夕陽斜照，金色的光芒灑落在孟津河面，泛起點點波光粼粼。河岸的楊柳輕拂，微風(fēng)吹過，帶來陣陣清新的水汽。宋司業(yè)站在河畔，手握一張舊漁網(wǎng)，目光專注地注視著河中。他身穿樸素的布衣，袖口微微卷起，露出結(jié)實有力的手臂。

　　河水清澈見底，魚兒在水中自由悠游，時而激起水面上的漣漪。宋司業(yè)屏息凝神，心無旁騖，仿佛整個世界只剩下他和那群游魚。他的姿態(tài)如同雕像般穩(wěn)固，唯有眼神隨著水中的動靜而微微變化。

　　忽然，水面泛起一絲異樣的涌動，一群銀白色的魚兒正朝著他的方向游來。宋司業(yè)眼中閃過一絲光芒，他輕輕抬起手中的漁網(wǎng)，動作緩慢而精準(zhǔn)。待魚兒游至近前，他猛然出手，漁網(wǎng)如飛鳥掠水，劃出一道優(yōu)美的弧線，“嘩啦”一聲落入水中。

　　漁網(wǎng)沉入水底，魚兒受驚，四散逃竄。然而早已遲了，數(shù)條肥美的魚兒已被困在網(wǎng)中，在水下拼命掙扎。宋司業(yè)穩(wěn)穩(wěn)地握住網(wǎng)繩，感受著來自水下的力量。他嘴角微微上揚，露出一絲笑意。

　　他小心翼翼地收起漁網(wǎng)，將捕獲的魚兒放入旁邊的竹簍中。魚兒在簍中撲騰跳躍，發(fā)出清脆的水聲，仿佛在奏響一曲歡快的樂章。宋司業(yè)看著自己的收獲，拍拍手上的水珠，又將目光投向遠(yuǎn)處的河面。

　　此時，天邊的云彩被夕陽染成了瑰麗的色彩，紅霞滿天，映得整個河面都仿佛燃燒起來。遠(yuǎn)處有漁船緩緩劃過，船夫哼唱著悠揚的歌謠，聲音隨著風(fēng)兒飄來，又散落在水波間。

　　宋司業(yè)望著那遠(yuǎn)去的漁船，心中不禁泛起一絲思緒。他低聲吟誦道：

　　“家住孟津河，門對孟津口。常有江南船，寄書家中否？”

　　這首詩是那位路過的詩人王維所作，當(dāng)時他偶遇自己，便即興賦詩一首。想起當(dāng)日情景，王先生溫和的笑容仿佛還在眼前。只是，宋司業(yè)的家鄉(xiāng)早已遠(yuǎn)在天邊，記憶中的江南水鄉(xiāng)，父親在庭院中對著桃樹喃喃自語的身影，都漸漸模糊。

　　他輕輕嘆了口氣，收回思緒。生活雖有波瀾，但眼前的景色依然美好。既然無法改變過去，那便珍惜當(dāng)下吧。

　　忽然，河邊的草叢中傳來一陣細(xì)碎的聲音。宋司業(yè)警覺地轉(zhuǎn)過身，只見一只白鷺正優(yōu)雅地踱步，長長的喙在水中輕點，似乎也在尋覓著自己的晚餐。他放緩呼吸，靜靜地看著這美麗的生靈，不愿打擾。

　　夕陽漸沉，天邊的彩霞逐漸褪去，取而代之的是一片深邃的藍(lán)。遠(yuǎn)處的群山在暮色中連綿起伏，河面的波光也慢慢平靜下來。

　　宋司業(yè)提起竹簍，感覺到微微的沉重。他滿意地笑了笑，踏上了回家的小徑。小徑兩旁，野花在晚風(fēng)中搖曳，散發(fā)出淡淡的香氣。腳下的泥土松軟綿密，每一步都踏實而穩(wěn)健。

　　走到村口時，幾位村里的老人正坐在大樹下下棋，其中一位抬頭看見他，笑著招呼道：“司業(yè)，今天收獲不小啊！”

