第八章 維克托的上半場(chǎng)
“射門(mén)！”
老約翰看著維克托依靠自己的隊(duì)友，貝克利中學(xué)的9號(hào)前鋒，后側(cè)之后做出的配合。在克魯俱樂(lè)部的青訓(xùn)隊(duì)的最危險(xiǎn)的地方。邊后衛(wèi)和中后衛(wèi)因?yàn)槌霈F(xiàn)一時(shí)間的失誤而造成的空間，接到了足球。
隨后沒(méi)有像普通人想到的一樣，比如趕緊繞過(guò)阻擋住自己的貝克利中學(xué)的9號(hào)前鋒的克魯俱樂(lè)部的中后衛(wèi)，做出來(lái)的，維克托肯定會(huì)抓住這個(gè)大好的機(jī)會(huì)射門(mén)的判斷。
而是，先橫向帶球，將來(lái)封鎖自己角度的克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的中后衛(wèi)再次阻擋在了身后。然后再回傳做球。而跟上來(lái)的貝克利中學(xué)的中場(chǎng)球員。則是迎著維克托傳出來(lái)的非常舒服。正好在自己的步伐掌控之中的回傳球。
然后，在身邊沒(méi)有任何克魯俱樂(lè)部防守球員的阻擋下。高高的揚(yáng)起自己的右腿，然后下一秒，在全場(chǎng)觀眾，還有場(chǎng)上所有球員的注視中。
射門(mén)！
不過(guò)被貝克利中學(xué)中場(chǎng)球員踢出來(lái)的，凝視著全場(chǎng)球員和觀眾的目光的足球。并沒(méi)有如同貝克利中學(xué)的球員和他們的支持者，比如家長(zhǎng)想的一樣。一頭扎入球網(wǎng)并且濺起一大片白色的浪花。
而是擦著橫梁飛出了底線。
踢飛掉這球的貝克利中學(xué)的中場(chǎng)球員自然是萬(wàn)分懊惱的雙手抱著自己的頭，畢竟這么好的機(jī)會(huì)可不是隨時(shí)隨地都會(huì)有的。而自己在無(wú)人盯防下的射門(mén)機(jī)會(huì)也不是那么多。所以，這個(gè)機(jī)會(huì)顯得是彌足珍貴。
但是自己居然浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)。
不過(guò)維克托卻沒(méi)有后悔自己當(dāng)初做出的回傳球，而不是自己射門(mén)的決定。也沒(méi)有對(duì)著浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)的隊(duì)友加以訓(xùn)斥。
而是趕緊跑到了還在抱著頭，后悔自己浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)的貝克利中學(xué)中場(chǎng)球員的身邊，然后伸出手來(lái)拍了拍隊(duì)友的腦袋。說(shuō)了一句，沒(méi)關(guān)系，下次看準(zhǔn)些?！敝蟆８吒叩膿P(yáng)起自己帶著隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)的胳膊。
然后大聲的對(duì)著自己的隊(duì)友們喊道：
“注意防守，然后繼續(xù)配合傳球進(jìn)攻?！?p> 看到維克托就像是歷史上那些偉大的隊(duì)長(zhǎng)一樣，比如鮑比摩爾，比如保羅因斯。鼓舞著自己的隊(duì)友們。老約翰先是也后悔了一下，不過(guò)他可沒(méi)有后悔貝克利中學(xué)沒(méi)有打進(jìn)的這一球。而是后悔自己沒(méi)有及時(shí)把維克托在接到球之后的選擇判斷錄下來(lái)。
于是，趕緊掏出自己上衣馬甲口袋中的筆記本和筆，然后繼續(xù)記錄著，
“進(jìn)攻跑位嗅覺(jué)靈敏，接球之后的選擇判斷超出同年齡段。”
而后，不敢一直拿著自己的筆記本和筆。畢竟現(xiàn)在大家更喜歡直接看到視頻，和最后的球探報(bào)告。于是，老約翰拿起了隨身帶著的錄像機(jī)。打開(kāi)。全神貫注的看著維克托的每一次的跑位選擇。
隨著比賽的繼續(xù)，老約翰的筆記本上記錄的東西越來(lái)越多。不過(guò)，除了寥寥諸如，“臨場(chǎng)處理一對(duì)一般機(jī)會(huì)球經(jīng)驗(yàn)還是不足，”“身體對(duì)抗能力無(wú)法直接抗衡對(duì)方轉(zhuǎn)職防守球員的夾擊防守”之外，也沒(méi)有別的什么負(fù)面評(píng)價(jià)了。
而相反的，對(duì)于維克托的在進(jìn)攻當(dāng)中的作用。比如串聯(lián)球隊(duì)在邊路至中路的進(jìn)攻，還比如射門(mén)之前的最后一串。不過(guò)，如果這場(chǎng)比賽有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的話，那么會(huì)發(fā)現(xiàn)。比賽進(jìn)行到了現(xiàn)在，維克托的“射門(mén)”這一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)依舊是一個(gè)大大的0.
