“你要真想讓顧濤聽話，你這樣，你罵他?！?p> 林昊然還真給巖小西出了一招，損招！
巖小西擰著一張臉，“你讓我罵他？”
林昊然點(diǎn)頭，神情特真誠。
巖小西頭搖的跟撥浪鼓似的，“我罵他？他不揍我?！?p> 林昊然又笑了，笑到一半他說，“他不會揍你的，不信你問問。”
巖小西看林昊然向她身后揚(yáng)了揚(yáng)下巴，她一扭頭，差點(diǎn)撞上一堵人墻。
“你大爺?shù)膰樜乙惶?p> 罵到一半巖小西剎住了。
丫的顧濤，除了顧濤，還有楊玲玲。
原來剛才她跟林昊然聊的太投入，下課鈴聲響了都沒聽到。
林昊然笑著跟她說，“怎么樣，沒揍你吧。”
顧濤看看她，又看看林昊然，“你們說什么呢？”
這時倆邊教室有不少學(xué)生走出來，看到他們四個，確切的說應(yīng)該是排除巖小西后的三個‘俊男靚女’，有一大片的人都看了過來。
巖小西拽著楊玲玲的校服袖子迅速離開，沒有注意到楊玲玲的神情有什么不對。
走到操場時，楊玲玲忍不住問她，“小西，你剛剛跟林昊然說什么呢？”
“??？”巖小西正想跟她說顧濤這次考試又考砸的事，還沒開口卻聽楊玲玲問的是這個。
楊玲玲因?yàn)榭吹綆r小西被班主任叫到辦公室，一節(jié)課了還沒回來，有點(diǎn)擔(dān)心，下課就急急忙忙出來找她了。
只是才出教室，就看到她跟林昊然在教室門口的過道里，倆人有說有笑的。
巖小西以為楊玲玲是好奇，就跟她說了事情的經(jīng)過。
楊玲玲聽后，臉上總算有了笑意，可一瞧小西那愁眉苦臉的樣子，又覺得現(xiàn)在笑不厚道，又把臉沉了下來。
巖小西無奈地看著對面的教學(xué)樓，“你說班主任為什么總盯著我呢？班里誰都可以教顧濤，為什么偏偏選中我呢？”
她說著回頭看向楊玲玲，“你覺得我像是那種教書育人的人嗎？”
楊玲玲聯(lián)想到自身，很誠實(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她不就是個活生生的例子嗎？
這次期中和小測驗(yàn)她的成績進(jìn)步了不少，這些都是小西的功勞，要不是她總逼著她復(fù)習(xí)，下課給她輔導(dǎo)功課，她說不定也跟顧濤一樣，成績一落再落。
“班主任說有人跟她推薦了我，到底是誰呢？“
巖小西瞇著眼睛琢磨著，暗中磨了磨牙，“哼！丫的要是讓我知道是誰，我一定臭罵她一頓！”
楊玲玲好看的雙眼皮不協(xié)調(diào)的抽了一下，記得期中考試后，班主任叫她到辦公室去好好的表揚(yáng)了她一番，說要給她在班里樹立一個奮發(fā)學(xué)習(xí)的典型。
她不想貪功，就把小西給她輔導(dǎo)功課的事說了出來，畢竟她的這份‘榮耀’都是小西的功勞。
當(dāng)時班主任還問她，要是讓小西來輔導(dǎo)顧濤的功課，是否能使顧濤的成績跟她一樣竿頭日上？
記得那時她是拍著胸脯保證的，小西一定不負(fù)眾望。
楊玲玲心虛的勸巖小西，“小西，事情沒有你想得那么糟，你看看我，我一開始不也學(xué)不好嗎？”
巖小西有氣無力的說，“你是個例外?！?p> 楊玲玲對巖小西來說確實(shí)是個例外，她對她有愧，所以是全身心的投入來輔導(dǎo)她功課。
在輔導(dǎo)的過程中楊玲玲要是不配合，她可以撒潑打鬧來使她屈服在自己的‘淫威’之下。
可要是換做顧濤，她不知道自己能不能硬下性子。
她很在意顧濤，在意他對她的態(tài)度，她寧可顧濤對她愛搭不理，也不想他厭惡自己。
楊玲玲也不知道該怎么跟小西說，只得陪著她一起看著教學(xué)樓發(fā)呆。
下節(jié)課是美術(shù)課，巖小西不明白為什么他們學(xué)校高中還要設(shè)立美術(shù)課，就算是為了照顧那些美術(shù)特長生，也不該拉他們下水啊。
在巖小西眼里，美術(shù)特長生他們的雙手都是正品精品，而她的手則是9塊9的淘寶爆款，還是包郵的那種，俗稱手殘。
后來巖小西想明白了，學(xué)校這么做可能是想讓他們的腦子從數(shù)語英中解救出來，用手中的畫筆在空白的腦中畫出一片屬于自己的天空。
這節(jié)美術(shù)課承接上節(jié)美術(shù)課的內(nèi)容，打開書閱讀名畫賞析。
所以在全班的同學(xué)放空思想，勾畫自己腦中的畫卷的時候，巖小西決定跟顧濤攤牌。
她把自己的筆記本放到桌子上，顧濤正以美術(shù)書做掩體，在看一本電子雜志的游戲攻略。
巖小西咳嗽了一聲，用胳膊肘把筆記推到顧濤面前。
顧濤感到自己的地盤被‘侵略’了，低頭看了一眼，“這是什么？”
要說跟顧濤攤牌，她巖小西還不夠格，她主要是怕惹毛了顧濤，這會兒他要是撂挑子不學(xué)，那班主任還不得天天把她叫到辦公室去招呼啊。
巖小西說，“這是我上課做的筆記，對你會有幫助的，我從開學(xué)就開始記……”
顧濤不等小西說完，就把桌上的筆記推了回去，“我不用，拿走?！?p> 巖小西還不死心，又把筆記本推了回去，“你還是留著吧，會有幫助的?！?p> 坐在講臺上的美術(shù)老師眼神掃過巖小西這桌，臉上透著不滿，就像他上課前說的那樣，你可以說話，但是不能出聲。
巖小西識相的拿起桌上的美術(shù)課本，翻開一頁看了起來，哪怕書本拿倒。
不過這在美術(shù)老師的眼里算是正?，F(xiàn)象，藝術(shù)嘛，哪個不癲狂。
偷偷瞄到美術(shù)老師把監(jiān)督的目光收了回去，巖小西繼續(xù)對顧濤進(jìn)行勸解。
“你知道上節(jié)課被班主任叫到辦公室去了吧，你知道班主任我干什么去嗎？”
顧濤沒有反應(yīng)，以行動告訴巖小西他并不想知道。
“班主任叫我過去，拿出了你小測驗(yàn)的卷子給我分析，你知道班主任給我分析的什么嗎？”
顧濤翻過一頁雜志，可惜沒有幾個字入眼的。
“班主任跟我說，你這倆次考試都是輸在基礎(chǔ)上，不過你也不要灰心，什么事都有倆面性，你雖然輸在最基本的基礎(chǔ)上，但這個也是最好補(bǔ)救的，只要你把基礎(chǔ)打好了，高二高三就不用那么辛苦了，所以……”
顧濤聽不到巖小西說出下半句，總算抬起頭來看向她，“所以什么？”
巖小西以前就覺得顧濤有強(qiáng)迫癥，所以料定他會在意，只要他在意了，就好辦了。