105小隊員的示范

　　但是比賽開始，由韋一組織的球隊馬上感到了不同，在韋一的梳理下，整個球隊很有節(jié)奏感，很有條理，隊員們踢起來也覺得舒服。

　　而韋一一點也不怯場，按照林文雷要求，對方只能在兩米外封堵韋一傳球的線路，給韋一充份的活動空間。這就讓本來球風(fēng)就很舒展飄逸的韋一有了充份的展示空間。而他進入角色后，一邊梳理著攻防節(jié)奏，一邊大聲的指揮著隊友跑位，要他們跟上自己的節(jié)奏和思維。

　　而羅莉指揮的更早，因為她的特點不善于持球組織，更需要隊友的跑位和傳接球配合。場邊有好久沒指揮過他們的教練坐著，就算這些新隊友年紀(jì)更大丶身體更壯更高，羅莉和韋一也沒覺得害怕，有時還大聲的訓(xùn)斥配合不到位的隊友。

　　在兩個小家伙的指揮和調(diào)度下，剛開始u15隊員們踢的窩心極了，不但要不停的跑位，配合和傳接，有時這要被小家伙們訓(xùn)。也就是剛剛到隊，有些新環(huán)境下的膽怯，還有新入選青運隊的榮譽感，擔(dān)心犯事被踢走丟人，不然早就造反了。

　　可踢著踢著，習(xí)慣了以后，就覺得比以前踢的舒服多了，大部份都是簡單的傳接配合，稍用點心就能做到。而最舒服的就是進攻隊員，球總能在最合適的時間和地點交給自己，面對的局面也最輕松，比以前踢的順心舒爽的多。

　　u15這些隊員都覺得這個年輕教練是不是忘了他自夸過最重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，整整三天，都是在踢這種對抗賽，即使越來越順利也沒停止。

　　別的隊員都反復(fù)上場，甚至有時開玩笑后衛(wèi)要求打個前鋒也會被允許，可從一開始，鄭直、蘇午、周勃和蔡容裕就被林文雷按在最高的看臺上，讓他們觀察兩個小球員的組織，回去后還要觀看比賽視頻和剪輯，還得寫出心得體會?？粗犛言教咴介_心，球場上歡聲笑語越來越多，他們都有些焦急。

　　每場比賽，除了布置比賽要求，林文雷都會回到看臺，陪他們觀看比賽。不過話很少，沒有太多的講解。有不懂的，問他也會回答，但大部份時間只是陪他們坐著。

　　“教練!我覺得6號的踢法我能適應(yīng)，我能理解他的傳球意圖…”

　　沒等鄭直把想好的大段理由說出來，林文雷輕輕的呃了一聲：

　　“那就去替他踢踢看，注意控制節(jié)奏。還有你要適應(yīng)隊友的能力，不要要求隊友做他做不到的事。”

　　就這么輕飄飄的答應(yīng)了鄭直，讓他本人和另外三個都愣了，然后鄭直反應(yīng)過來后興奮的大聲答應(yīng)一聲，快步跑下看臺。留下三個人在懊悔不已，早知道這么簡單，自己也早就請戰(zhàn)了，是不是不用在這坐三天冷板凳了?…

　　換下的韋一直接就跑上了看臺，往林文雷身邊一擠，順手還拿過他的iPad點開了上半場的視頻，也不說話就帶上耳機看了起來。

　　鄭直上場后，他的一些傳控想法很好，但是缺點就是對隊友的情況考慮太少，包括能力和體能。幾次傳球的確驚艷，但隊友跑不到位或者意識不到。

　　不過他屬于那種神經(jīng)大條的人，或者說自己為是，誰提意見他就依他的想法懟回去，往往一說還真說不過他。

　　可是一個組織核心與球隊不默契，這球就踢的別扭起來，慢慢爭執(zhí)和失誤多了起來。

　　林文雷突然扭過身，指著場上局面對著蘇午三人說：

　　“有時候，組織核心不是自己有多厲害就一定帶得動全隊，還需要考慮球隊能不能適應(yīng)，對吧?”

　　韋一也抬起頭，補充到：

　　“28號哥對場形勢真敏感，好像能猜出下一秒對手會怎么移動一樣。不過他對自己的隊友太不敏感了，不會控制住節(jié)奏，讓隊友緩回氣?！?p>　　對這個小家伙指手劃腳，幾個人也就蔡容裕不服氣的瞪了眼，蘇午和周勃都若有所思的點點頭。

　　林文雷拍了插話的韋一一巴掌，又指指場地：

　　“周勃要不要上場試試?替下鄭直?”

　　周勃興奮的點點頭，不過和鄭直關(guān)系挺好的，問了句：

　　“替鄭直?他剛上去不適應(yīng)，不過傳球挺好的?！?p>　　“他忘了第一條，不要要求隊友做能力以外的事。不過沒關(guān)系，接下來想明白了再上。他的問題你注意到?jīng)]?別總盯著對手，做為一個組織核心，自己隊友狀態(tài)也要觀察、考慮在內(nèi)的?！?p>　　“我記住了，教練?！?p>　　“你防守卡位、上搶做的也很好，別單純學(xué)別人的踢法，試著把自己的優(yōu)點也結(jié)合起來?！?p>　　“謝謝教練，那我去了?…”

　　林文雷高興的看了眼這個身材健壯的后腰，揮了揮手：

　　“放開踢，別怕失誤，不犯錯那是妖怪…”

　　見到周勃上場，蔡容裕和蘇午對視一眼，搶先說：

　　“教練，我可以替那個10號，我能像她那樣踢球?！?p>　　林文雷同樣點點頭：

　　“去吧，不過你的弱點隊友們更清楚，所以你得學(xué)會找到自己的節(jié)奏和方法。而且做為一個組織核心，不拿球就會缺少很多帶動對手和隊友的條件，我也不知道怎么做更好，不過多喊多接應(yīng)應(yīng)該好點?！?p>　　“嗯，我去了?！?p>　　接下來，周勃、鄭直、蔡容裕、韋一、羅莉輪番上場。蘇午請戰(zhàn)也給了他幾次機會，踢的也不錯，但大部份時間都被林文雷帶在身邊，教他觀察和預(yù)判。

　　在第四天，又調(diào)來了于雷和蘇坦，撤下了幾個前鋒過來‘過堂’（隊員們這么稱呼帶在身邊指導(dǎo)）。

　　然后董安國、姜山、沈重、李克都先后帶到u15這邊參加了訓(xùn)練賽，把一些在意識上的東西展示給這些隊員，讓他們切身體會。

　　到周六，經(jīng)過一周的混和比賽，不斷的對抗，基本在意識上都有了很大的提高，不用示范隊員參于也踢的有模有樣了。

　　基本上所有隊員都經(jīng)過了不少上場鍛練，只有10號蘇午大部份時間都呆在他身邊，不斷的布置觀察任務(wù)，包括現(xiàn)場和大量視頻。

　　盡管感覺到教練對自己是重視，可老是不參加比賽，看著隊友們越來踢的越順暢，蘇午挺著急的，訓(xùn)練后主動找到了林文雷：

　　“教練，你教給我的東西我都看完了，這是我寫的心得體會。教練…我什么時候能上場比賽?”

　　林文雷接過他寫的東西，拿起iPad又給他郵箱發(fā)了個視頻剪輯。

　　“這是這些天你的隊友們的特點，明天有時間看看，這個看完就可以上場了，別急，你可是10號，有的是你上場的機會。”