后來兩天的訓(xùn)練林文雷一直很平靜，一副戰(zhàn)勝省少年隊(duì)理所當(dāng)然的平淡。有他這一張冷臉在隊(duì)里晃悠，歡樂的氣氛就沒能維持多久，興奮的教練和隊(duì)員們都靜下心來，把注意力集中到訓(xùn)練和接下來同林下學(xué)校的比賽上。
林文雷大概知道因?yàn)槭裁凑n綱之類，省市才對這場比賽態(tài)度前后變化這么大，不過他沒和任何人討論。
由此帶來的好處他是欣然接受的，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的那位孫科長孫斌提出了隊(duì)服問題，林文雷乘機(jī)把訓(xùn)練包、球襪、護(hù)腿板、訓(xùn)練足球都賴著孫斌給一起解決了。
孫斌也沒想到教練隊(duì)員近30套耐克裝備下來就用了近10萬。見林文雷還得寸近尺的提球鞋的事，就開始躲著林文雷了。
見爭取了這么多裝備，孔瑩和謝莉很愉快的接受了往隊(duì)服上印名字的任務(wù)。孔瑩提出要選個(gè)響亮的球隊(duì)名字。
‘江夏火焰’‘江夏國際學(xué)?；鹧孀闱蜿?duì)’，林文雷否掉了隊(duì)員們的‘小貓’隊(duì)的提議，強(qiáng)行定下了孔瑩提出的這個(gè)名字。但最后才發(fā)現(xiàn)還是被孔瑩聯(lián)合隊(duì)員們擺了一道，隊(duì)徽還是印了只卡通貓。
印著球隊(duì)名字、隊(duì)員名字的裝備一發(fā)，個(gè)個(gè)喜歡的不得了。笑鬧完了就是追著林文雷和鄭重問綽號的事，看著笑嬉嬉站在邊上看熱鬧的孔瑩，林文雷知道少不了她的鼓動(dòng)，不過很坦然的保證打完對林下隊(duì)比賽就說。
球隊(duì)獲得的好處就是高速攝像機(jī)，還有隊(duì)醫(yī)到位了。
隊(duì)醫(yī)洛拉-菲弗爾，是個(gè)江夏大學(xué)的德國留學(xué)生，擁有運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)位，也曾經(jīng)在德國的一家青訓(xùn)中心做過兼職的隊(duì)醫(yī)。
洛拉唯一的缺點(diǎn)就是剛到華國，華文不好，但有林文雷，就很好的彌補(bǔ)了她這個(gè)缺點(diǎn)。兼職工作工資要求不高，學(xué)校很高興。有份專業(yè)又喜歡的工作，洛拉也很高興。隊(duì)里有了專業(yè)的隊(duì)醫(yī)，而且顏值不低，林文雷和全隊(duì)也很高興。皆大歡喜迅速簽了合同，開始了工作。
就在這么歡快的情緒中，火焰隊(duì)迎來了比賽。
為了體現(xiàn)是學(xué)校交流的一部份，比賽是在校園里舉行，而且開始時(shí)還有校園參觀之類活動(dòng)。
在更衣室，一群小隊(duì)員有些緊張，也有些期待。林文雷還是漫不經(jīng)心：
“就和平時(shí)訓(xùn)練賽一樣，他們的視頻你們也都看了，也是打傳控的。接隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽打就好了。”
林文雷沒有于田、韓明海他們的緊張，也沒有鄭重、王新澤他們的興奮，這種平和也慢慢成為球隊(duì)的氣質(zhì)，賽前也沒有很過份的緊張。根據(jù)林文雷的話都在熱烈的討論著該怎么去踢。
等隊(duì)員們討論差不多，林文雷拍手吸引了大家的注意力。
“他們的四后衛(wèi)有個(gè)很大的漏洞，需要你們進(jìn)攻隊(duì)員去留心找出來，然后利用。10分鐘找不出來，我換進(jìn)攻隊(duì)員繼續(xù)找。替補(bǔ)先發(fā)現(xiàn)，就可以上場。第二點(diǎn)，這場中場會(huì)比較困難，前鋒和后衛(wèi)要學(xué)會(huì)支援他們。第三，他們進(jìn)攻喜歡后排插上，中場和后衛(wèi)怎么配合你們想辦法。就這些，給你們十分鐘自己討論，然后出來熱身?！?p> 說完這些林文雷就轉(zhuǎn)身出了更衣室。
出門見到省、市教體委領(lǐng)導(dǎo)由校長孔勝道、體育部主任寇仲云陪著，看起來是要到更衣室去慰問指示一番。
林文雷上前熱情恭敬、受寵若驚的問候完領(lǐng)導(dǎo)后，裝作不清楚來意的問起：
“羅主任，駱局長，您們這是…”
“羅主任來關(guān)心和慰問一下球隊(duì)?！?p> 寇仲云做為這一行人中地位最低的一個(gè)，很自然的接過了傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)精神角色。
“哎呀，不知道領(lǐng)導(dǎo)們要過來，剛剛把隊(duì)員拉到球場上熱身去了，要不我去叫他們回來?”
