004 丑娃娃
“何老師，有你的快遞?！?p> 辦公室靠門口的一位老師指了指桌子上的盒子。
何仙有些緊張，最近沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)，這里的地址也從沒(méi)用過(guò)，為何會(huì)有人郵東西過(guò)來(lái)，該不會(huì)是……
這些可惡的學(xué)生經(jīng)常整蠱。
恐怕又是他們搞的鬼吧！
猶豫的拆開(kāi)了快遞，里面是一個(gè)極丑的娃娃。
“呵，我就知道。”何仙將娃娃放在文件架旁，拱了拱鼻子。
“呦，誰(shuí)送的娃娃啊？”吳老師從一旁經(jīng)過(guò)，用手扶著眼鏡，順口詢問(wèn)了一句。
何仙只是勉強(qiáng)的笑了。
她也不知道是誰(shuí)？
看久了越看越丑，她只好將娃娃塞進(jìn)桌子下，偷偷藏起來(lái)。
“那天接你的是你男朋友？”
女人的八卦心永不停歇，老師也是一樣，吳老師問(wèn)過(guò)，何仙定神想了兩秒，“哦，那是我表哥！”
吳老師笑：“我還以為你男朋友呢？”
何仙：“……”
何仙無(wú)意在貼吧里發(fā)現(xiàn)了一張照片，是她上表哥車的照片，被人惡搞，標(biāo)題“中文系老師的豪車男友”。
暈——
何仙要崩潰了，這些二十幾歲的孩子每天究竟在想著什么？
帖子的發(fā)起人是一個(gè)ID為迷你鹿的人，而更為驚訝的是，他的頭像竟然是那個(gè)很丑的娃娃。
何仙又從桌子下取出娃娃，沒(méi)錯(cuò)，一毛一樣。
幾天后的大課，她終于開(kāi)了口。
“最近呢，老師收到了一個(gè)小禮物，也不知是誰(shuí)送的，你們是學(xué)生，不必給我送禮物，現(xiàn)在禮物就在系辦，下課你們可以去取走哦！”她淡然的說(shuō)著，繼續(xù)開(kāi)始講課。
又過(guò)了三天，娃娃還在，無(wú)人來(lái)取。
卻在系辦里遇到路長(zhǎng)遠(yuǎn)，他看到娃娃一臉的鐵青。
“老師，這個(gè)娃娃怎么會(huì)在你這里？”
何仙本都要放棄了，這會(huì)兒正遇到路長(zhǎng)遠(yuǎn)。
哦，原來(lái)又是他。
因?yàn)樯洗嗡稿e(cuò)，何仙對(duì)他的記憶格外深刻。
何仙試探著問(wèn)：“這個(gè)娃娃是你送的？”
路長(zhǎng)遠(yuǎn)：“不是！”
“但是……”路長(zhǎng)遠(yuǎn)拿起娃娃打量了一番，道：“不過(guò)這是我送別人的娃娃，我不知道怎么會(huì)在老師這里。”
何仙這會(huì)兒叫他到辦公室外，耐心的詢問(wèn)她究竟哪里對(duì)他不好，要他如此厭惡，貼吧里不停的造謠污蔑她。
“我沒(méi)有?。±蠋?，什么貼吧，我不知道?！甭烽L(zhǎng)遠(yuǎn)一臉無(wú)辜，看著里面的那個(gè)丑娃娃。
“這個(gè)娃娃是一種外國(guó)流行款，聽(tīng)說(shuō)是幸運(yùn)之神，雖然她長(zhǎng)得丑，不過(guò)……”路長(zhǎng)遠(yuǎn)低著頭，“擁有她的人可以一生保證樂(lè)觀的心態(tài)，就像是打不死的小強(qiáng)?！?p> 何仙：“這么說(shuō)，你是要我樂(lè)觀的面對(duì)你們？”
路長(zhǎng)遠(yuǎn)坦誠(chéng)的搖頭，這個(gè)娃娃是她送給另一個(gè)班女生的，放在了她經(jīng)常做的那個(gè)位置上，不知怎么就出現(xiàn)在這里了。
呃——
這個(gè)路長(zhǎng)遠(yuǎn)雖然頑皮，不過(guò)也算誠(chéng)實(shí)，何仙有些無(wú)奈，想了想說(shuō)：“我比你大不了幾歲，也懂你們年輕人的事，還給你，你繼續(xù)送給她吧！”
“不必了，老師，這個(gè)就送給你吧，也祝您開(kāi)心。”
路長(zhǎng)遠(yuǎn)突然變的有禮貌，好像有心事一樣，等到何仙取了娃娃出來(lái)，他說(shuō)著：“不是老師您想的那樣，隔壁班的女生家里遇到了一些困難，我希望她能樂(lè)觀面對(duì)生活，無(wú)論怎樣，我們都是要走下去的?！?p> 何仙：“發(fā)生了……什么事？”
