(jìn)手套是想著做觀察來的。

　　果然第一球鶴見高中的吹石就讓安野好好的見識(shí)到了他的實(shí)力，一球球速剛好達(dá)140的速球打向外角一側(cè)撞進(jìn)捕手手套的。

　　而安野雖然在球一出手時(shí)便已經(jīng)有了預(yù)判，但如此之快的球速下安野雖有出棒的念頭，而身體的反應(yīng)卻慢了半拍，所以干脆沒出棒送對(duì)手一個(gè)好球數(shù)的。

　　“呼~~好快的球速！”安野心想著等下第二棒要出手快點(diǎn)了。

　　就在此時(shí)，安野的眼角突然瞄到了在休息區(qū)里教練川野給他偷偷打出的一個(gè)手語暗號(hào)來：安野，這局進(jìn)攻放棄打擊！用節(jié)拍測(cè)試對(duì)手投球的節(jié)奏……

　　安野看到后有些吃驚，他沒想到比賽才剛開始教練川野就做出了這樣一個(gè)突然的決定。但比賽不等人的，于是他連忙收拾好情緒，專心面對(duì)比賽的把教練安排的戰(zhàn)術(shù)完成再說。

　　于是，安野這會(huì)比起剛開始的第一球投入了更多的專注力來，他在一看到投手吹石一踩投手板開始便在心里默默的數(shù)起數(shù)的節(jié)拍來：1~~

　　吹石高抬腿并雙手高舉會(huì)腦后時(shí)，安野心中默念出第二聲：2~~

　　隨后，吹石一腳伸踏出來時(shí)，安野數(shù)到了3……

　　甩臂球出手時(shí)，安野數(shù)到了4……

　　等棒球撞進(jìn)捕手手套的同時(shí)，安野心中剛好默念到了數(shù)字5，并記住了吹石投出這球的球路為滑球，球路偏打內(nèi)角腰位。

　　5拍嗎?。俊?