這話假的讓人恨不得啐林文雷一臉，你身后更衣室里熊孩子們鬧騰得跟一窩蜜蜂似得，還能不能要點(diǎn)臉!
即使如此，林文雷還是一臉真誠的笑容，要多欠揍有多欠揍。林文雷的不按套路出牌讓人措手不及，一時(shí)都愣在那里。還是省教體委的羅長海主任最先反應(yīng)過來，笑著伸指虛點(diǎn)一下林文雷：
“你這個(gè)小林，不敢公開批評我們是吧?我倒是知道不應(yīng)該影響運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)，但離開一線時(shí)間長了居然疏乎了。小林呀，下次有意見直接提…”
羅主任這么坦蕩的一說倒讓林文雷不好意思起來，訕訕的不知怎么應(yīng)付。
羅主任直接一擺手，指揮著大隊(duì)人馬離開更衣室，臨走叫過林文雷敲打兩句：
“你這個(gè)小林不實(shí)在，不如你在足球上實(shí)在。下次有這些好心辦壞事的情況就直接提，我可還想和你好好交流下青訓(xùn)工作那…”
林文雷為足球可以不管人情世故，但也不是真不知好歹。見到領(lǐng)導(dǎo)這么知錯(cuò)就改的坦蕩，也趕忙認(rèn)錯(cuò)和道歉，送了領(lǐng)導(dǎo)們離開。
學(xué)校體育場簡單的看臺(tái)已經(jīng)人滿為患，很有些重要比賽的氣氛了。為了這場比賽，體育場的人工草坪也新?lián)Q過，林文雷先習(xí)慣性的走了一遍，才回到教練席。
于田指指林下校隊(duì)那邊，人家的熱身都看起來有模有樣。
“你覺得他們后防真有漏洞?”
“是呀，他們的中衛(wèi)移動(dòng)能力差，兩個(gè)人配合不默契，又都習(xí)慣去給邊位補(bǔ)位，中路空檔有些大。”
于田回憶了一下看過的視頻，確認(rèn)有這么回事。
“那你為什么不直接告訴孩子們，直接安排強(qiáng)打中路?這么重要的比賽也給他們練手?”
“越重要比賽越有鍛煉價(jià)值。自己琢磨出來的永遠(yuǎn)比教練教出來的印象深刻。再說，就是一支普通的校隊(duì)，算不得有多重要。于雷怎么過來了?”
林文雷問的是于田的孫子，小技術(shù)很好，而且很標(biāo)準(zhǔn)和扎實(shí)，就是有些傲。以前于田說交給林文雷帶，可小家伙來過一次看不上這里，再?zèng)]來過，這次沒想到又過來，還老老實(shí)實(shí)的坐在替補(bǔ)席發(fā)呆。
于田看出來林文雷是真的沒把這比賽太當(dāng)一回事，也就不再多說，換了于雷的話題：
“還不是打省少隊(duì)給刺激的，以前省少隊(duì)可是他夢想，就是選不上。沒想到給你打的落花流水…這次是主動(dòng)求著我?guī)麃淼摹?p>