這會兒路長遠要送一份材料，推開系辦的門，看到尹逸林坐在那里，他愣了一下。
兩人分手后沒再見過面，其實有一次路長遠在食堂看到了她，本想禮貌的打招呼，卻看到另一個男生從后面抱住了她，他只好轉身離開，落荒而逃。
還有感情嗎？路長遠問自己，可得到的答案確實真真實實，這個尹逸林背叛了他，違背了愛情，不該愛，可是心……卻是那樣的不由自主。
痛。
看到她除了痛，就是痛。
他開始懷疑，這樣一個女生有什么好讓他懷念的？
見到了路長遠，尹逸林表現(xiàn)平靜多了，甚至沒有任何的尷尬。
她壓低了聲音問何仙究竟有什么事？
“老師該不會是讓我來看你的學生送材料吧？”
放下材料的路長遠轉身走了，何仙拉著椅子讓她坐。
“老師知道不該多管閑事，但是老師想跟你說說話。你們還年輕，學習是一個目的，雖然成年了，感情觀還不成熟。如果有一天，你有了工作，走上了社會，你會開始后悔你如今的一切。”何仙語重心長。
畢竟一個給你錢花的男孩子未必是真的愛你，反而是那些在你未來生活中愿意無條件包容你，愛護你的人，才是你一輩子要找的人。
這些道理尹逸林聽起來像笑話，她點頭說著明白了，心里又暗自嘲笑這個老師狗拿耗子多管閑事。
其實尹逸林并不是隨便的女孩子，可是她卻很會用套路來讓一些個男生圍著她轉。
為的不過是吃的和禮物，她不知何時開始學會了經(jīng)營，經(jīng)營自己，趁著年輕總渴望輕而易舉的獲得他人的饋贈或幫助。
“嗯，我都知道，謝謝老師，您還有事嗎？”
話已至此，何仙不必多說，點點頭，明白就好。
事情過了三天，路長遠再次來到辦公室，他圍著何仙轉，等周圍沒人了，才試探著詢問。
“她？那天來？”
何仙：“？？？”
“尹逸林那天來我們系啦？”
何仙這才想起那件事，她不知如何跟路長遠說，說尹逸林跟個花臂大漢在一起？還是說她看出了尹逸林是什么人？
“你們分手了？”何仙只好象征的問一下。
路長遠點頭，一臉憂桑的說著，他留不住，留不住這個女孩。又感慨其實他已經(jīng)盡力了。
何仙笑了，有些事年輕的時候想不通，過了幾年了，就能想明白了。
“所以那天……”
路長遠還是那樣愛著她，他不再回頭只是對于自己的一種保護而已，對于那份愛，他從未聽過，才會想沖他人口中知道關于她的一切，即便是好，即便是壞，這都與他無關，但卻想知道，然后靜靜的去想。
何仙明白，沒什么繞彎子的，放下手中的材料，從電腦后面探頭出來，看著路長遠微笑。
“那天我見到她和一個社會上的小青年在一起，我覺得她不該這樣，一個女孩子還有大好的前途在等候，我怕她將來后悔，所以就找了個理由把她帶回來了。但我知道她并不領情，所以……命運的船槳永遠在自己手中，只有她自己才能找到正確的方向，別人的幫忙若是不能走入心里，這便是幫倒忙?！?p> 那天兩人聊了好久，何仙覺得她就像是在勸慰一個相處多年的朋友，路長遠也覺得何仙沒有其他老師那樣討厭，他開始喜歡老師這個稱呼，也開始后悔曾經(jīng)在那么多老師的課上調(diào)皮搗蛋。
你始終會遇見一個人，讓你的生命煥然一新，改變了以往對所有事物的觀點。
漢華大學上了新聞，標題為《漢華老師，寧舍生命不負你》
何仙一打眼看到了方博航彈在病床上的大照片正居報紙中央。
整片通告都在寫，方博航是如何從一群混混手中救下了他的學生。
“行啊，這個方博航見義勇為，是條漢子啊。我說最近怎么沒來煩你呢。”吳老師看著報紙感嘆。
學校內(nèi)一時間炸了鍋，女生們一下子就注意到了方博航，還說他是老師中的大帥鍋，瞬間萬千迷妹圍繞。
學校組織老師們?nèi)ヌ酵蜗梢苍谄渲小?p> 拋開其他關系來說，方博航這個人還是挺不錯，就是沒正形，其他都還好。
他仰面躺在病床上，看到何仙來，瞬間開始撒嬌。
一個七尺男兒撒嬌起來毫不遜色。
“誒呦～腿疼，好疼啊～”
“不行，胳膊不舒服了，誒呀～”
“怎么頭暈了呢，何仙你跟我說說話?！?p> 何仙一臉鄙視，但照顧他是病號，為他削了蘋果。
“真甜，我就覺得這蘋果好吃?！币慌缘膶W生尷尬的笑了，隨后跑了出去順手關了門。
方博航抿嘴，心想算你小子懂事。
事情的起因呢，是他那天跟學生約好了出去吃飯，正好他開了工資，之前打賭欠學生一頓飯，這下正好可以還回去。
然后誰知道遇到了幾個喝醉了的人，他們晃晃悠悠的，指著自己說了什么。
他沒聽清，大概是臟話。
學生有些不開心，就讓他們幾個道歉。
喝醉了的人就像發(fā)瘋一般，不僅破口大罵，甚至開始動手。
幾個學生年輕氣盛，所以也就打起來了，他自然不能讓孩子受傷，上千保護孩子，結果腿韌帶拉傷，胳膊輕微骨裂。
“這記者來了之后，不知誰說的，就變成見義勇為了，明兒個我還的找人給我改過來?！?p> 何仙無語，算了，這樣也好，如果報紙上寫，老師帶學生吃飯，擾亂社會治安后老師保護學生被打，這更糟糕。
幾個學生輪流照顧方博航，這讓他整個人驕傲起來。
總是對外人說，我教的學生，一輩子都是我兄弟。
從前何仙覺得他跟學生之間沒大沒小，可現(xiàn)在一看，他的用這種獨特的相處方式卻與學生們打成一片。
他課上的出席率偏高不下，期末科考過線成績也很高，第一學年又被學生評為最受歡迎的男教師。
或許時代的改變，老師和學生的關系也要發(fā)生改變了。
何仙開始嘗試對待每個學生都像路長遠那樣，不注重說教，這樣說話會更有力度吧。