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第55章 刁鉆到尼瑪都不認(rèn)識(shí)你

噴神 浙東匹夫 4020 2017-08-13 22:30:05

  開場陳詞務(wù)求嚴(yán)密,面面俱到。交叉辯論則詣在突出重點(diǎn),迅速分辨出一場辯論賽和核心分歧點(diǎn)。

  這種技術(shù)特點(diǎn),本來就是舉世皆然的。而一旦在討論某些比較發(fā)散、接觸前沿?zé)狳c(diǎn)的新辯題時(shí),就變得更明顯了。

  原因也很好理解——常年辯老了的題目,各種套路基本上用盡了,剩下的就是詞句言語的打磨。雙方辯手不用等對方開口,就能把對方的辯論意圖猜個(gè)八九不離十。而那些早已被前人證明毫無前途的攻擊角度,自然也被雙方都非常默契地不去提起——

  因?yàn)樘岬囊环酵耆?,就算提了也是白提,自然不去自取其辱了?p>  而對于防守一方,既然對面沒有從這個(gè)角度攻擊,也不好主動(dòng)拉扯甚至偷換對方的立場、來假定反擊。那樣做同樣是非常沒有風(fēng)度的,還會(huì)給評審團(tuán)留下一個(gè)“以小人之心度君子之腹”的惡劣印象。

  作為新生杯的半決賽題目,“控制人口是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這個(gè)辯題,毫無疑問是全新的,而且處于前沿?zé)狳c(diǎn)。

  既然此前沒人用過,網(wǎng)上也找不到成文的開場陳詞。所以史妮可乃至社科院一辯,都不可能預(yù)測對方的攻擊點(diǎn),只能是水銀瀉地一樣自己鋪?zhàn)约旱臄傋印?p>  雙方一辯發(fā)言結(jié)束,包括蘇勤在內(nèi),所有評審團(tuán)成員內(nèi)心竟然都沒有打出一個(gè)勝負(fù)的傾向分。

  也就是說,在他們眼中,雙方的一辯表現(xiàn)沒什么區(qū)別,沒有任何攻擊性。

  接踵而來的交叉提問環(huán)節(jié),一樣沒有看到正面的激烈交鋒。雙方都在一沾即走的模式下迅速限縮了這個(gè)開放式辯題的分歧點(diǎn)范圍,把一辯陳詞中雙方公認(rèn)、沒有異議的點(diǎn)大片大片地刨除出去。

  比如,法學(xué)院這邊的二辯陳思聰,他的三問分別是這樣的:

  “請對方辯友正面回答,您是否承認(rèn)人口的無序增長,會(huì)導(dǎo)致地球資源和環(huán)境承載能力的崩潰、從而最終導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)的崩潰?”

  而社科院的二辯非常干脆毫不留戀地退了一步:“我承認(rèn)如果人口真的成幾何級(jí)數(shù)無序增長,資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都會(huì)崩潰。但我們認(rèn)為即使沒有人口控制,這種無序野蠻的增長也是不可能持續(xù)出現(xiàn)的,所以這個(gè)假設(shè)背后導(dǎo)致的問題,與今天辯題要討論的困境沒有直接因果關(guān)系?!?p>  “那么再請問對方辯友,你們剛才口口聲聲說這種無序增長是不可能出現(xiàn)的。那你們又如何解釋印度、非洲和其他大量國家恐怖的人口增長率?”

  “我們剛才回答的是‘這種野蠻無序的增長是不可能持續(xù)出現(xiàn)的’,請對方辯友不要偷換我們的措辭,我們從來沒說這種現(xiàn)象不會(huì)‘暫時(shí)出現(xiàn)’。印度和非洲國家的問題,只是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、人民愚昧和沒有安全感導(dǎo)致的。一旦經(jīng)濟(jì)得到改善、國民教育和素質(zhì)提升,都是可以回避的。發(fā)達(dá)國家的人口增長趨勢下降,已經(jīng)證明了在人口素質(zhì)不斷提高的情況下,人類會(huì)自發(fā)降低生育意愿?!?p>  “也就是說你們也承認(rèn)了人口過多是不好的?”