是的，“射門(mén)”這一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就是一個(gè)大大的0.不過(guò)倒不是因?yàn)榫S克托遠(yuǎn)離對(duì)方球門(mén)。相反，維克托活動(dòng)區(qū)域基本上就是在克魯青年隊(duì)的中場(chǎng)線到大禁區(qū)以內(nèi)。不過(guò)目前看來(lái)，維克托的主要職責(zé)就是組織起貝克利中學(xué)的進(jìn)攻。
但是，這樣總是保持著0比0的僵局，也不是一個(gè)很好的態(tài)勢(shì)。況且不管是克魯俱樂(lè)部，還是貝克利中學(xué)，大家都是一些14 15歲的青少年們。正處于一個(gè)容易沖動(dòng)，憑借著一股沖勁做事情的時(shí)候。
維克托也不例外，雖然對(duì)于一些球的處理方面顯得格外的冷靜，超出了他這個(gè)年紀(jì)常人的處理方法。但是，眼看著上半場(chǎng)比賽就要結(jié)束。而克魯俱樂(lè)部的青年隊(duì)，不愧是職業(yè)足球隊(duì)的青訓(xùn)梯隊(duì)。
雖然克魯俱樂(lè)部所處的英格蘭足球聯(lián)賽的級(jí)別不高，但是畢業(yè)也是有職業(yè)教練一點(diǎn)一點(diǎn)培訓(xùn)出來(lái)的。因此，在發(fā)覺(jué)無(wú)法在上半場(chǎng)剩余的時(shí)間內(nèi)攻破維克托率領(lǐng)的貝克利中學(xué)的球門(mén)的時(shí)候。
在場(chǎng)邊上克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)教練的呼喊聲中。克魯俱樂(lè)部青訓(xùn)隊(duì)做出了一個(gè)明顯不符合他們這個(gè)年級(jí)段會(huì)做出來(lái)的事情。那就是，全線退防。想要安穩(wěn)的將現(xiàn)在這個(gè)0比0的比分帶入下半場(chǎng)。
不過(guò)，根據(jù)一些研究足球的人經(jīng)過(guò)大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析之下發(fā)現(xiàn)，在一對(duì)一的情況之下，往往會(huì)以進(jìn)攻球員的成功而結(jié)束。畢竟防守球員，不僅要通過(guò)思考，判斷進(jìn)攻球員的下一步，還要用自己眼睛，來(lái)看到進(jìn)攻球員下一步到底是什么。
而進(jìn)攻球員呢，往往有時(shí)候一個(gè)假動(dòng)作，比如踩單車，比如撥球。甚至一個(gè)眼神，就會(huì)讓防守球員產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷。那么，在讓防守球員判斷錯(cuò)誤之后，過(guò)了防守球員就會(huì)非常簡(jiǎn)單的了。
因此，當(dāng)維克托發(fā)現(xiàn)自己多次的傳球，有些被克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的球員斷下，有些則是被自己這邊，貝克利中學(xué)的隊(duì)友們浪費(fèi)掉。于是，維克托在臨近上半場(chǎng)比賽快要結(jié)束之時(shí)。做出了一個(gè)讓克魯俱樂(lè)部一下子無(wú)法及時(shí)反應(yīng)的動(dòng)作。
當(dāng)維克托再次接到來(lái)自貝克利中學(xué)邊路球員的傳球，沒(méi)有像往常一樣。要么再回傳給邊路往前突破的邊路球員，來(lái)一個(gè)下底傳中。要么回傳或者橫傳，再次穩(wěn)定下局面，尋找克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)防守當(dāng)中的漏洞。
而是將腳下的足球一帶，然后腳尖一捅，穿過(guò)了防守維克托的克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的防守球員的襠，自己同時(shí)加速，從看守自己的防守球員的邊上迅速繞過(guò)。
然后沒(méi)有自己繼續(xù)帶球，而是將足球傳給了從小禁區(qū)線提升位置到大禁區(qū)線位置的，貝克利中學(xué)的唯一一名“正印前鋒”的腳下。而接到球的貝克利中學(xué)的9號(hào)中鋒。也沒(méi)有強(qiáng)行的突破射門(mén)。