她小心翼翼的詢問(wèn)，開(kāi)始對(duì)女生的家庭產(chǎn)生了好奇，路長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)著眼眶通紅，“她家從小貧窮，父母離婚了，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在連學(xué)費(fèi)都拿不出，她自尊心很強(qiáng)，總是害怕暴露自己的內(nèi)心，那天我見(jiàn)她從食堂買了一個(gè)饅頭，聽(tīng)她室友說(shuō)，這是要吃一天的，我們偷偷捐錢給她，可她拒絕，所以我送了她這個(gè)娃娃，只是不知怎么會(huì)在老師這里？”
路長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)過(guò)后又沉默。
何仙禁不住動(dòng)情，一下落下了眼淚，這孩子倒是可憐。
她想要聯(lián)系方式，路長(zhǎng)遠(yuǎn)拿出手機(jī)，翻看后說(shuō)著：“我好像也沒(méi)有，改天我可以指給老師看。”
何仙與辦公室老師討論了一番。
系辦的老師和領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這件事，輔導(dǎo)員也開(kāi)始調(diào)查這名學(xué)生究竟是誰(shuí)，如果真的有這種困難，那學(xué)校是一定要幫助的，正好也有助學(xué)金名額，還有老師們可以組織捐款。
可考慮到了孩子的自尊心，大家決定暗中調(diào)查這困難學(xué)生究竟是誰(shuí)？
幾天過(guò)去了，沒(méi)找到這名學(xué)生，倒是在學(xué)校的貼吧上發(fā)現(xiàn)一個(gè)新帖子——《誰(shuí)來(lái)拯救我破碎的玻璃心》。
這還是其他老師發(fā)現(xiàn)的，之后拿給何仙看。
那正是那天她哭后的照片。
回想起那天，她和路長(zhǎng)遠(yuǎn)在走廊里談話，周一下午學(xué)校老師都會(huì)開(kāi)大會(huì)，所以幾乎沒(méi)課，學(xué)生們大多在宿舍，會(huì)是誰(shuí)拍下這張照片從中做文章呢？
她從其他老師手中奪過(guò)手機(jī)，認(rèn)真仔細(xì)的看著，辨別著角度，仔細(xì)的揣摩著，不由得懷疑起路長(zhǎng)遠(yuǎn)，談話最后他拿著手機(jī)，可是翻找了半晌說(shuō)沒(méi)有那學(xué)生的信息，然后……
這個(gè)壞學(xué)生，真是糟糕透了。
何仙氣的不打一出來(lái)，當(dāng)著其他老師的面只能忍著，最后突然崩不住，啜泣起來(lái)。
大家安慰她，說(shuō)是讓學(xué)校介入，把這學(xué)生開(kāi)除。
起初何仙不做聲，可后來(lái)想起了路長(zhǎng)遠(yuǎn)在網(wǎng)上的種種，心里一陣劇痛，決心一定要懲罰這個(gè)小混球。
“好，不行就勸退?！彼萘撕菪恼f(shuō)道。
其實(shí)晚上何仙也有些后悔，父母供孩子讀書(shū)多么的不容易，她這一個(gè)沖動(dòng)的決定懲罰的或許并不是孩子而是父母。
翻來(lái)覆去，她就像是做錯(cuò)了事的小孩，開(kāi)始預(yù)想明天的情況，她不想這樣，至少不想讓一個(gè)孩子的前途斷送在自己手上。
可是為何，這個(gè)路長(zhǎng)遠(yuǎn)從一開(kāi)始就和她作對(duì)，難道真的只是因?yàn)榈谝惶焖齺G人現(xiàn)眼的事？不該如此?。?p> 稀里糊涂的睡下，隔天醒來(lái)何仙吃過(guò)早飯就去了學(xué)校。
系辦老師已經(jīng)找了路長(zhǎng)遠(yuǎn)，校方也建議勸退，原因就是，不尊重師長(zhǎng)目中無(wú)人。
可看到路長(zhǎng)遠(yuǎn)的父母千里迢迢趕到學(xué)校，皺眉嘆息的樣子，何仙徹底后悔了。
“校長(zhǎng)，我……我看路長(zhǎng)遠(yuǎn)父母態(tài)度也很好，我想再給他一次機(jī)會(huì)吧，只要他以后不再拿我取樂(lè)，能夠不再頑皮，就饒了她一次吧！”
話如此說(shuō)，路長(zhǎng)遠(yuǎn)也點(diǎn)頭答應(yīng)了。
出了校長(zhǎng)辦公室，父母交代了兩句，給何仙道了歉。
等父母離開(kāi)，路長(zhǎng)遠(yuǎn)哼著鼻子陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)著：“老師，真謝謝您了！”
對(duì)于何仙的求情，他只當(dāng)是一個(gè)玩笑，或者說(shuō)那是她假惺惺在校長(zhǎng)面前露出的“為人師表?！?p> 可無(wú)論他如何認(rèn)為，何仙都是真的想繞他一次。
果然，當(dāng)天晚上，那些帖子就被刪光光了。