　　宋司業(yè)憨厚地笑了笑，回應(yīng)道：“是啊，運氣還不錯。明天給您送幾條過去，嘗嘗鮮?！?p>　　老人們爽朗地笑了起來，其中一人說道：“好小子，那我們可就不客氣了！”

　　夜色漸濃，家家戶戶的燈火次第亮起，裊裊炊煙升起，彌漫在村莊上空。宋司業(yè)走到自家門前，推開那扇熟悉的木門，屋內(nèi)傳來淡淡的香味，是他自己晾曬的草藥。

　　他將竹簍放下，開始處理今日的收獲。動作嫻熟而利落，仿佛早已習(xí)慣了這樣的生活。一切收拾妥當(dāng)后，他坐在門前，望著滿天的星斗，心中感到一份寧靜和平和。

　　“父親，你現(xiàn)在在哪里呢？”他在心中默默地呼喚。雖然童年的記憶已漸漸淡去，但那份親情卻始終牽動著他的心弦。

　　微風(fēng)拂過，帶來遠(yuǎn)處傳來的陣陣蟲鳴。夜色如水，靜謐而深邃。宋司業(yè)倚著門扉，閉上眼睛，任思緒在星空下漫游。、

　　第二天

　　清晨的陽光透過窗欞，灑在屋內(nèi)簡陋的木桌上，映照出一層淡淡的光暈。鳥兒在屋外歡快地鳴叫，仿佛在為新的一天奏響序曲。宋司業(yè)早已起身，他簡單地洗漱后，便開始準(zhǔn)備今日的漁具。

　　他將昨日編織好的漁網(wǎng)細(xì)心地檢查了一遍，確認(rèn)結(jié)實牢固，然后將其整齊地收好。接著，他打開床下那個用瓦罐制作的儲蓄罐，小心翼翼地倒出里面的銅錢，那些銅錢在晨光下閃爍著微弱的光芒。宋司業(yè)一枚一枚地數(shù)著，指尖劃過那些冰涼的金屬，心中默念著數(shù)字。當(dāng)最后一枚銅錢放回罐中時，他深吸一口氣，臉上露出了欣喜的笑容。

　　“還差不多了，再努力一段時間，就可以去學(xué)堂了?！彼p聲自語道。

　　這點積蓄，是留著上學(xué)堂用的。宋司業(yè)十五歲了，早到了念書的年紀(jì)。

　　將銅錢妥善地收好后，他背起竹簍和漁具，邁著堅定的步伐朝河邊走去。清晨的空氣格外清新，微風(fēng)拂過，送來陣陣花草的芬芳。

　　來到河邊，他熟練地將漁網(wǎng)撒向水面。河水在晨光的映照下泛著金色的光芒，魚兒在水中歡快地游動。隨著時間的推移，竹簍中的收獲也越來越多。今天捕到的魚數(shù)量還挺可觀，應(yīng)該能有筆不錯的進(jìn)賬，宋司業(yè)嘴角不自覺地上揚起來。

　　中午時分，烈日當(dāng)空。宋司業(yè)顧不上休息，又趕忙將捕獲的魚運到集市上去賣。集市上人聲鼎沸，叫賣聲此起彼伏。他選了個顯眼的位置，將新鮮的魚一一擺好。因為他的魚質(zhì)優(yōu)價廉，不一會兒便被搶購一空。

　　數(shù)數(shù)看，應(yīng)該可以去學(xué)堂了，從魚市出來的宋司業(yè)數(shù)著手里的銅錢，算上家里床下瓦罐里的積蓄，“哈哈哈哈，”少年心氣，開心了滿意了，必要大笑一番。

　　在集市前的人來人往的繁華街道上，沒人注意到，有一個少年漁夫，笑著笑著，就低下頭，用粗糙的手掌，遮住自己泛紅的眼眶......