  “如果非要堅(jiān)持這么問,我們可以回答是——但請注意這種情況不可能出現(xiàn)?!?p>  馮見雄的提問,自然比陳思聰?shù)囊桶胃邤?shù)層,但遞進(jìn)結(jié)構(gòu)是相若的。

  他主要強(qiáng)調(diào)了“對人口的控制不僅有數(shù)量的控制,更有對質(zhì)量的控制,優(yōu)生優(yōu)育、提高人口素質(zhì)同樣是一種人口控制。不僅有限制性的控制,更有鼓勵(lì)性的控制?!?p>  而對方在回答馮見雄的問題時(shí),對“優(yōu)生優(yōu)育、提高人口素質(zhì)的質(zhì)量控制”這個(gè)細(xì)節(jié)方面,采取了全盤認(rèn)輸?shù)牟呗?,放任法學(xué)院得分——因?yàn)檫@一點(diǎn)根本沒得辯。

  不過在對“鼓勵(lì)同樣是控制”這一點(diǎn)上,社科院進(jìn)行了嚴(yán)防死守,一再強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)是沒有強(qiáng)制力的,而且即使要鼓勵(lì)生育,也不可能和限制生育那樣有徹底、暴力的執(zhí)行力,技術(shù)上不可能實(shí)現(xiàn)摁著人逼人生孩子,所以數(shù)量鼓勵(lì)并不能算是‘人口控制’?!?p>  法學(xué)院這邊的問題提完之后,局面就是:社科院的人全盤承認(rèn)了“人口爆炸、人口過多是不好的”、“人太多環(huán)境和資源確實(shí)會(huì)崩”、“人口素質(zhì)控制確實(shí)對經(jīng)濟(jì)建設(shè)有好處”這三個(gè)方面。

  但只是堅(jiān)守住“這種情況不會(huì)出現(xiàn)”、“不用暴力強(qiáng)制控制,也能讓人口自然趨于健康穩(wěn)定”、“鼓勵(lì)數(shù)量不屬于人口控制”這三個(gè)辯論的底限。

  反過來,社科院這邊的主動(dòng)提問則猛攻老齡化和勞動(dòng)力短缺問題,次要方面再兼顧一下消費(fèi)提振乏力、需求不足這些點(diǎn)。

  而對于“人口數(shù)量眾多對于粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處”,哪怕這個(gè)角度對社科院是有利的,他們也不去提——因?yàn)樘菀妆环▽W(xué)院打臉打回來了。

  法學(xué)院這邊回答問題時(shí),自然也要進(jìn)行有取有舍的回?fù)簟?p>  因?yàn)轳T見雄已然名聲在外,而根據(jù)比賽規(guī)則交叉提問環(huán)節(jié)時(shí)可以任選對方二辯、三辯中的任何一人回答問題。所以智商正常的社科院隊(duì)員們毫不意外地統(tǒng)統(tǒng)選擇了讓陳思聰回答。

  但幸好問題都比較干脆,陳思聰賽前也被馮見雄培訓(xùn)過了對方可能的進(jìn)攻方向,準(zhǔn)備充分,倒也沒出什么紕漏。

  他的回答大致強(qiáng)調(diào)了這么幾個(gè)重點(diǎn):“如果一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重勞動(dòng)力短缺的問題,確實(shí)會(huì)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的不利影響。但我們并不承認(rèn)基于這一點(diǎn)就可以推導(dǎo)出老齡化社會(huì)必然會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退——

  因?yàn)槔淆g化不能等同于勞動(dòng)力的短缺。一方面因?yàn)獒t(yī)學(xué)的進(jìn)步和人類平均身體素質(zhì)的提升,永遠(yuǎn)以目前判斷人類基本喪失勞動(dòng)能力的壽命指標(biāo)去衡量,是不科學(xué)的,人類完全有可能延遲退休。