卻是將足球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牟仍谀_下，然后上身往后一靠。正好和貼身防守的克魯青年隊(duì)的中后衛(wèi)又來(lái)了次“角力?！彪S后，看到維克托正朝著自己的位置附近快速的沖刺過(guò)來(lái)。便將腳下的足球往維克托沖刺的方向輕輕一傳。
在場(chǎng)外的老約翰看到貝克利中學(xué)的這次配合，眼前一亮。并且同時(shí)感覺(jué)這可能是打破這上半場(chǎng)0比0的僵局的最好一次的進(jìn)攻。于是，趕緊將自己打開(kāi)的隨身攝像機(jī)，然后朝著克魯俱樂(lè)部的禁區(qū)中錄去。
維克托接到自己隊(duì)友，貝克利中學(xué)的9號(hào)前鋒恰好傳到自己奔跑的路線上的足球。然后不管身后一直緊緊追趕的，被維克托自己之前甩開(kāi)的克魯青年隊(duì)的防守球員。腳下的速度加快幾步，接到了足球之后。
抬眼朝著克魯俱樂(lè)部的大門(mén)看了一眼，看清楚了克魯青年隊(duì)的門(mén)將站著的位置。然后，左腳重重的一步踏出，接著抬起了自己的右腳。突然，一道橫著的人影出現(xiàn)在維克托的面前。
趕緊一個(gè)踩球拉球，再用順勢(shì)用拉球的右腳的腳后跟朝足球的后半上方磕去。而后再加速跟上。等過(guò)去那個(gè)橫著的人影時(shí)候，維克托的眼角看到，倒在草坪上的球員身穿的是紅白相隔的克魯俱樂(lè)部的球衣。
而這時(shí)，維克托和克魯俱樂(lè)部的大門(mén)，就只剩下克魯俱樂(lè)部的門(mén)將了。而克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的門(mén)將看到維克托這時(shí)候氣勢(shì)洶洶的朝著自己跑來(lái)。便大吼一聲，然后盡力的張開(kāi)雙臂，朝著維克托腳下的足球撲來(lái)。想要用自己的身體封堵住維克托接下來(lái)的射門(mén)。
但是，維克托會(huì)讓這次可以說(shuō)是最后一次改寫(xiě)上半場(chǎng)的比分的機(jī)會(huì)就這樣白白浪費(fèi)了么？
當(dāng)然不會(huì)。因此克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的門(mén)將撲向維克托腳下的足球，絲毫不擔(dān)心維克托會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约哼@一撲而大叫一聲然后摔倒。讓自己“享受”一次，紅牌加點(diǎn)球的“大餐?！薄５?，克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的門(mén)將，當(dāng)撲在了維克托的腳下之后。卻沒(méi)有感覺(jué)到自己的懷中撲到自己非常熟悉的足球。
反而，聽(tīng)到了場(chǎng)邊傳來(lái)的一聲高喊，
“goal?。。 ?p> 而后，克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的門(mén)將，抬頭看到球場(chǎng)上身穿藍(lán)色球衣的貝克利中學(xué)的球員們都是一個(gè)動(dòng)作，高舉著雙臂，朝著自己的位置這邊狂奔而來(lái)。而一個(gè)個(gè)臉上都掛著瘋狂的慶祝的笑容。
而再看看自己這一邊的呢，身穿著紅白相間的克魯俱樂(lè)部傳統(tǒng)顏色球衣的青年隊(duì)的隊(duì)友們。確是好像被人潑了一盆冷水一樣，無(wú)精打采失魂落魄。甚至有些人拉起自己球衣，蓋在了頭上。
這下，克魯俱樂(lè)部青年隊(duì)的門(mén)將非常清楚的明白了一件事情。那就是自己的球門(mén)被貝克利中學(xué)的球員們洞穿了。趕忙回頭一看，果然如此。和今年歐洲杯一模一樣的，銀白色和黑色十字，有著叫做“航海之星”的名字的足球。安安靜靜的躺在自己把守的大門(mén)之內(nèi)。
再一看，賽前教練一直強(qiáng)調(diào)的貝克利中學(xué)的最大威脅，維克托。正和上半場(chǎng)雖然多次射門(mén)，但是沒(méi)有打進(jìn)一球的，貝克利中學(xué)的唯一一名前鋒，9號(hào)。正在擁抱在了一起。而邊上，則是不斷趕來(lái)的貝克利中學(xué)的球員們。