　　宋司業(yè)很喜歡上學(xué)堂，因為可以讀書，宋司業(yè)想念書已經(jīng)想了太久了，念頭都滲進(jìn)了骨頭里，所以每次中午賣完魚，他都會駐足在這個學(xué)堂的圍欄旁聽好一會讀書聲，盡管不知道念的是什么，但是聽見這樣的讀書聲，便覺得心里有淡淡的滿足感，雖然不真切，但是使人愉悅。

　　徐師很喜歡這個新進(jìn)學(xué)堂的少年，不僅因為少年清秀正氣的五官，更是因為他在這個出身平凡的少年的身上，看見一種堅韌，看見一種不想平凡的志氣，志氣加堅韌，少年其實已經(jīng)在不平凡的路上走出了好遠(yuǎn)。

　　宋司業(yè)學(xué)得很快，仿佛在讀書方面就有極為天才的頭腦，但是宋司業(yè)自己知道，兩年下來的偷聽，書本上的大半內(nèi)容他都記了個大概，就差一個帶著他解經(jīng)論理的老師，現(xiàn)在，徐師填補了少年知書的最后一點空白，再加上宋司業(yè)的刻苦與堅韌，學(xué)習(xí)進(jìn)度自然一日千里。

　　夕陽的余暉灑在學(xué)堂的屋頂上，給這片古老的院落披上一層金色的薄紗。燕子在屋檐下低飛，嘰嘰喳喳地呢喃著，仿佛在訴說著一天中見聞的趣事。學(xué)堂內(nèi)，朗朗的書聲漸漸消散，學(xué)生們陸續(xù)離開，院子里恢復(fù)了寧靜。

　　宋司業(yè)收拾好自己的書本，將它們小心翼翼地收入布包中。他沒有立即離開，而是站在講臺前，凝視著墻上掛著的幾幅古老的字畫。這些字畫上，是前人留下的箴言和名句，每一句都凝聚著深刻的智慧。他的目光停留在其中一幅上：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?p>　　他輕輕嘆了口氣，心中思緒萬千。自從入學(xué)以來，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，已經(jīng)將《百家姓》和《千字文》熟讀于心。然而，他不滿足于此。他知道，知識的海洋浩瀚無邊，而自己所掌握的，只是其中的滄海一粟。

　　最近，他發(fā)現(xiàn)徐師在教幾個特別優(yōu)秀的學(xué)生研讀《論語》。這些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更加深刻的見解和獨到的思考。宋司業(yè)心中燃起了強烈的渴望，他也想學(xué)習(xí)這本書，深入探究其中的奧秘。

　　他走出學(xué)堂，暮色已漸漸降臨。微風(fēng)拂過臉頰，帶來一絲涼意。他下定決心，今晚就去拜訪徐師，請求他的指教。

　　走在通往徐師家的小路上，他的心情有些忐忑。路旁的竹林在晚風(fēng)中沙沙作響，似是為他伴奏。他握了握拳，給自己打氣：“只要誠心求教，老師一定會答應(yīng)的?！?p>　　來到徐師家的院門前，他抬頭望了望。院墻不高，里面種著幾棵梅樹，花瓣紛紛揚揚，落在青石板上，增添了幾分詩意。他深吸一口氣，舉起手，輕輕敲了敲木門。

　　“咚咚咚?！?p>　　片刻的寂靜后，門內(nèi)傳來了腳步聲。隨著一聲輕微的“吱呀”，木門緩緩打開了一條縫隙。徐師那雙深邃明亮的眼睛透過門縫打量著他。

　　“司業(yè)，這么晚了，有何事嗎？”徐師的聲音溫和而略帶疑惑。

　　宋司業(yè)連忙躬身行禮，恭敬地說道：“學(xué)生冒昧來訪，打擾老師清靜，還望恕罪?！?p>　　徐師微微一笑，將門打開了一些，示意他進(jìn)來：“無妨，進(jìn)來說吧?！?p>　　走進(jìn)院子，滿園的花香撲面而來。石桌上還擺著一本打開的書卷，旁邊放著一盞茶，茶香尚未散盡。顯然，徐師剛才正在閱書。