  另一方面,目前加拿大多倫多大學(xué)的杰夫辛頓教授已經(jīng)開發(fā)出了基于深度學(xué)習(xí)算法的機(jī)器智能,以及新一代卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。未來隨著人工智能技術(shù)的進(jìn)步,大量創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的工作也可以被簡化,簡單重復(fù)的腦力勞動(dòng)者更有可能被機(jī)器批量取代。所以未來需要的就業(yè)崗位本來就有可能下降,技能教育體系也會(huì)有重大改變。這些都會(huì)導(dǎo)致‘老齡化就等于勞動(dòng)力短缺’這個(gè)判斷不能貿(mào)然被贊同?!?p>  一言以蔽之,控制人口會(huì)帶來老齡化這個(gè)點(diǎn),法學(xué)院認(rèn)了。但是說控制人口就會(huì)勞動(dòng)力短缺,乃至導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)循環(huán)出現(xiàn)脫節(jié),這個(gè)鍋就不背了。

  “辯題這么快就被拆解成了三攻三防的六對細(xì)節(jié)要點(diǎn),主辯題本身似乎沒有交鋒的潛力和余地了。”主持人蘇勤看著場上的局勢發(fā)展,心中暗暗評估著賽況,

  “雙方都太專業(yè),不會(huì)亂說話,一看沒什么希望的點(diǎn)就立刻放棄掉?,F(xiàn)在的關(guān)鍵,就看自由辯論的時(shí)候怎么強(qiáng)攻對方堅(jiān)守的核心小點(diǎn)了。這些點(diǎn)一旦被攻破那么一兩個(gè),絕對是災(zāi)難性的丟分。馮見雄,讓我看看你的真實(shí)實(shí)力吧。”

  評委好歹還能看出些門道,場下的觀眾便覺得有些乏味了。

  畢竟一沾即走的比賽太沒觀賞性,連花拳繡腿都看不到。簡直就像前兩年張一謀導(dǎo)演的大片《英雄》里,雙方高手在意念中就能展開決斗,知道彼此強(qiáng)弱,而肉身根本沒有動(dòng)手。

  “現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論,請正方先開始,你們可以自行商定由誰首先發(fā)問。”隨著交叉提問的結(jié)束,主持人蘇勤如是宣布。

  法學(xué)院隊(duì)這邊幾個(gè)隊(duì)員很有默契,毫無懸念地把馮見雄推了出來。

  他施施然地起身,拿著一張?zhí)峋V的小紙條,一點(diǎn)也不賣弄記憶力:

  “剛才在交叉提問環(huán)節(jié),似乎對方辯友一再強(qiáng)調(diào),‘發(fā)達(dá)國家隨著人口受教育程度和經(jīng)濟(jì)水平的提升,可以自然抑制生育,不需要任何法律層面的控制’。那么我倒是想請問,你們難道真的認(rèn)為那種自發(fā)式的低生育,可以適用于中國國情么?你們誰回答都可以?!?p>  社科院主力劉明深怕隊(duì)友掉鏈子,當(dāng)仁不讓地扛過了問題:“當(dāng)然可以適用于中國國情,這里面有什么差別嗎?”

  馮見雄毫不猶豫地露出了自己的陷阱:“當(dāng)然有差別!因?yàn)槟銈兛紤]漏了一個(gè)因素,那就是這些低生育、高福利的歐美發(fā)達(dá)國家,普遍存在的反贍養(yǎng)法律義務(wù)——在米國或者英國,很少有父母是為了確保自己老了有人撫養(yǎng)而生育子女的。

  一方面這固然是因?yàn)樗麄兩绫8@?,人們不用?dān)心老無所養(yǎng)——這一點(diǎn)我們是可以學(xué)習(xí)的。但另一方面,是因?yàn)槲覈摹痘橐龇ā酚匈狆B(yǎng)義務(wù)的規(guī)定:

  根據(jù)《婚姻法》第21條:父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

  父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí),未成年的或不能獨(dú)立生活的子女,有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí),無勞動(dòng)能力的或生活困難的父母,有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。

  而無論在英美法系,還是在德法這些大綠法系的歐美國家里,你翻遍判例或者成文法,都找不到類似的條款——甚至是一貫被我們認(rèn)為被東亞孝道文化侵蝕的RB法,也沒有這樣的法條。可見子女天生背負(fù)法律上的贍養(yǎng)父母義務(wù),是華夏獨(dú)有的國情。

  所以,目前歐美國家的低生育率,其實(shí)是兩部分因素構(gòu)成的:

  一部分,對于高學(xué)歷、高素質(zhì)、高經(jīng)濟(jì)水平和社會(huì)責(zé)任感的人群而言,他們確實(shí)是靠自覺在少生。

  而另一部分,對于那些低學(xué)歷、低素質(zhì)、低社會(huì)責(zé)任感的人群而言,其實(shí)是靠‘哪怕你生了兒子,法律也不會(huì)保護(hù)你、不會(huì)逼著你兒子將來養(yǎng)你’的預(yù)期,讓這些‘以防老為主要目的’而生子的人心存忌憚,從而不生。對于那些國家而言,孩子不是父母的私產(chǎn),孩子是屬于全社會(huì)的。父母生養(yǎng)是純支出,沒有權(quán)利要求任何反哺和回報(bào)。

  你們看的那些鼓吹‘素質(zhì)自然調(diào)節(jié)論’的人口學(xué)者們,怎么一個(gè)個(gè)都睜眼瞎看不到這條法律上的差異所在?

  以我國法律目前的強(qiáng)制贍養(yǎng)條款背書,我國那些純粹為了利己目的而越窮越生的人,你還指望他們可以靠素質(zhì)自律?這不是天大的笑話么?”

  “有……英美德法日……的法律都是這樣的嗎?”劉明這下子卻是傻了眼,世界上上百個(gè)國家的婚姻法,他是一點(diǎn)都不知道的。

  他們今天所有的論據(jù),都是那些網(wǎng)上的美分人口學(xué)家,乃至起哄鼓吹者諸如梁賤蟑之流斷章取義的,如何能正面扛得住馮見雄這么刁鉆的攻擊角度。

  他急中生智,先搪塞了一句:“馮見雄!沒想到你是這樣人品道德低下的人。你父母辛辛苦苦養(yǎng)育了你,你難道不認(rèn)為盡孝道是應(yīng)該的么?你難道不認(rèn)為子女應(yīng)該贍養(yǎng)父母嗎?”

  馮見雄怎么會(huì)中這種拙劣的計(jì)策呢?

  “一碼事歸一碼事,請不要偷換概念打感情牌。我從來沒說孝道不好,但孝道就是孝道,是道德層面上的事情,法律不該撈過界去管。從法理學(xué)的角度來說,這是一個(gè)不當(dāng)?shù)摹⒌赖碌姆蓮?qiáng)制問題。

  我當(dāng)然會(huì)贍養(yǎng)我的父母,但我認(rèn)為所有的贍養(yǎng),都應(yīng)該是基于對孩子的教育,讓孩子發(fā)自內(nèi)心地去這么做。而不是讓那些懷著不可告人卑鄙目的的、不配為人父母的人,憑借法律的強(qiáng)制,逼一個(gè)無辜被他們生下來的生命將來贍養(yǎng)他們。

  如果一個(gè)父母管生不管教,以至于教出來的孩子將來都不愿意養(yǎng)他們,那是他們自己教育的失敗。這樣的人,不應(yīng)該動(dòng)用法律這種國之公器去保護(hù)。也唯有如此,才能讓所有人對待教育問題給予足夠的尊重和重視,防止毫無社會(huì)責(zé)任感的濫生。

  因此我認(rèn)為,從法律層面修改,對生育進(jìn)行控制,對防止人口爆炸是有決定性的作用的?!?

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