　　“坐吧，有什么事情慢慢說?！毙鞄熓疽馑谑琅宰?。

　　“老師，學(xué)生今日前來，是有一事相求?！彼嗡緲I(yè)坐下后，微微低頭，語氣中帶著一絲緊張。

　　“哦？說來聽聽?！毙鞄煻似鸩璞?，輕輕啜了一口，目光溫和地望著他。

　　“老師之論，簡練生動，學(xué)生已將《百家姓》和《千字文》熟記于心，自覺已通曉大概。再讀下去，恐怕難以精進(jìn)。今日前來，只是冒昧地想請老師教我《論語》的經(jīng)文奧義?！?p>　　說完這番話，他抬起頭，眼神中滿是期待和渴望。

　　徐師聽后，放下茶杯，沉默了一會兒。他的目光帶著一絲了然，似乎在宋司業(yè)的臉上尋找著什么。

　　“司業(yè)，你今年多大了？”徐師忽然問道。

　　“回老師，學(xué)生今年十六?！?p>　　“十六歲，正是好學(xué)的年紀(jì)?！毙鞄燑c了點頭，“你可知道，學(xué)問之道，貴在循序漸進(jìn)，不可急于求成?！?p>　　“學(xué)生明白，只是……”宋司業(yè)有些急切，“只是學(xué)生心中渴望更多的知識，想要更加深入地學(xué)習(xí)?！?p>　　徐師微微皺眉，語氣溫和卻帶著嚴(yán)肅：“渴望知識本無可厚非，但為師今天就教導(dǎo)你《論語》中的一句話。”

　　“學(xué)生愿聽老師教誨。”

　　“君子務(wù)本，本立而道生。意思是，君子務(wù)必專注于根本，根本建立了，才能衍生出大道。《論語》是所有讀書人踏上儒道的開始，沒有根本，哪里來的道。”

　　聽到這句話，宋司業(yè)心中一震。他低下頭，默默地思索著。

　　徐師繼續(xù)說道：“學(xué)問之道，如同建造高樓，地基不穩(wěn)，何以建高閣？你雖聰慧，但若急于求成，好高騖遠(yuǎn)，反而難以有所成就?！?p>　　宋司業(yè)的臉漸漸紅了起來。他意識到，自己最近因為學(xué)習(xí)進(jìn)度超過了同學(xué)們，心中不免生出了一絲驕傲和自滿。而現(xiàn)在，老師的一席話，如同當(dāng)頭棒喝，讓他深刻地認(rèn)識到了自己的問題。

　　“老師，學(xué)生知錯了。”他誠懇地說道，“是我心急了，還望老師責(zé)罰?！?p>　　徐師的目光柔和了下來，微微一笑：“知錯能改，善莫大焉。我只是希望你能明白，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要沉下心來，踏實前行?！?p>　　“學(xué)生謹(jǐn)記老師教誨，今后定當(dāng)謹(jǐn)慎，不再心浮氣躁。”

　　“很好。”徐師點頭表示滿意。“不過，我也看得出你的誠心和勤奮。這樣吧，待你將這本《弟子規(guī)》熟讀并領(lǐng)悟后，我再考慮教你其他的經(jīng)典?！毙鞄煂⒁槐尽兜茏右?guī)》遞給宋司業(yè)

　　聽到這里，宋司業(yè)心中涌起一陣喜悅。他再次起身，深深地鞠了一躬：“多謝老師的指導(dǎo)，學(xué)生一定用心學(xué)習(xí)，不負(fù)老師期望?！?p>　　徐師微笑道：“去吧，天色已晚，路上小心?！?p>　　走出徐師的家，夜幕已然降臨。滿天星斗在夜空中閃爍，清涼的月光灑在小路上，映照出斑駁的樹影。宋司業(yè)邁著穩(wěn)健的步伐，心中沉甸甸的，卻又充滿力量。

　　他回想著剛才老師的話，深刻地反省著自己的不足。“是啊，我太心急了，基礎(chǔ)還不夠扎實，就妄想學(xué)習(xí)更高深的學(xué)問。這是不對的?！彼底韵露Q心，要更加努力地夯實基礎(chǔ)，不辜負(fù)老師的期望。

　　回到家中，他借著月光，拿出《弟子規(guī)》，開始一字一句地朗讀。微弱的燈光下，他的影子映在墻上，專注而堅定。

　　幾日后，徐師在課堂上觀察到，宋司業(yè)比以往更加專注，做事也愈發(fā)穩(wěn)重。他心中暗自欣慰，知道這個學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)悟到了自己的用意。

　　一天放學(xué)后，徐師叫住了他：“司業(yè)，你過來一下，我看你最近進(jìn)步很大，對《弟子規(guī)》的理解也頗為深入。明日開始，你可以和其他幾個同學(xué)一起，跟我學(xué)習(xí)《論語》了。”

　　宋司業(yè)聽后，內(nèi)心的激動無以言表。他深深地鞠了一躬，感激地說道：“多謝老師的栽培，學(xué)生一定繼續(xù)努力?！?p>　　徐師拍了拍他的肩膀，微笑道：“記住，學(xué)問之道，無他，唯勤奮二字爾。”

　　從那天起，宋司業(yè)開始了新的學(xué)習(xí)旅程。他與其他幾個優(yōu)秀的同學(xué)一起，在徐師的指導(dǎo)下研讀《論語》。他發(fā)現(xiàn)，書中的每一句話都蘊含著深刻的哲理，需要細(xì)細(xì)品味。

　　一次課上，徐師問道：“‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？’這句話，大家是如何理解的？”

　　其他同學(xué)紛紛發(fā)表了自己的見解。輪到宋司業(yè)時，他站起身，說道：“老師，這句話的意思是，學(xué)習(xí)了知識，然后按照一定的時間和方法去溫習(xí)和實踐，不也是很快樂的事情嗎？我認(rèn)為，這強調(diào)了學(xué)習(xí)需要反復(fù)溫習(xí)和實踐，才能真正領(lǐng)悟其中的道理?！?p>　　徐師滿意地點了點頭：“說得很好，能夠理解到這個層面，說明你們都在用心學(xué)習(xí)?！?p>　　課后，其他同學(xué)紛紛向他請教。他樂于分享自己的心得，毫不保留。這也讓他在同學(xué)中獲得了更多的尊重和友誼。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又過去了半年。在這段時間里，宋司業(yè)的學(xué)識有了顯著的提升。他不僅在經(jīng)典的理解上有了獨到的見解，而且在為人處世上也更加謙遜有禮。

　　一天，徐師將他叫到書房，對他說：“司業(yè)，我這里有一本《孟子》，你可有興趣閱讀？”

　　他驚喜地回答：“老師，學(xué)生一直想要學(xué)習(xí)《孟子》，只是不敢貿(mào)然開口?！?p>　　“很好，這是對你的獎勵。希望你能繼續(xù)努力，將所學(xué)應(yīng)用于實際，為世人做出貢獻(xiàn)。”

　　他鄭重地接過書，心中充滿了感激和使命感。

　　夜深人靜，他在燈下翻閱《孟子》，被其中的智慧深深吸引。他意識到，學(xué)問不僅僅是書本上的知識，更是一種修養(yǎng)和責(zé)任。

　　某日，他偶然聽到村中有人家遭遇困難，生活拮據(jù)。他想起了書中所講的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，于是悄悄地將自己節(jié)省下來的銀兩送去，解決了那家人的燃眉之急。

　　事情傳開后，村民們對他的贊賞更是有增無減。但他并未因此而驕傲，依舊過著簡樸的生活，專心于學(xué)業(yè)。

　　徐師得知此事后，欣慰地對他說：“學(xué)以致用，你做得很好。我相信，你將來一定會有所作為。”

　　宋司業(yè)謙遜地回答：“老師的教導(dǎo)，學(xué)生銘記于心。這些都是我應(yīng)該做的。”

　　夕陽西下，師徒二人站在院中，望著遠(yuǎn)方的天際。晚風(fēng)拂過，帶來陣陣清香。

　　“司業(yè)，未來的路還很長，希望你能堅持自己的初心，繼續(xù)前行?！?p>　　“老師放心，學(xué)生一定不負(fù)所望?！?p>　　徐師望著眼前這個少年，心里感慨道：“非圣人，而行圣人之事，言圣人之言，公羊傳后繼有人啊。”